本书反映了音乐教育发展状况和趋势，内容新颖，能反映出知识时代的气息，还及时吸取科研、科技发展的新成果，让学生获得的知识、技能与社会需要同步。教学基本能力训练部分安排了语言表达、心理素质与文艺活动组织、粉笔字、板书、简单课件设计与制作等内容，目的是使经过课程学习后的学习者，能够具备做一名音乐教师的完整能力。
本书共有14个单元，第1单元概括地分析了作为一名合格的音乐教师应该具备的教学知识、能力、基本修养；第2单元到第5单元主要介绍音乐教师应该具备的观念和认识；第6单元之后主要是将音乐教师必须具备的能力进行了逐一介绍，并安排了相关的训练内容。
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是为了满足新的基础教育课程改革后音乐师资培养的需求而设计、编写的。
本书对应的是应用型本科、高职高专师范类音乐教育专业的音乐教学法(音乐教学论)课程。音乐教学法课程是音乐教育专业必开的主干课程之一，主要目标是帮助学生掌握音乐教师开展音乐教学工作所必需的基本技能和理论知识。本书还补充了新的教学方法和教学形式的指导等内容，强化了教师教学实践能力的训练。本书紧密结合目前教学改革和课程建设的要求，体现了科学性、系统性和新颖性，信息量大，结构合理，突出了教学实践能力培养这个核心，加强了服务性和针对性。
本书可作为应用型本科、高职高专师范类音乐教育专业的音乐教学法教材，也可以用作专门培训应用性、技能型音乐教师的教材，还可供从事基础教育阶段音乐教育工作的其他人员学习参考。
第1单元 知识、能力与素养概述
单元目标简介
1.1 应该具备的职业操守
1.2 应具备的合理知识结构
1.3 应具备的教学技能
1.4 教师职业需要的基本能力与素养
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第2单元 学生观和师生关系
单元目标简介
2.1 应该具备的学生观
2.2 建立良好的师生关系
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第3单元 教学观
单元目标简介
3.1 教学观的基本内容
3.2 以人为本是教学观的基本特征
3.3 新教学观在音乐教学活动中的具体要求
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第4单元 职业形象和礼仪
单元目标简介
4.1 教师的职业形象
4.2 教师礼仪
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第5单元 课程的性质与课程的实施
单元目标简介
5.1 课程的性质
5.2 实施音乐课程的要求
5.3 音乐的价值与教学实践
5.4 和音乐课程性质与价值有关的故事
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第6单元 激发学生音乐兴趣的一般方法
单元目标简介
6.1 提高学生音乐兴趣的一般方法
6.2 激发学生音乐兴趣的教学方法
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第7单元 教案编写、组织教学与教学艺术
单元目标简介
7.1 教案编写
7.2 教学组织
7.3 教学艺术
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第8单元 常见教学形式与教学操作
单元目标简介
8.1 欣赏教学
8.2 演唱教学
8.3 器乐教学
8.4 编创教学
8.5 识谱和乐理教学
8.6 律动教学
8.7 音乐歌舞游戏教学
8.8 音乐情景剧教学
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第9单元 媒体与信息技术在音乐教学中的应用
单元目标简介
9.1 常见媒体在教学中的应用
9.2 计算机多媒体系统在音乐教学中的应用
9.3 网络信息技术在教学中的应用
9.4 网络环境下的多媒体计算机教学系统的应用举例
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第10单元 课程资源与学校课程的开发
单元目标简介
10.1 课程资源的开发
10.2 学校课程开发
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第11单元 教学设计与说课
单元目标简介
11.1 教学设计
11.2 说课
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第12单元课程评价与听课、评课
单元目标简介
12.1 课程评价
12.2 听课、评课
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第13单元 课外音乐活动与教育教学实习
单元目标简介
13.1 课外音乐活动
13.2 教育教学实习
教学基本能力训练
作业与课外实践
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第14单元 国外著名音乐教育体系简介
单元目标简介
14.1 达尔克洛兹音乐教育体系
14.2 柯达伊音乐教育体系
14.3 奥尔夫音乐教育体系
教学基本能力训练
作业与课外实践
附录
参考文献
