柯南道尔创作的福尔摩斯探案故事风靡全世界，是历史上最受读者推崇、绝对不容错过的侦探小说。它造就了一代又一代的侦探迷。世界上，不知有多少读者是从福尔摩斯开始喜欢上侦探小说的，也不知有多少作家因为读了福尔摩斯而走上侦探小说的创作之路，福尔摩斯探案故事的影响力真是无法估量。

《福尔摩斯探案集(适合6年级阅读)》精选了“福尔摩斯探案集”系列中《血字的研究》《四签名》《波西米亚丑闻》《身份案》四个经典篇章。

《福尔摩斯探案集(适合6年级阅读)》精选“福尔摩斯探案故事”系列中《血字的研究》《四签名》《波西米亚丑闻》《身份案》四个经典篇章。

《血字的研究》是柯南道尔创作的以歇洛克·福尔摩斯为主角的首部作品，在这部作品中，大侦探福尔摩斯第一次闪亮登场：《四签名》是柯南道尔继《血字的研究》之后创作的第二部推理小说，一经问世便获得了巨大成功；《波西米亚丑闻》和《身份案》则是柯南道尔侦探小说短篇集《冒险史》中的篇章。这两部小说，情节一波三折、扣人心弦，文字简洁流畅、一气呵成。《福尔摩斯探案集(适合6年级阅读)》的改编者最大限度保留了原著的风貌，删繁就简，突出情节，使故事跌宕起伏，更加适合少儿读者阅读。

血字的研究

四签名

波西带亚丑闻

身份案

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精彩导读

阅读延伸

1878年，我在伦敦大学获得医学博士学位。毕业后，我被派往一个陆军团担任助理军医。然而，我还未赶到部队，第二次阿富汗战争就爆发了，我所属的陆军团也要赴前线作战。在坎大哈，我找到了部队，立即投入到医疗工作中。

这场战争给许多人带来了荣誉和升迁，但是带给我的只有不幸和灾难。在一次战役中，我肩部中弹，肩骨粉碎，动脉擦伤。要不是我的卫兵迅速把我扶上马背，将我安全护送到英军阵地，恐怕我就丧命了。

我的身体虚弱不堪，被送往后方医院。就在我即将康复之时，却染上了传染病。有好几个月，我昏迷不醒，奄奄一息。最终，我苏醒过来，身体非常虚弱，医务委员会决定立即将我送回英国。好心的政府给了我九个月的假期，让我慢慢康复。

我在英国既没有亲戚，也没有朋友，于是，在伦敦的一家私人旅馆住了一段时间，但是花费太高，我不得不考虑另找一个便宜点儿的住处。就在我做出这个决定的那天，我在一家酒吧门前遇到了我原来的一个助手斯坦福，这真是件令人高兴的事，我决定请他共进午餐。

路上，斯坦福问我：“华生医生，您最近在做什么？为什么看起来骨瘦如柴，面容憔悴？”

我简要地讲述了一遍我的痛苦经历，还没有讲完，我们就到达了目的地。

斯坦福十分同情地说：“可怜的人！那您现在在忙些什么呢？”

“我打算找个房租合适而且舒适一些的房子。”

“真是巧了，今天还有一个朋友跟我提过找房子的事。今天早晨他还在唉声叹气，因为他找到了合适的房子，但是租金很贵，他一个人住不起，又找不到人跟他合租。”

我听了很欣喜：“如果他真的要找个人合住的话，我正是他要找的人。我觉得有个伴儿比独自一个人住要好得多。”

斯坦福却有些为难地看着我：“你还不认识歇洛克·福尔摩斯吧？他是个怪人，总是孜孜不倦地搞研究。不过据我所知，他倒是个很正派的人。”

“那你知道他在研究什么吗？”

“不知道。想要套出他的话来可不容易，不过他高兴的时候也会滔滔不绝地说个没完。”

我说：“我想见见他。我宁愿和一个好学又安静的人合住，我的身体还没康复，受不了吵闹和刺激。你能介绍我们认识吗？”

“如果你愿意的话，咱们吃完饭一起乘马车过去。”

路上，斯坦福对我说：“如果你和他合不来的话，可不要怪我，我对他也不是很了解，只是认识而已。”

“如果我们合不来，分开就是，没什么大不了的。”我盯着斯坦福的眼睛问道，“是不是这个人的脾气很可怕，还是另有原因？”

“他是个科学疯子，为了钻研，他让朋友吞下他刚刚提取出来的药剂。我还亲眼看到过他在解剖室里用棍子抽打尸体，他这么做就是想证明人死后还能造成什么样的伤痕……”

说着，我们来到了一座大医院的一栋侧楼，在实验室里我们见到了福尔摩斯。他伏在一张桌子上，聚精会神地忙碌着。听到我们的脚步声，他回过头来瞧了一眼，然后高兴地跳了起来，欢呼道：“我发现了！我发现了！”他冲着斯坦福喊道，手里拿着一支试管向我们跑来，“我发现了一种试剂，只能用血红蛋白来沉淀，用别的都不行。”他的样子简直比发现了金矿还高兴。

斯坦福给我们作介绍说：“这位是华生医生，这位是福尔摩斯先生。”

“你好，”福尔摩斯很热情，他使劲儿握住我的手，“你是从阿富汗回来的，对吗？”

