童话，寓言，故事，每一个都是经典。每一天都值得珍藏，因为这里是一个纯真的世界；因为这里是梦想起飞的地方。

格列佛是一个热爱航海的冒险家，在他的航海旅行中，他到过很多奇怪的地方，遭遇了一系列离奇的事情：在小人国，他是威力无比的巨人；在大人国，他成了矮小的宠物；在马国，他是卑微的野胡……

主人公奇特的经历向我们展示了一个个神秘离奇、生动滑稽、丰富多彩的童话世界。

《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容，向且具有比较完美的艺术形式。斯威犬特的艺术技巧何许多地方值得借鉴。首先，他用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实；其次，他根据当时英国的现实创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界。《格列佛游记》的讽刺艺术也足杰出的，他以漫画的夸张技巧塑了一些可恶、怿诞的形象，如耶胡、飞岛人和长生不老人，等等。他还以貌似正经的态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的牛活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实。

《格列佛游记》(精编本)结合读者知识储备的特点，对原著进行了适当的缩写和加工。全书力求简明活泼、牛动有趣，但又不失原有风貌。同时全书还配有精美插画，能为阅读带来更多美的享受。

第一部 利立浦特游记

第一章 遭遇小人国

第二章 进人首都

第三章 参与战争

第四章 小人国风俗

第五章 祸从天降

第六章 返回英国

第二部 布罗卜丁奈格游记

第一章 大岛巨人

第二章 集镇表演

第三章 皇宫里的生活

第四章 巨人国见闻

第五章 突发事件

第六章 与巨人国国王聊天

第七章 海上遇救

第三部 飞岛国游记

第一章 移动的飞岛

第二章 奇异的王国

第三章 在设计学院的奇遇

第四章 魔幻世界

第五章 晚景凄凉的长生人

第四部 慧驷国游记

第一章 落难慧驷国

第二章 学习慧驷国语言

第三章 向慧驷介绍人类

第四章 慧驷评人性

第五章 回到家中

附录

读后感

我的父亲在诺丁汉郡有一份小小的产业。家中有五兄弟，我排行老三。十四岁的时候，父亲把我送进剑桥大学的伊曼纽尔学院，我在那儿待了三年，专心致力于我的学业。尽管我只有很少的生活费，不过提供我在校学习的费用对一个贫困的家庭来说还是太多了。于是我就去了伦敦，到著名的外科医生詹姆士·贝茨先生那儿去当学徒，我跟他学了四年。学徒期间父亲时不时地会给我寄些零花钱来，我都把它们花在学习航海和数学的知识上了。对有志于旅行的人来说，这些知识是非常有用的，因为我相信总有一天自己会交上好运去旅行的。离开贝茨先生后，我就回家去找我的父亲，在他和约翰叔叔以及其他几个亲戚的帮助下，我得到了四十英镑，同时他们还答应每年给我三十英镑来供我在莱顿求学。我在莱顿学了两年零七个月的医学，因为我知道在长途航海中医学是有用的。

我从莱顿回来没多久，恩师贝茨先生就举荐我去“燕子”号商船当外科医生。那艘船的统帅是船长亚伯拉罕·潘耐尔。我在他手下干了三年半，曾几次航行到利凡特和其他一些地方。航海回来之后，在恩师贝茨先生的鼓励下，我决心留在伦敦。靠他的帮忙，我有了几位病人。我在老朱瑞街的一幢小房子里租下了几个房间，当时人们都劝我改变一下生活状况，于是我就同新门街做袜子生意的商人爱德蒙·波顿先生的二女儿玛丽·波顿结了婚，由此我得到了四百英镑的陪嫁。

可是两年后，我的好老师贝茨先生不幸逝世了。由于没有什么朋友，再加上自己不愿违背良心去效仿许多同行的恶劣行径，我的生意也就渐渐萧条起来。我跟妻子和几位熟人商量了一下，决心再次出海。我先后在两艘船上当过外科医生，六年中曾好几次航行至东印度和西印度群岛。由于这几次的出海航行，我的财产有所增加。航海时我身边总带着许多书籍，闲暇之余我就阅读古今最好的作品；而每逢上岸，我就观察当地的风土人情，同时也学习他们的语言。凭借着自己超强的记忆力，我学起语言来非常容易。

