童话,是少年儿童对外部世界充满想象的蓝本,是他们学习知识的摇篮。优美绚丽的童话,永远滋润着孩子们幼小而纯洁的心田。
本书在欢声笑语中带着启示,在悲悯叹息中暗含着欢乐,在轻蔑鄙视中充满同情,在悠悠感伤中怀有向往,在悲伤沉痛中赋予安慰。这些童话作品中,如《兔子与狐狸》、《七头蛇妖与魔币》展示了正义与邪恶的较量,《达乌多医生》、《森林中的小屋》揭露了善良与凶残的对照,《红鬼脸壳》、《月亮的脸》表现了高尚与卑鄙的交锋,《神童》、《猫的小外甥》鲜明了勇敢与懦弱的对比。这些有助于孩子们树立崇高的理想,养成善良的性格;对于培养他们独立思考与独立生存的能力也有很大的帮助。
《中外现当代童话》汇集现当代经典童话48篇,故事情节曲折生动,内容上融知识性和趣味性于一体,引人入胜,妙趣横生。书的前半部分是中国现当代童话,后半部分是外国现当代童话。
你听说过会打猎人的狐狸吗?前半部分的《狐狸打猎人》里就有这样一段。在一个山区里,有一座大山,叫顶天山。山脚下有个小村子,村里的人家都是靠打猎过生活的。有一天……
一根老虎毛
有一只小蚂蚁,它觉得自己的力气大极了,因为它能够独个儿拖动一只死苍蝇,还敢独个儿和又白又胖的小蛀虫儿搏斗。
可是,小蚂蚁的朋友们——小松鼠、小赤鹿、小野兔、小猴子,却一点儿也不佩服它。这真叫小蚂蚁伤心!
有一天,小蚂蚁在路上捡到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小蚂蚁想,“这么粗,这么长,这么光滑,这么漂亮。对,这一定是老虎毛。要知道,只有森林之王——老虎,身上才会长出这样又粗、又长、又光滑、又漂亮的毛来。”
小蚂蚁高兴极了。它把那根老虎毛扛在肩上,像一个战士背着长枪一样,雄赳赳、气昂昂地向森林走去,去找它的朋友们——小松鼠、小赤鹿、小野兔和小猴子。
小松鼠、小赤鹿、小野兔和小猴子正在一起玩耍。它们看见小蚂蚁扛着一根毛,吃力地爬上一个小土坡。只见它神秘地“嘘”了一声,然后庄严地宣布:“朋友们,告诉你们一个惊人的消息!我,小蚂蚁,今天在路上,打死了一只老虎!”
森林里一下子静了下来。小蚂蚁的朋友们都惊讶极了,它们低声地议论着:“什么!小蚂蚁打死了一只老虎?”
“像它那么个小个子,能打死一只老虎吗?”
小蚂蚁看见大家都不相信它的话,就把老虎毛举得高高的,大声说:“朋友们,你们看,这就是我从老虎身上拔下来的老虎毛呀!”
“嘻嘻!”小松鼠忍不住笑了出来,“这是我的毛,是我刚刚脱下来的。”
小蚂蚁不服气地说:“你怎么知道这是你脱下来的毛呢?”
小松鼠说:“春天来了,我要脱去身上的黄毛,长出一身青灰色的毛来,好迎接夏天呀!小蚂蚁,我就让你看看我是怎样脱毛的!”说完,小松鼠跷起后脚,用脚爪轻轻地在身上搔了几下,哟,地上真的落下了一堆黄毛。
小蚂蚁说:“我真不明白,一会儿是黄毛,一会儿是青毛,哪像我们蚂蚁,从来就是穿着一身棕色的衣服!”
小赤鹿接着说:“小蚂蚁,你不明白。你每天在地上爬来爬去,穿上这一身棕色的衣服,跟泥土一个颜色,真是再合适不过啦。可是小松鼠整天在树上蹦来蹦去的,它的毛要是不跟着树叶变换颜色,那就很容易被山猫发现叼去吃了。不过,”小赤鹿说到这里,走近前仔细看了看那根老虎毛,换了个口气说,“我看这根毛不是小松鼠的,而是我的。”小蚂蚁更不服气了,它说: “明明是根老虎毛,怎么又会变成了你的毛呢?”
小赤鹿摆了摆脑袋上的角,舔了舔身上光滑油亮的红棕色的毛,神气地说:“你看,我现在长大啦!我刚刚生下来的时候,黄黄的胎毛中间有一点一点白色的斑点。等到我把胎毛全都脱掉,换上这一身红棕色的毛,我就长成大鹿了。小蚂蚁,你扛的这根毛儿,就是我脱下的胎毛呀!”
小野兔听到这里,它打断了小赤鹿的话,说:“赤鹿哥哥,这根毛不是你的,是我从自己身上拔下来的。”
小蚂蚁不高兴地说:“这样漂亮的毛,怎么会是你身上的呢?”
