本书以时间为经，以工作内容为纬组织篇章，详细地叙述了班主任在班级发展的每一个阶段所应该担负的工作内容和注意的问题，从班级成立到学生毕业，从第一课到最后一课，有条不紊，娓娓道来。本书涵盖了班主任工作的各个方面：从如何选拔班干部到如何提高教师自身学养，从如何订立班级目标、培养班级凝聚力到如何指导学生迎考冲刺，从如何与学生谈话到如何艺术地批评和表扬学生，从如何处理常规性问题到如何处理突发事件、解决敏感问题，从如何处理师生关系到如何处理与家长的关系，作者都进行了详细地论述。本书是班主任工作的入门手册，能够使班主任避免失误，少走弯路。

刚刚登上讲台，成为一名光荣的人民教师，你是否有几分激动和惶惑?打开这本书，它会给你指一条捷径，引导你走进学生的心灵。  

几年的工作，辛苦忙乱，身心俱疲，你是否开始怀疑自己的能力?打开这本书，它会给你指点迷津，让你变得睿智从容。  

长期的工作，周而复始，紧张平淡，你是否有几分厌倦或无奈?打开这本书，它会点燃你的激情，使你变得平静充实。  

两鬓霜染，桃李芬芳。你肯定有一种满足和骄傲，打开这本书，它会激起你飞扬的思绪，使你心有戚戚。

寄语班主任

导言 做好准备，迎接新同学

 一 全面了解学生

 二 全面了解教育环境

 三 制定科学的教育目标

 四 选择合适的教育方法

第一章 疏堵结合，聚沙成塔

 一 纪律——班级建设的第一个凝聚点

 二 教师——班级建设的第二个凝聚点

 三 干部——班级建设的第三个凝聚点

 四 目标——班级建设的第四个凝聚点

第二章 内外结合，稳中求进

 一 抓内部建设

 二 借外部东风

第三章 抓放结合，相得益彰

 一 抓小放大

 二 抓细放粗

 三 抓点放面

 四 抓今放昔

 五 抓假放真

第四章 抑扬结合，整体推进

 一 科学地表扬

 二 艺术地批评

第五章 言传身教，为人师表

 一 如何与学生谈话

 二 身教重于言教

第六章 品学兼顾，教书育人

 一 教给学生求知

 二 教给学生做人

第七章 身心结合，全面发展

 一 注重身体健康教育

 二 注重心理健康教育

第八章 宽严结合，科学爱

 一 爱是教育最美的语言

 二 对学生要从严要求

 三 建立和谐的师生关系

第九章 家校结合，形成合力

 一 尊重家长

 二 统一思想

 三 保持联系

 四 开好家长会

 五 为家长支着儿

结语 我骄傲，我是园丁