这几次航海中的最后一次却不怎么顺利，我开始厌倦起海上生活，就待在家中与老婆孩子一起过日子。我从老朱瑞街搬到脚镣巷，接着又搬到威平，盼着能在水手帮里揽点生意，结果却未能如愿。三年过去了，眼看着时来运转已经无望，我就接受了“羚羊”号船主威廉·普利查德船长待遇优厚的聘请。那时他正准备去南太平洋一带航海。1699年5月4日，我们从布里斯托尔启航。我们的航行起初一帆风顺。由于某些原因，把我们在那一带海上历险的细枝末节全都告诉读者是不合适的，只说说下面这些情况也就够了。在往东印度群岛去的途中，一阵强风暴把我们刮到了凡迪门兰的西北方。

据观测，我们发现所在的位置是南纬三十度零二分。船员中有十二人因操劳过度与饮食恶劣而丧生，其余的人身体也极度虚弱。11月5日，那一带正是初夏时节，天空雾气弥漫。水手们在离船半链的地方发现了一块礁石，但是风势太猛，我们被刮得直撞上去，船身立刻触礁碎裂。六名船员，连我在内，将救生的小船放下海去，竭尽全力要脱离大船和礁石。

据我估计，我们只划出去三里格远，就再也划不动了。因为大家在大船上时力气已耗尽，于是我们只好听凭波涛的摆布。大约过了半个小时，一阵狂风忽然从北方吹来，一下将小船掀翻了。小船上的同伴，以及那些逃上礁石或者留在大船上的人们后来怎么样，我说不上，可我断定他们全都完了。至于我自己，则听天由命地游着，随风浪推着向前去。我不时将腿沉下去，却总也探不到底。眼看我就要完蛋而又再也无力挣扎时，忽然觉得水已经不那么深了，而这时风暴也已大大减弱。海底的坡度很小，我走了差不多一英里才到岸上，那时我想大约是晚上八点钟。

我继续又往前走了近半英里，不见有任何房屋或居民的迹象，至少是我没有看到，因为当时我实在太虚弱了。我疲惫已极，加上天气炎热，离船前又喝过半品脱的白兰地，所以极想睡觉。我在草地上躺了下来。草很短，软软的，一觉睡去，记忆所及真是前所未有的酣甜香沉。我估计睡了有九个小时，因为醒来时，正好已天亮了。我想起来，却动弹不得。我是仰天躺着的，这时我发现自己的胳膊和腿都被牢牢地绑在地上。我的头发又长又厚，也被同样地绑着，从腋窝到大腿，我感觉身上也横绑着一些细细的带子。我只能朝上看。太阳开始热起来了，阳光刺痛了我的眼睛。我听到周围_片嘈杂声，可我那样躺着，除了天空什么也看不到。

稍过了一会儿，我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动，轻轻地向前移着，越过我的胸脯，几乎到了我的下巴前。我尽力将眼睛往下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人！与此同时，我感觉到至少有四十个他的同类(我估算)随他而来。我大为吃惊，猛吼一声，结果吓得他们全都掉头就跑。后来有人告诉我，他们中有几个因为从我腰部往下跳，竟跌伤了。

但是他们很快又回来了，其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子。他用尖而清晰的声音高喊：“海琴那·德古尔！”其他的人也把这几个字重复了几遍。可我那时还不明白那是什么意思。

最后，我想努力挣脱。我侥幸挣断了绳子，拔出了将我的左臂固定到地上的木钉。我把左臂举到眼前，发现了他们绑缚我的方法。这时我又用力一扯，虽然十分疼痛，却将左边绑着我头发的绳子扯松了一点，这样我才得以稍稍将头转动两英寸光景。但是，我还没来得及将他们捉住，他们却又一次跑掉了。

