随着对外汉语教学事业的发展，我们越来越需要研究在汉语词汇教与学方面存在的种种问题，比如词汇教学需要教哪些词语、如何判断词语的难易程度、如何向学生解释词的意义和用法、如何在训练各种语言技能时进行词汇教学、对不同水平的学生进行词汇教学有何差异、汉字教学与词汇教学有什么关系、语法教学与词汇教学有什么关系、学生的词汇学习策略如何、如何评价学生的词汇学习情况等等。近年来，对外汉语教学界对这类问题已经展开了具体的研究，取得了一定的成果。本书就词汇教学多年来的研究进行了总结，并提出了以后更待研究的问题。

本书讨论的主要是对外汉语教学活动中汉语词汇教与学的问题，取名《对外汉语词汇教与学》是用“对外”限定“汉语词汇教与学”，以区别于汉语作为母语的语文课上的词汇教与学。

汉语词汇学对现代汉语词汇的性质、词汇的构成、词语的结构、词语的意义及演变方式、词语之间的关系、词语的使用、词汇的规范、词典的编纂等方面进行了全面的研究，这些研究为我们了解现代汉语词汇的面貌提供了坚实的基础。

前言

第一章 对外汉语词汇教与学面临的问题

 一 对外汉语词汇教学面临的问题

 二 与词汇学习有关的问题

第二章 教学词汇的选择与控制

 一 基于词频统计结果选择教学词语

 二 教学词汇的分级

 三 为学生规划词汇学习目标

第三章 词汇学习的难易

 一 词汇学习的难与易

 二 影响词语学习难度的若干因素

 三 难点词语示例

第四章 词义教学的途径与方法

 一 词义的类型

 二 词义的选择与安排

 三 词义传达的途径与方法

 四 词语的巩固练习

第五章 词汇教学与读、听训练

 一 阅读需要的词汇

 二 扩大阅读所需词汇量的途径

 三 词汇教学与听的训练

第六章 词汇教学与写、说训练

 一 词汇教学与写的训练

 二 词汇教学与说的训练

第七章 初级学习阶段的词汇教学

 一 初级学习阶段的词汇教学目标

 二 初级汉语教材中词语的编排

 三 初级学习阶段的词语练习

第八章 中级学习阶段的词汇教学

 一 中级学习阶段的词汇教学目标

 二 中级汉语教材中词语的编排

 三 中级学习阶段的词语练习

第九章 高级学习阶段的词汇教学

 一 高级学习阶段的词汇教学目标

 二 高级汉语教材中词语的编排

 三 高级汉语阶段词语教或学的重点

第十章 汉字与词汇教学

 一 常用汉字的构词能力

 二 《汉字等级大纲》的研制

 三 发挥汉字作用，促进词汇教学

 四 避免汉字对词语教和学的消极影响

第十一章 词汇与语法教学

 一 词的语法属性

 二 词语在语句中的位置

 三 词语的组合搭配

 四 固定格式

 五 词语的音节对结构的影响

 六 关于虚词

第十二章 词语用法对比

 一 词语的相似性

 二 近义词的词义区别

 三 近义词的组合搭配区别

第十三章 词汇学习的策略

 一 巧妙记忆词语的形式及意义

 二 利用语素推知词义

 三 在语境中理解词义

第十四章 词汇学习情况评估

 一 评估词语掌握情况的依据

 二 测试读、写方面的词语掌握情况

 三 测试口语理解方面的词语掌握情况

 四 估计总词汇量

参考文献