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书名 港澳台高校通识教育比较研究
分类
作者 梁桂麟//刘志山
出版社 中国社会科学出版社
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简介
编辑推荐

本书从诠释通识教育的理念入手,结合通识教育在美国诞生的历史,分析与解读香港、澳门、台湾三地通识教育的历史和现状,并最终对三地通识教育的理念及实施状况进行了比较,从而为我国内地高校德育改革提供了借鉴。

目录

导论 通识教育与高校德育

 一 通识教育的内涵

 二 通识教育与高校德育

 三 通识教育对高校德育的借鉴意义

第一章 通识教育的缘起

 一 从博雅教育到通识教育

 二 通识教育的雏形:哈佛的两次课程改革

 三 现代通识教育的起点:哥伦比亚模式

 四 大学的理念与通识教育:赫钦斯的教育思想及其名著课程

 五 通识教育体系的成熟:《哈佛红皮书》

 六 通识教育体系的重建:哈佛核心课程

 七 美国高校通识教育的启示

第二章 香港高校通识教育

 一 香港高校通识教育概况

 二 香港高校通识教育考察

 三 香港高校通识教育对内地高校德育的启示和意义

第三章 澳门高校通识教育

 一 研究的价值和意义

 二 澳门高校通识教育的历史考察

 三 内地与澳门高校通识教育比较

 四 借鉴与完善我国高校人才培养模式的思考

第四章 台湾高校通识教育

 一 台湾高校通识教育概述

 二 台湾高校通识教育的借鉴意义

第五章 港澳台高校通识教育比较的意义

 一 港澳台高校通识教育的异同点

 二 港澳台高校通识教育对内地高校德育改革的借鉴意义

附录一 国内外高校通识教育课程设置

附录二 通识教育论著简介

后记

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更新时间:2025/4/2 13:32:16