本书具有两大特色:一是新颖——紧扣各个学科新的课程标准,紧密联系各科新教材,体现新的课堂教学理念(如愉快教学,“教”要积极地适应“学”,提倡精讲精练,等等);二是实用——比较通俗、具体,具有较强的可操作性,教师在自己的课堂教学活动中遇到问题时,大多能从中找到一些解决问题的徐释和方法。
本书可作为在中小学教育岗位上的教师和即将踏上这一岗位的“准教师”提供一套有关如何确立课堂教学新理念,如何提高自己课堂教学艺术水平的参考书。
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