本书在讲述15位国学大师自身成长的经历和故事的同时，阐述了国学大师们为人处世、立身成才的智慧，将深奥的国学知识和典故与现实中青少年的生活紧密联系，以青少年喜闻乐见的形式，将国学大师们的经典智慧与青少年感兴趣的问题相结合，使青少年朋友能轻松地将国学智慧运用到自己学习、生活、为人等各方面的实际中，从而促使青少年朋友改变自己的种种不良行为，在人生中能自强不息、永不言败，在学习中能知难而进又懂得学习的智慧，在生活中能大度宽容又能享受生活的乐趣……

一花一世界，一叶一菩提。本书中，15位博学多才、个性迥异的国学大师们化身为青少年朋友的良师益友，将人生的智慧娓娓道来。他们的话语或洗练精粹、幽默风趣；或犀利深邃、发人深省……让青少年朋友们在豁达博爱的情怀中品读人生百味，学会自强不息。

章太炎

 第一章 做一个社会需要的“特立独行者”

敢想敢做、百折不回的“章 疯子”

狂的本质：勇敢、幽默，而非狂妄

“大独必群”，不做孤芳自赏的孤独者

 第二章 拒绝荫庇，掌握成长的主动权

不要动那凭借已成势力的念头

头脑的独立：不做人云亦云的学舌鹦鹉

 第三章 沉下浮躁的心，才能事有所成

胸怀大志≠好高鸳远

最要紧的是眼学，而非仅仅耳学

鲁迅

 第一章 自尊自重，做人要有骨气

没有空气不能活，没有骨气不值得活

不做无知的叛逆者

有勇有谋，不做无谓的牺牲

 第二章 呐喊着向前进，永不停息

“失败的英雄”仍然可敬

不失望，不绝望

 第三章 向猛士学脱俗：一要生存，二要发展

不避“钱”字：真正脱俗的金钱观

把别人喝咖啡的工夫都用在工作上

蔡元培

 第一章 海纳百川，有容乃大

兼容并包，纳取异见

见人之长，容人之短

 第二章 全面发展，创造自身和谐

培养美感，形成高洁的品位

康强之精神，必寓于康强之身体

节俭：人、家、国兴旺的因素

不勤勉，虽年高不为寿

 第三章 学与变：永远不变的真理

以“变”的思维来应对各类难题

“为学精神”永远年轻

梁启超

 第一章 迈出责任的步伐，做个大写的人

勿当旁观者

责任让你从懦弱走向勇敢

少年强则国强

 第二章 不畏艰难，做生命的强者

患难困苦，磨炼人格之最高学校

畏避阻力，则一事无成

 第三章 人生永远“在路上”

世上没有“已酬之志”

对过往的成功持“破坏主义”的态度

胡适

 第一章 敢于做“第一个”

开风气之先，做时代先锋

自古成功在尝试

 第二章 人生三味“防身药”

第一味药：“问题丹”

第二味药：“兴趣散”

第三味药：“信心汤”