小野兔有点害羞地低下头来,轻轻地说:“我快要做妈妈了。我把胸脯上的毛拔了一些下来,给快要出世的孩子铺一个又暖和、又柔软的小床,好让它们睡觉。这根毛呀,大概是我拔毛的时候,不小心给风吹跑了的!”
小蚂蚁还想辩个明白,没想到小猴子也挤上来说:“你们都别争了,这根毛不是小松鼠的,不是小赤鹿的,也不是小野兔的,而是我——顽皮的小猴子的!我哪天不要脱掉几根这样的黄毛呀!”
这么一来,小蚂蚁更加生气了。它用劲大喊一声说:“都不对,这是一根真正的老虎毛,是我从老虎身上拔下来的。” 调皮的小猴子眨了眨眼睛,问:“小蚂蚁,老虎身上有几根毛呀?”这一问,倒把小蚂蚁问住了。天哪,它还没有看见过老虎呢,谁知道老虎有几根毛呀?为了表示自己很英勇,它撒了个谎说:“老虎身上只有这一根毛。我把这根毛从老虎身上拔下来的时候,老虎痛得大叫一声,就倒在地上,死啦!”
小赤鹿听小蚂蚁说得这般出奇,就问:“小蚂蚁,老虎有多大呀?”
小蚂蚁更加慌张了,鬼知道老虎有多大呢?!它尽力回想了一下跟自己搏斗过的对手,如红头苍蝇,百脚娱蚣,还有大刀螳螂等等,就很有把握地回答说:“不小,不小。你们只要看看这根老虎毛,就知道老虎比最大最大的螳螂还要大得多!”
朋友们听见了,都“哗”的一声大笑起来,把小蚂蚁笑得个莫名其妙。好心的小野兔告诉小蚂蚁说:“小蚂蚁,你大概没有见过老虎吧?老虎是森林中的猛兽。它大极了,就是把小猴子、小松鼠和我全都加在一起,也没有老虎的一条腿重哩!”
……
P3-P5
小学阶段是每个人成长发育的黄金阶段。在成长的道路上,求知是我们最热切的希望,阅读是我们最快乐的体验。通过阅读不朽的文学作品,同学们不仅能够培养和提高自己的文学鉴赏能力,还能丰富自己的思想,帮助自己树立正确的人生观。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出阅读的总目标是:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”由此,我们特别邀请了国内著名的儿童文学专家、儿童教育专家和小学语文特级教师,共同编写了这套《语文新课标必读丛书》。
童话,是少年儿童对外部世界充满想象的蓝本,是他们学习知识的摇篮。少年儿童的世界,是童话的世界,优美绚丽的童话,永远滋润着孩子们幼小而纯洁的心田。
这些有趣的故事、生动的形象、迷人的情境,激起孩子们美丽的幻想,神奇的童话故事把孩子们带进一个个梦幻般的世界。童话在满足孩子们好奇心和求知欲的同时,潜移默化地启迪着他们的心灵,坚定了他们的信念,丰富着他们的情感,教育他们辨别善恶美丑、良莠真伪,鼓舞他们战胜邪恶与黑暗,追求正义和光明。
童话作品,是成年人劳动创造和情感的寄托。孩子们在阅读童话作品时,不仅可以领略五大洲的名山大川的壮美,而且可以了解到珍禽异兽的习性、植物花草的特征,以及海底世界的奥妙与神奇。
《中外现当代童话》系丛书系列之一,本书汇集现当代经典童话48篇,故事情节曲折生动,内容上融知识性和趣味性于一体,引人入胜,妙趣横生。书的前半部分是中国现当代童话,后半部分是外国现当代童话。孩子们通过对中外童话的比较阅读,不仅可以了解各地区、各民族的语言、风俗、文化特色,而且可以感受各民族的精神风貌。
本书在欢声笑语中带着启示,在悲悯叹息中暗含着欢乐,在轻蔑鄙视中充满同情,在悠悠感伤中怀有向往,在悲伤沉痛中赋予安慰。这些童话作品展示了正义与邪恶的较量,善良与凶残的对照,高尚与卑鄙的交锋,勇敢与懦弱的对比。这些有助于孩子们树立崇高的理想,养成善良的性格;对于培养他们独立思考与独立生存的能力也有很大的帮助。
愿本书能给孩子们带来乐趣和智慧,激发他们的想象和憧憬,成为他们未来人生的启蒙老师。
另外,本书通过以下环节将“听、说、读、写”很好地与童话故事相结合,在快乐中学语文,学做人!
导语:生动的语言,趣味的问题,引领你进入正文的快乐阅读。
启示:画龙点睛之笔,帮助小朋友更好地理解童话的寓意。
开心互动:此环节可以提高小学生思考、想象以及阅读的能力。
读后感悟:读过童话之后总会有些感受,明白一些道理,这就是收获。