你知道牛郎织女的爱情传说，为何一直为人们所传颂吗？你知道狮子城新加普拉(今新加坡)的来历吗？你听说过龙凤瓷床的凄美动人故事吗？……

一个个优美曲折的民间故事带你领略各国的民族风情。《中外民间故事》收集了许多充满传奇色彩的民间故事，它们传达着劳动人民的思想感情和美好的愿望。

留一点时间给读书，多一点空闲给思考。从名著中吸取知识和智慧，在读书中感悟人生。与名著同行，与经典为伴，相信这样的人生会更加丰富多彩。

本书从民间故事的海洋中，精心挑选了几十篇精美的作品。这些优美的故事会给读者带来奇妙的享受，启迪智慧、陶冶情操、塑造心灵、构建人生。

中国民间故事

 仓颉造字

 尧王嫁女

 鲁班学艺

 豆腐的来历

 岱宗坊

 粽子的由来

 麻姑节

 将军柏

 冬至吃饺子

 顾况钉鞋

 巧学空城计

 华佗投师

 木兰从军

 陶侃不畏权势

 少林寺的由来

 太白酒

 巧对赖秀才

 挂红灯笼

 海瑞除二张

 误中狗肉计

 智斗和坤

 寿话连篇

 买闲话

 水母见利忘义

 虾借蚯蚓眼睛

 三句半诗

 笨媳妇

 长发妹

 石匠

 五指山

 药泉

 泼水节

 胖嫂回娘家

 张小泉剪刀

 三个和尚

 阿凡提斗国王

 阿弥陀佛

 四童联句

 勤俭匾

外国民间故事

 用天堂换煤矿

 幸福鸟

 桃太郎的故事

 报恩鹤

 一寸法师

 神锣

 小木碗

 敬老国

 最多的施舍

 于廉铜像

 吉恩的明天

 母狼和罗马城

 比萨斜塔

 虾为何是弯腰

 亚当和夏娃

 普罗米修斯

 劳动最幸福

 任性的法厄同

 小矮人

 海水为什么咸

 贪婪的大臣

 国王和商人

有一位皇帝在国内游览的时候，不小心把一枚刻有名字的戒指丢失了。这枚戒指是他的心爱之物，因此一回到京城，他便立刻通告全国臣民：谁要是找到了这枚刻有名字的戒指，并且送到他手里，皇帝决不会吝惜金银，一定赏给来人一笔巨额奖金。

有个士兵很幸运地捡到了那枚戒指，他把戒指放在手中，暗自思量：现在我该怎么办？如果拿到部队里去，事情就会传到长官那儿，戒指就会从下级长官传到中级长官，又从中级长官传到高级长官，这样下去什么时候才会到皇帝手里？我还是亲自到皇帝那儿去一趟好些。

于是，士兵直接到皇宫去了。

守卫宫门的卫兵用刺刀挡住了他，问道：

“干什么的？”

“是这么回事，老兄，我找到了皇帝的戒指，想亲手交给他。”

卫兵收起刺刀让他进去了。

士兵走到卫队长跟前。

“你干什么去？”

士兵回答说：

“我找到了皇帝的戒指，要送还给他。”

卫队长也让他进去了。

士兵终于来到皇帝的宫殿前，却被一个身穿华丽衣服的大臣看见了。

“你怎么敢跑到这儿来了？”大臣问道。

“我找到了皇帝的刻名戒指。”

“把它拿来，我转交上去。”

“不！”士兵说，“不行，我要亲手交给皇帝本人！”

“我是他最宠信的大臣！” 

“那也不行！我不想和你争论，我只要能把戒指交给皇帝本人就行啦！”

大臣气得直跺脚。可是，士兵说什么也不肯把戒指交给他。大臣见恐吓没有用，只好妥协说：“好啦，我替你去呈报皇帝，不过有一个条件，皇帝给你的任何奖赏都要分一半给我！”

“奖赏不会太多吧？”

“很多。你没见过皇帝就像没见过自己的耳朵一样！”

“嘿，这真是少有的运气！”士兵想，“那么，分一半给他也行！”

“可以，”士兵于是对大臣说，“依你的办吧，我把皇帝的奖赏分一半给你，不过请你写一张两人对半的字据。”