 第三章 心智成熟的旅程

做事严谨，莫学“差不多”先生

善于反省，“真诚的愧耻”才能取得进步

梁漱■

 第一章 养浩然之气，不苟同于人

为精神补钙，造就铮铮傲骨

独立思考，匹夫不可夺志

 第二章 践履笃实，思行合一

倔犟求真，不知真相就不妄下结论

思想付诸行动才能收获智慧

季羡林

 第一章 存厚朴之性，行真诚之事

千金易得，“真”字难求

厚朴之性折射高尚心灵

 第二章 人到无求品自高

淡泊以明志，宁静以致远

不完满才是人生

 第三章 修养是第二种身份

有“礼”方可行天下

记住帮助你的，忘记伤害你的

谦虚：做成熟的稻穗

钱穆

 第一章 矢自苦学，自育成才

自学是生存发展不可或缺的本领

读书不在多而在于精

历史是最丰富的宝藏

 第二章 心灵需要修养和磨炼

心如止水，才能宁静以致远

读书游山，用功皆在一心

要得的便要，要不得的便不要

梁实秋

 第一章 困境中，仍需保持优雅风度

以苦为乐，随遇而安

正视人生的种种无奈

腹有诗书气自华

 第二章 涵育趣味，品嚼生命

雅舍谈吃，精致的生活趣味

君子之交淡若水

林语堂

 第一章 用幽默润泽人生

幽默，智慧之刀的一晃

幽默是一种应付人生的方式

 第二章 摒弃不良习性

不要盲目模仿他人

不为面子而活着

莫让拖延的习性困住奔跑的步伐

挣脱谎言之茧才能化为诚信之蝶

钱钟书

 第一章 国学大师的快乐心经

淘得幽默的宝，获得快乐的笑

让自己的精神快乐起来

心怀希望，不要活在回忆里

 第二章 治学：端正态度，先博后约

端正学习态度，不为文凭而学习

多读书，广读书，深读书

冯友兰

 第一章 立德、立功：人生需要积极争取

每天做一点点，约束一点点

善于把握机遇才能铸就成功

 第二章 用“负的方法”获取人生的幸福

强扭的瓜不甜，顺自然之性便能获得幸福

“负的方法”让幸福如期而至

知足常乐，莫让幸福花朵遭遇贪婪暴雨

张岱年

 第一章 大师心中的两颗国学明珠

天行健，君子以自强不息

地势坤，君子以厚德载物

 第二章 学习的三条捷径

思学统一，善于思考

述作统一，勇于创新

知行统一，学以致用

张中行

 第一章 乐生、顺生、善生

最舍不得的是生命：重生、厚生的精神

快不快乐，完全由自己的想法决定

 第二章 接受人生中必要的约束

掌控好欲望的方向盘

生活不能没有良好的习惯

南怀瑾

 第一章 “人不孝其亲，不如禽与兽”

世上唯有孝顺不能等待

在自己脸上画一幅“孝”的图画

用爱来感动天下“有不是”的父母

 第二章 学问与人生：厚积薄发的旅程

心无旁■，一门深入

厚积薄发的人生旅程

 第三章 品格：决定命运，成就一生

志存高远，莫学李斯的“老鼠哲学”

诚实的人，绝不让错误的枝头开着借口的花朵

明智的人，善于从他人的怒火中获取温暖

高尚的人，懂得在心中让无私和自私展开PK

章太炎先生是德高望重的革命家和国学大师，鲁迅、钱玄同、曹聚仁……这些历史名人都是他的弟子。章先生青年时代投身革命，其著作《驳康有为论革命书》轰动海内外，他曾点名骂光绪帝，招致牢狱之灾。后来担任同盟会机关报《民刊》的主编，提如椽巨笔，行淘天之文，指点江山，叱咤风云，为中国革命立下汗马功劳。

这样的一个伟大人物，却有一个让人匪夷所思的绰号——“章疯子”，而他本人非但不对此表示反感和愤慨，反而欣然接受。他还曾这么调侃自己：“兄弟我是一个神经病。”这其中有着怎样的原因呢？从下面的这则逸事中，我们能够发现一些蛛丝马迹。

1913年，已经当上民国大总统的袁世凯废掉了当时的国会。章太炎先生得知这个消息后，毅然离开了新婚的妻子，去北京找袁世凯算账。1914年1月7日傍晚，章太炎先生手持团扇一柄，扇子下面系着他的勋章，脚上穿着一双破官靴，就这样横冲直撞地来到当时的大总统府门前，嚷着要见袁世凯。

接待员向他要名片，他白眼一翻，大叫：“谁人不知，哪个不晓，我是在上海坐过三年西牢的‘章神经’！”接待员被震住了，报请当时总统府的日常主管梁士贻。梁士贻出来后，刚开口，便被章太炎破口大骂，说：“我要见袁世凯，哪个要见你！”

后来，章太炎先生被请进了接待室。然而袁世凯根本就不想见他，派人告诉他有公务，让他等着。没办法，章太炎只好按捺住自己的火暴性子，在接待室中踱来踱去。可他眼见国务总理熊希龄和袁世凯谈过了，副部长向瑞’琨也和袁世凯谈过了，还轮不到他时，一怒之下，骂道：“向瑞琨，一个乳臭未干的小孩子见得，难道我见不得？”说着便径直往袁世凯办公室闯。警卫阻拦他，双方立刻起了冲突，章太炎先生索性一不做，二不休，操起桌上的花瓶朝大总统画像猛力掷去，“哐当”一声巨响，“大总统”就粉身碎骨了。

就这样闯了祸后，章太炎先生被警卫强行捉入马车。然而他满腔怒气未消，于是又指名道姓地骂袁世凯为“包藏祸心”的“窃国大盗”和“独夫民贼”，反反复复骂个不止，看守他的警卫听后心惊胆战，赶紧找来棉花塞住自己的耳朵……章太炎先生的这一“疯举”，让袁世凯实在太难堪了，于是，便对外宣称章太炎“疯”了，然后让京城的宪兵头子陆建章派人将章太炎先生软禁起来，对外则说是给章太炎先生治病。

