这是中日两国师徒三代学者——小林文人、末本诚、吴遵民继《当代社区教育新视野》之后的又一部力作。著者对“终身教育向终身学习转化”的国际背景和发展趋势进行了深入的思考；同时以独特的视角批判性地剖析了有关终身学习推进过程中可能出现的问题与弊端。本书还对东亚地区终身学习的理论与实践作了深度考察。本书的出版将对国内正在推行的“学习社会”的构建起到抛砖引玉的作用，并填补学术空白。

前言

第一部分 现代终身学习理论的产生与发展

第一章 终身学习——21世纪最前沿的教育理念

第二章 关于终身学习理念本质的研究与讨论

第三章 终身学习——通向“学习社会”的基础与路径

第四章 当代终身学习理论发展的国际动向与面临的实践课题

第二部分 终身教育向终身学习理念的转换——成人教育的新纪元

第五章 关于终身教育与终身学习的讨论——终身学习论的背景

第六章 终身发展与成人教育学

第七章 自我教育论和生活叙事在成人教育中的应用

第三部分 日本终身学习的动向与实践

第八章 日本《社会教育法》与《终身学习法》的制定

第九章 终身学习设施的建立和职员培训的实践

第十章 自治体终身学习的计划

第十一章 市民运动与特定非营利活动的展开

第十二章 日本终身学习的课题与展望

第四部分 关于终身学习的实践报告

第十三章 来自中国终身学习现场的实践报告

第十四章 来自日本终身学习现场的实践报告

第十五章 韩国终身教育的开展与发展方向

主要参考文献

执笔者、翻译者一览