本书具有两大特色：一是新颖——紧扣各个学科新的课程标准，紧密联系各科新教材，体现新的课堂教学理念(如愉快教学，“教”要积极地适应“学”，提倡精讲精练，等等)；二是实用——比较通俗、具体，具有较强的可操作性，教师在自己的课堂教学活动中遇到问题时，大多能从中找到一些解决问题的徐释和方法。

本书可作为在中小学教育岗位上的教师和即将踏上这一岗位的“准教师”提供一套有关如何确立课堂教学新理念，如何提高自己课堂教学艺术水平的参考书。

第一章 备课艺术

 第一节 备教材

 第二节 备学生

 第三节 备方法

 第四节 备问题

第二章 讲课艺术

 第一节 新课引入与课堂小结

 第二节 课堂教学节奏

 第三节 启发与引导

 第四节 化学学习训练体系

第三章 组织调控艺术

 第一节 课堂讨论与交流

 第二节 自学课指导

 第三节 表扬和批评艺术

 第四节 营造良好的课堂教学氛围

第四章 教学基本技能艺术

 第一节 教态

 第二节 化学课堂教学语言的艺术

 第三节 课堂教学提问技巧

 第四节 板书艺术

第五章 多媒体教学艺术

 第一节 运用信息技术是基础教育改革的基本要求

 第二节 多媒体计算机在化学学科课堂教学中的应用

 第三节 化学多媒体课件的制作

第六章 师生交流艺术

 第一节 向学生学习

 第二节 师生交流的方法

第七章 化学思维品质与化学思维方法

 第一节 化学思维品质的培养

 第二节 化学思想方法

第八章 课堂教学评价艺术

 第一节 听课

 第二节 评课

 第三节 说课

 第四节 教学评价

第九章 教师教学科研指导艺术

 第一节 教学经验总结

 第二节 教学随笔与教学反思

 第三节 教学论文

 第四节 教学科研课题

参考文献