“学科有效教学实用课堂教学艺术”丛书，目的是给已在中小学教育岗位上的教师和即将踏上这一岗位的“准教师”提供一本有关如何确立课堂教学新理念，如何提高自己课堂教学艺术水平的参考书。这套丛书紧扣各个学科新的课程标准，紧密联系各科新教材，体现新的课堂教学理念(如愉快教学，“教”要积极地适应“学”，提倡精讲精练等等)；该丛书具有较强的可操作性，教师在自己的课堂教学活动中遇到问题时，大多能从中找到一些解决问题的途径和方法。本书为《高中英语有效教学》分册。

第一章 《普通高中英语课程标准(实验)》解读

 第一节 高中英语课程改革的背景

 第二节 《新课标》的主要创新亮点

 第三节 落实《新课标》，转变教学观念和行为

第二章 高中英语备课艺术

 第一节 备课的意义和作用

 第二节 备课的类型与形式

 第三节 备课内容

 第四节 教案的撰写

第三章 高中英语讲课艺术

 第一节 导人与收尾

 第二节 节奏与过渡

 第三节 举例与提示

 第四节 练习指导

第四章 高中英语课堂的组织调控艺术

 第一节 组织调控的意义和特点

 第二节 组织调控的原则

 第三节 组织调控的常用手段

第五章 高中英语教学基本技能艺术

 第一节 教态

 第二节 教学语言

 第三节 板书技巧

第六章 高中英语运用多媒体的教学艺术

 第一节 多媒体简介

 第二节 多媒体在英语课堂教学中的应用

 第三节 多媒体课件的制作

 第四节 多媒体辅助教学中应注意的问题

第七章 促进师生交流互动的艺术

 第一节 师生交流互动的意义

 第二节 师生交流互动的实施

 第三节 向学生学习

第八章 高中英语教学中的思维方法指导艺术

 第一节 指导学生掌握系统思维学习方法

 第二节 指导学生掌握创新创造思维方法

第九章 高中英语教学评价艺术

 第一节 听课和评课

 第二节 教学评价

第十章 高中英语研究性学习

 第一节 英语研究性学习概述

 第二节 英语研究性学习的实施途径

第十一章 经验总结、随笔和教学论文撰写指导

 第一节 经验总结

 第二节 教学随笔

 第三节 教学论文