儿童社会化是社会学，心理学，文化学等学科研究的课题，社会化的问题成为如此众多学科的重要研究课题，在一定程度上也反映了儿童社会化问题本身的复杂性。研究儿童社会化问题，需从社会学，心理学，文化人类学，民族学与教育学等跨学科出发开展研究，如此方能寻求到儿童社会化研究的新方法。儿童社会化是一个进程，在这一进程中，儿童在特定文化和社环境中通过社会教化和个体内化习得价值观念、风俗习惯和行为规范以及掌握相应的社会行为技能以适应社会生活。社会化是儿童和社会文化之间互相作用的沟通过程，也是文化认同的过程。从儿童社会化的这一内涵中可以看出，单从任何一学科去实施研究，都可能走向狭隘与偏颇。

前言

第一章 儿童社会化：文化的视角

第二章 民族风俗习惯：教化与内化功能

第三章 民族信仰：个体化与社会化功能

第四章 民族文学艺术：文化传承与文化模塑

第五章 家庭教育：早期社会化与互向社会化

第六章 学校教育：主文化与亚文化

第七章 同伴群体：模仿与同化

第八章 传播媒体：一个多元文化的空间

第九章 民族互动：本土文化与外来文化的碰撞

参考书目

后记