我有些吃惊：“你是怎么知道的？”

不过接下来，福尔摩斯对自己的重大发现滔滔不绝，他拍着手，像小孩子拿到新玩具一样兴高采烈。斯坦福不得不打断他说：“我的这位朋友想找个住处，正好你也在寻找合住的人，便想介绍你们两人认识。”P1-4

众所周知，读书，是一个人不可忽略的重要的精神活动和文化享受，是一个孩子成长为栋梁的捷径，甚至是一个民族的希望。那么，读书是如何引导并帮助我们成长的呢？

第一，读书可以帮助我们扩充经验。因为一个人亲身经历的事情毕竟很少，他的经验是有局限性的。在人生经历之外，我们扩充经验的唯一的办法大概就是读书了。书本所包涵的丰富经验会帮助我们扩充生命内容，增加生命厚度，提升生命质量。

第二，读书可以创造经验。比如，我们读过海明威的《老人与海》，一个叫圣地亚哥的老人到海上捕鱼，历尽艰难，才捕到一条马丁鱼。在拖着这条马丁鱼返程的时候，却有无数鲨鱼紧跟船后，将马丁鱼吞食殆尽。回到港口，看见这条鱼只剩下一副骨架，老人虽然失望却并不沮丧。这个小说告诉我们：这个老人，你可以消灭他，但你永远不能打败他；在重压之下，人可以有一种优雅风度。如果你看过这篇小说，理解了它的题旨，在日常生活中，碰到类似事情的时候，就知道了什么叫失败，什么叫胜利。那么，你对胜败就会有一种非常哲理的理解，你就创造了新的人生经验。

第三，读书使我们高贵。这是读书容易为我们忽略，但却非常重要的一个功能。我把这句话送给你们。有些人，如果他不读书，我们无法想象结果会怎样。比如，鲁迅。鲁迅是一个瘦小、干巴的老头，如果他不读书，走在大街上，你未必会看他一眼。可是今天，每当我面对鲁迅当年的黑白照片的时候，我犹如来到了高山之下，有一种高山仰止的感觉，他压迫着我。这种巨大的力量是读书读出来的。是书本给了他一种气质、一种力量、一种境界。读书使他变得崇高而高贵。读书有一种非常奇妙的力量，它不仅可以改变你的内心，而且可以改变你的外形，影响你的谈吐、举止，使你获得一种气质。

读书，它就是一种宗教。在古代，读书人对书本是十分虔诚的。读书之前，必先净手清心，甚至焚香沐浴。这实际上就是一种宗教行为。我们对书，应该有一种敬仰之心。如果，在任何时候，我们都不丢掉书本，那么，我们什么也不会丢掉了。读书的问题，对社会而言，是读与不读的问题；对学校而言，则是读什么书的问题。而现今，中小学生的阅读状况是令人担忧的。他们手中的书，有些只是好玩、有趣、热闹，在我看来根本不值得一读的书。这些书对中小学生的写作无益，对成长有害。

其实，这个世界只有两种书：有文脉的和没有文脉的。而那些所谓好玩、有趣、热闹，会破坏你的阅读趣味的书，就是没有文脉的书。而经典，“文脉”自存。阅读经典，文气——文学的精魂会由纸墨顺着你的指尖，渗透进你的血液。不妨以我的亲身经历为例。

小学五年级的时候，我曾近乎痴迷地阅读鲁迅的作品。到了初中，我成了当时班上，甚至全校写作最好的孩子。有一次，老师布置了一个作文题，我挥毫而就，竟写了三本作文本。作文的时候，我就觉得鲁迅的精神，鲁迅的思想，鲁迅的境界，乃至鲁迅说话的语气，就顺着我的笔流淌到我的作文本上。当时，我不知道这叫什么，现在我知道了，它叫“文脉”。大家审视一下，你们手中的书都是有“文脉”的吗？你有足够的鉴别力和自制力吗？

所以，中小学生应该是在老师和家长的指导，甚至监督之下进行阅读，这种阅读才可能是有效的；不能由着自己去追求所谓“快乐阅读”，因为85%的经典作品的阅读都不可能让你快乐。你读安徒生的作品能快乐吗？你读《卖火柴的小女孩》能快乐吗？一味追求低层次的情感刺激和享受，只会让你变成一个轻飘飘的、没有质量的人，一个肤浅的、对世界缺少深刻认知的人。你愿意自己成为这样的人吗？

阅读经典，让我们明锐、深刻而优雅。各位，我们不得不重视阅读所带给我们的影响。阅读之路，任重而道远！

(曹文轩：当代著名作家、北京大学教授、博士生导师。儿童经典阅读的积极倡导者、推动者。)

一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育；一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。

——著名教育家朱永新

儿童文学的目的是为人打”精神的底子”。没有这个底子，人性会很糟糕。从这个层面说，文学阅读属于美育范畴。当下，美育的空缺是中国教育的一大失误。因为这个失误，中国的教育系统成了一个残缺的系统。这个课一定要补。

——北大学教授、著名作家曹文轩

最好的教育是教会学生阅读，成功的教育是让每个学生喜欢阅读。培养学生阅读的兴趣和读书的习惯，是每位语文教师分内的职责。考试分数只代表当下，读书习惯影响一生。

——小学语文教育专家、人教版《小学语文》主编崔峦