消息传出后，全国各大报纸竞相报道了这件事情。民众对“章疯子”的“疯举”佩服不已，而当民众得知章太炎先生被软禁之后，更是纷纷要求袁世凯将其释放。面对民众的呼声，袁世凯可以说是伤透了脑筋。袁世凯自然想把章太炎先生给杀了，然而章太炎先生又罪不至死，杀了更会激起民愤；而不杀，放了章太炎先生，面对他犀利的笔触，又十分害怕他再一次挑起舆论。无奈之下，袁世凯只好假装表现出自己的宽宏大量，派人将章太炎先生好生伺候着，但是限制了其自由行动。

了解此事的人们都深深地被章先生的正直和胆量所震撼，通过这件事，他们心中的民主意识进一步加深了。

从这个事实中，我们看到，如果说章先生是“疯子”，那么他不是真的疯，这种“疯”和鲁迅先生《长明灯》中的“疯子”一样，是因为不被世俗理解和触动了某些反动势力的利益才被误解和污蔑为“疯”，这“疯”中闪耀着真理的光芒，蕴涵着呐喊着前进的不屈力量。

对于这种“疯”，章先生也有他自己独特的看法。  

1906年7月，东京留学生开会欢迎章太炎先生获释出狱到日本。在欢迎会上，章太炎先生说：“独有兄弟却承认我是疯癫，我是有神经病，而且听见说我疯癫，说我有神经病的话，反倒格外高兴。为什么缘故呢？大凡非常的议论，不是神经病的人断不能想，就能想，亦不敢说。遇着艰难困苦的时候，不是神经病的人断不能百折不回，孤行己意，所以古来有大学问、成大事业的，必得有神经病，才能做到。”

由此可见，章先生“疯”的精神内核就是：敢想敢做，百折不回。

这里面的道理其实很简单，一个人如果没有类似“疯”的这种“神经病”，不敢想前人之未想，不敢做前人之未做，只是抱残守缺、毫无创新，那么他肯定不会有大学问；一个人如果没有这种“神经病”，一遇到困难的阻隔、流言的诋毁便打退堂鼓，没有百折不回的毅力和勇气，不能孤行己意，那么他肯定不会成就一番大事业。所以，章太炎先生就曾认真地宣称：“总之，要把我的神经病质传染诸君，更传染与四万万人。”

章先生的“疯狂”是一种独特的个性，这种个性增添了他的个人魅力，更成为铸就其一生伟大事业的重要因素。

现代社会中也有很多张扬个性的人，比如“酷酷”的周杰伦、帅气的李宇春，平日里有许多青少年是他们的“粉丝”，喜欢他们甚至到了疯狂的地步。但是，如果我们把他们与国学大师相比，就会发现差异很大：先生一生为国为民，生前身后都为人敬仰，成为百世流芳的人物；可是别说百年之后，就是20年之后，可能也没有人再去了解曾经的“超女快男”冠军。这是因为华丽的外表、故意特立独行的人物会层出不穷，在历史中，他们只会喧闹一时，而深邃的思想、崇高的品格和精神却会永世长存，他们的生命与人类历史相始终。

所以，如今我们有必要反思个性的真正含义。其实，张扬个l生并不是穿时尚的衣服，拥有最时尚的物品，这些都是外在的表现。真正张扬个I生是要做真正的自己，真正的个性中必须包含了一种建设性的东西，有利于自身的发展和社会进步的东西。章太炎先生的个陛中包含了敢想敢做和百折不回的精神，那么你呢？P2-5

现代社会，万事万物都处在发展变化之中，将来的某一天，知识会折旧，金钱会贬值，名誉、地位、权势，这一切华丽的事物都无法长久。但，有一种东西是永恒的，那就是智慧。

智慧，是人对内在世界与外在世界的一种透析、一种反思、一种远瞻，是人类对世界和自我的一种认识与改造的能力。智慧让人把握事物和成功的规律，洞悉世间一切现象的本来面目，实现心灵的升华与彻悟，让人生更加圆满与幸福。