大臣很高兴，自言自语地计算着该有多少金子又会到口袋里来。他拿起笔写了张字据交给士兵，然后就到皇帝那儿去报告了。

皇帝听说此事非常高兴，马上宣布让士兵进入宫殿。他接过士兵呈上的刻名戒指，很感激士兵，说：“谢谢你找到我的东西，我说话算话，你将会得到一笔巨大的奖赏。”

他把掌管钱财的大臣叫来，对他说：“赏给士兵一千卢布！”

管钱大臣数好了钱，可是士兵拒绝收下，说：“我不需要这种奖赏。”

皇帝很奇怪地问：“你要什么奖赏？”

“最好是朝我背上打一百棍。”

“你怎么啦？莫非你疯了不成？”

“我没有疯，反正别的奖赏我是不要的。”

皇帝见到这种情形，更奇怪了，只好叫人把棍子拿来。

士兵开始脱衣服了，他先解开制服上所有的纽扣。解完了纽扣，说：“这恐怕不妥当……”

“怎么不妥当？”

“我先领皇帝这份奖赏不太妥当。”  皇帝终于忍不住了，好奇地问：“我一点也弄不明白是怎么回事，你解释一下！”

“我还有个伙计呢。”

“什么伙计？”

“就是他！”士兵指着大臣说，“他向我勒索您的一半奖赏，要是不给，他就不让我见您。”

大臣急得叫了起来：“完全是胡说八道，我没有向他勒索过任何东西！”

士兵拿出那张字据给皇帝看，并说：“您知道这是什么吗？这就是他写下的字据。”

皇帝笑了起来，说：“士兵，你真是一个聪明人！把我的奖赏分给大臣一半吧！”

大臣不敢和皇帝争辩，于是卫兵把他按在地上，用棍子痛打，士兵则在一旁替他计数。数到五十棍时，士兵说：“我不是一个贪心的人，而大臣应当分得更多一些。这样吧，我把自己的一半也送给你。”

“嘿，你倒是个好心人！”皇帝说，“就照你说的办吧。”

皇帝命令再打大臣五十棍。

等打到最后十棍时，士兵就离开了皇宫。而贪婪倒霉的大臣只好眼瞧着他走掉。

办法是人想出来的，对付贪婪的人要抓住其本质，就能想出惩治他们的办法，不管他是高高在上的长官，还是貌似威严的伪君子，抑或凶狠残暴的君主。文中的士兵不就是用“字据为凭”的办法，大快人心地使大臣“全享”了“奖赏”吗？

故事还告诉我们：莫要心存贪念，贪欲太多的人不会有好下场！

小学阶段是每个人成长发育的黄金阶段。在成长的道路上，求知是我们最热切的希望，阅读是我们最快乐的体验。通过阅读不朽的文学作品，同学们不仅能够培养和提高自己的文学鉴赏能力，还能丰富自己的思想，帮助自己树立正确的人生观。

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出阅读的总目标是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”由此，我们特别邀请了国内著名的儿童文学专家、儿童教育专家和小学语文特级教师，共同编写了这套《语文新课标必读丛书》。

《中外民间故事》系丛书系列之一，在完整再现故事原貌的同时，我们充分考虑到读者的实际阅读要求，设置了“导语”、“注释”、“启示”、“开心互动”等栏目，从而更好地实现读者的阅读目标。“导语”，旨在创设问题情境，引领读者进入正文的快乐阅读。“注释”，多注重字、词、句、段的读音和含义。“启示”，或帮助读者把握人物性格和故事情节的发展，或引导读者进行深层次的思考，从而使读者得到些许启示。“开心互动”，既有基础知识性的问题，又有开放性的问题，形式灵活多样，耐人寻味。另外，文中还配有妙趣横生的图画，它与文章的内容紧密结合，能够给我们带来轻松和愉悦。

本书从民间故事的海洋中，精心挑选了几十篇精美的作品。这些优美的故事会给读者带来奇妙的享受，启迪智慧、陶冶情操、塑造心灵、构建人生。

留一点时间给读书，多一点空闲给思考。从名著中吸取知识和智慧，在读书中感悟人生。与名著同行，与经典为伴，相信这样的人生会更加丰富多彩。

编委会