于是就听到他们一阵尖声高喊。喊声过后，我听见其中的一个大叫道：“托尔戈·奉纳克！”即刻就感觉有一百多枝箭射中了我的左臂，像许多针刺一样地痛。他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人放炮弹一般。我猜想许多箭是落到我的身上了(尽管我并没有感觉到)，有些则落在我的脸上。我赶紧用左手去遮挡。这一阵箭雨过去之后，我不胜悲痛地呻吟起来。接着我再一次挣扎着想脱身。他们就比刚才更猛烈地向我射箭，有几个还试图用矛来刺我的腰。幸亏我穿着一件米黄色的牛皮背心，他们刺不进去。

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阅读在一个人的成长过程中有着非常重要的作用。一定数量的课外阅读，是中小学生充实知识、提高写作能力的重要途径之一。这套《初中生新课标必读》丛书是根据教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的要求，用独特的创意、新颖的编写体例打造而成。

编写过程中，结合读者的认知特点，文章力求简明活泼、生动有趣，但又不失原有风貌。同时本套丛书中的大部分还专门设置了“阅读导航”“阅读反馈”和“文章脉络”三个栏目，以激发读者在阅读中思考和分析问题的兴趣。全书还配有精美插画，能为阅读带来更多美的享受。另外有些书设有附录，附有专家对本丛书代表性作品的解读。

相信我们精心选择的这些作品，不仅可以让读者朋友品味一时，更可以受益一生。

我少年时代很清贫，满屋子里找不到几本课外读物。唯独在一个长假里，从邻居家马列书柜里“淘”来一本《格列佛游记》，尽管不大喜欢外国书的那种风格，但可以解馋。于是，恍如置身于一场拉锯战，不但要跟斯威夫特作斗争，还必须防着瞌睡虫来偷袭，最终以“艰苦卓绝”的保尔精神，取得了“格列佛大捷”，但心里却惶恐不安。

闾读《格列佛游记》时，我经过了一番思想的调整，之后才全心投入到小人国、巨人国、飞岛国……的故事当中。在那个长假里，我没弄明白十八世纪英国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系，当然就无从体会斯威夫特笔下，争论吃鸡蛋应先敲哪头，鞋跟之高低等原则问题的“高跟党”与“低跟党”的矛盾。但我却因此沉迷于想象中。假如我到了小人国该是如何的趾高气扬，可是万一不小心误入巨人国，或是到慧驱)国，被人玩弄、鄙视，那该如何是好。

尽管后来我不会再为这样的虚幻想象而苦恼了，也明白了斯威夫特写这本书的用意。他写的小人国实际是英国的写照。小人国的国王以其无常的喜怒来决定老百姓的命运，官吏们也无需德才兼备，只要跳绳跳得高，就可以得到高官厚禄。而小人国的两党以鞋跟高矮为区分标志，这里影射的是当年英国的托利党(即保守党前身)和辉格党(后来发展成自由党)两党政治。同时，吃鸡蛋时是从大头敲开还是从小头敲开，则指的是天主教和新教(或称清教，即加尔文教派)之间，关于教会仪式的无稽之争。为了这一区区小事，竟然导致内战，甚至殃及邻国。巨人国的国王则贤明，他对英国存在的营私舞弊、侵略战争和法律不公大加指责，并指出其原因在于人心的卑劣自私。飞岛国的科学家们脱离实际，从事不着边际的“科学研究”，尤其是对属地的居民更采取残暴的手段，稍有反抗，就将飞岛驾临上空，阻隔阳光，或降落到其国土上，将居民碾压成粉。这里是揭露英国对爱尔兰的殖民统治。在慧驷国那里，则回溯了古罗马的政治，对比了英国的制度。此时，作者的思想己从支持君主政体变成拥护共和了。不过，他还只是赞美处于“自然状态”下的宗法社会。如果这种说法还属于“浪漫倒退”的话，格列佛对慧马固国的描述则指出了文明社会对于人类的腐蚀，表明只有生活在自然状态的人，才是最纯洁高尚的。这一观点后来被法国的卢梭发扬光大，成为浪漫主义文学的发端。

我庆幸在少年时就读了《格列佛游记》。如果从成年才开始读这部小说，可能就没有少年时代的那种激情，我受到的震撼也会弱很多。一个人的成长就是不断完善的过程，如果没有对人性阴暗面的反省，那么，很可能就会变得自私与贪婪了。