处在成长期的青少年，人生观和价值观还没有形成，容易受到外界的影响，也容易产生迷茫和困惑，更容易因为年轻不懂事而犯下各种让人遗憾的错误。他们的心灵需要智慧来点亮，这种需求，甚至比成年人更加迫切。

但是，智慧并非与生俱来，也不是单凭学校教育就能塑造和形成，它需要在良好的文化氛围中陶冶、涵养，需要某个或一些有大智慧的人来对其进行教化、习染。

国学大师正是这样的人。《15位国学大师给青少年讲述的人生智慧》一书从上下五千年的国学长河中精选出15位风格独特、学识渊博的国学大师，他们有如智慧的化身，只言片语中透出哲思；有如高深的禅者，一举一动尽显圣贤先哲的风采。他们的国学智慧，春风化雨、润物无声般地让青少年的德行与智性共同成长。

这里，博学多才、个性迥异的国学大师们，化身为青少年朋友的良师益友，登上这智慧的“百家讲坛”。

首先登场的是一位“疯狂大师”，他的别名是“章疯子”。在章太炎先生声如洪钟的话语里，我们将感悟其“疯狂智慧”的独特和“神经话语”的个性，品味他讲述的人生智慧。我们将明确个性的真正内涵，打造自身独立的品格，踏实地走好自己的人生。

接着，目光冷峻、精神矍铄的国学大师鲁迅先生，以“呐喊”的声调，以“野草”的姿态站立在这讲坛之上。他讲述的人生智慧，将帮助我们铸就一副人生的傲骨、展现出个性的锋芒，成为一个“叛逆的猛士”。拥有他的“拿来主义”和“战斗智慧”将使我们从此告别彷徨。

紧接着我们将感受“学界泰斗，国学通儒”蔡元培先生的风采，倾听他“思想自由，兼容并包”的智慧话语。蔡元培先生讲述的人生智慧，让我们在领略其开阔的视野、博大的胸襟和渊博的学识的同时，获得学习的秘诀和品德的历练方法。

倾听“国士无双”梁启超先生催人奋进的智慧话语，我们将在他激情澎湃、大开风气的文字中，思索出担负责任、自强自立的人生应有的态度。在他的谆谆教诲下，我们将不再是“可憎的旁观者”，而是学会用“破坏主义”打破前进道路上一切障碍、勇往直前的勇士。

富有争议、敢为天下先的胡适先生，则以一副“老中医”的打扮，走近青少年朋友，在讲述了“差不多先生”的故事后，他告诉我们“宁鸣而死，不默而生”的做人原则，让我们懂得容忍和自由的真谛。他给所有青少年朋友开了三个“防身药方”，让我们人生的旅途多了一份安全，多了一份健康。

本书在讲述15位国学大师自身成长的经历和故事的同时，阐述了国学大师们为人处世、立身成才的智慧，将深奥的国学知识和典故与现实中青少年的生活紧密联系，以青少年喜闻乐见的形式，将国学大师们的经典智慧与青少年感兴趣的问题相结合，使青少年朋友能轻松地将国学智慧运用到自己学习、生活、为人等各方面的实际中，从而促使青少年朋友改变自己的种种不良行为，在人生中能自强不息、永不言败，在学习中能知难而进又懂得学习的智慧，在生活中能大度宽容又能享受生活的乐趣……

一本著作的完成需要许多人的默默奉献，闪耀的是集体的智慧。其中铭刻着许多艰辛的付出，凝结着许多辛勤的劳动和汗水。

本书在策划和编写过程中，得到了许多同行的关怀与帮助，及许多老师和作者的大力支持，在此向以下参与本书编写的人员致以诚挚的谢意：齐红霞、齐艳杰、欧红梅、周珊、张艳红、赵一、赵红瑾、陆晓飞、赵广娜、王非庶、李秀敏、王杰、张保文、李亚莉、何瑞欣、杜莉萍、李敏、梁素娟、许庆元、姚迪雷、毛定娟、尹娜、王巧、杨婧、张艳芬、许长荣、王爱民、李琳、王鹏、罗华杰、武敬敏、杨英、李良婷、上官紫微、杨艳丽、于海英、张乃奎、刘红强。

本书在编写过程中，借鉴和参考了大量的文献和作品，从中得到了不少启悟，也汲取了其中的智慧菁华，谨向各位专家、学者表示崇高的敬意一因为有了大家的努力，才有了本书的诞生。

由于写作和出版时间仓促，以及编者水平所限，书中不足之处在所难免，诚请广大读者指正，特驰谢意。