孟二冬，1957年生于安徽宿县，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。

2004年3月，孟二冬主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。第二周，他出现了严重的嗓子喑哑症状。医生做出“禁声”的医嘱后，他又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完最后一节课，倒在讲台上。随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。2006年4月23日凌晨1时20分，孟二冬因患恶性肿瘤(晚期)，医治无效逝世，年仅49岁。

本书由人民出版社出版，全书16万字，教育部副部长袁贵仁作序。该书平实地记述了孟二冬教授为学、为师、为文、为人的风范和情操；在编排上，图文并茂，做到了思想品德教育、学术思想启迪和盎然阅读趣味的统一。

本书的编写人员都是孟二冬同志的母校宿州学院的领导、师友、同事、同学。他们在认真学习、深入领会胡锦涛总书记的回信和相关指示精神的基础上，怀着对孟二冬的深厚感情，带着宣传本校涌现的教书育人杰出楷模、当代知识分子优秀代表的责任感，在不长时间内完成了本书撰写工作。他们都是学有所成的专家、教授，有着多年和孟二冬密切相交甚至朝夕相处的经历，对孟二冬的人格风范和内心世界，有着更为深切的感触和体察。在撰写中着力展示孟二冬品格中所蕴涵的中华传统美德和时代精神、深厚文化底蕴与火热生命激情，从而颇为传神地描绘出一个精神崇高、师德高尚、品位高雅、情趣纯真，内心世界极为丰富而美好的生动形象，一个使读者感到血肉丰满、可近可亲、平凡而又伟大的真实的孟二冬。

本书在内容上，记述了孟二冬为学、为师、为文、为人的风范；在行文上力求平实而质朴，一如孟二冬其人；在编排上图文并茂，努力做到思想品德教育、学术思维启迪和盎然阅读趣味的统一。既可作为教育系统宣传新时期良好师德师风的读本，也适合社会各行各业作为净化心灵、陶冶情操，培育正确世界观、人生观、价值观、荣辱观的普及性读物。

序

引言

第一章　为学：书山登攀　学海苦渡

 第一节　风华少年

一、生于困难时期

二、学逢动乱年代

三、承传优良家风

 第二节　求知师专

一、难得机遇

二、做有准备的人

三、志存高远

 第三节　江城深造

一、孺子可教

二、同气相求

三、牛刀小试

　第四节　三上北大

一、负笈北上

二、再进燕园

三、袁门博士

第二章　为师：教书育人　凝铸师魂

 第一节　梦圆师专誉满烟大

一、童年夙愿立志为师

二、初登讲坛勤勉执教

三、悉心耕耘誉满烟大

 第二节　笔耕舌种授业北大

一、课堂内外言传身教

二、学子眼中的孟老师

 第三节　天山红烛光照边塞

一、抱病坚守不当逃兵

二、边塞学子如沐春风

三、熠熠红烛最后一课

四、沉疴在身情牵万里

 第四节　春蚕丝尽师情未了

一、病榻上的博导

二、最后一个生日

三、弥留时的心愿

第三章 为文：坐冷板凳 做真学问

 第一节 从立志为师向致力学术的攀登

一、为师为文 水到渠成

二、辨析神理 初窥门径

三、考索文气 结识大家

 第二节 从硕士论文到博士论文的拓展

一、综论韩孟 步人殿堂

二、诗、论兼治 展示潜能

三、开拓新变 更上层楼

 第三节 从既成格局向崭新领域的跨越

一、探骊中唐诗坛 徜徉学术胜境

二、补正《登科记考》 开文史研究新篇

三、研究省试诗作 辉煌功业未竞

 第四节 学术成果的影响和为文之风的启示

一、著述的学术价值和深远影响

二、为文之风的启示

第四章 为人：宅心仁厚 大爱无痕

 第一节 淡泊名利 疏离世俗

一、宁静致远 不慕虚名

二、甘于寂寞 不近功利

 第二节 乐观从容 坚毅顽强

一、热爱生活 豁达开朗

二、勇者无畏 笑对病魔

 第三节 春风化雨 良师益友

一、身正为范 润物无声

二、关爱学生 亦师亦友

 第四节 谦和友善 诚朴率真

一、浓情淡出 乐于助人

二、谦和善良 以诚待人

三、宅心仁厚 高风低调

 第五节 尊师重道 师生情深

一、不忘母校师长

二、孺子可教——拜师

三、终身敬师如父

 第六节 孝悌敦 睦修身齐家

一、孝敬父母 友于姊兄

二、执子之手 相濡以沫

三、天伦之乐 父女情深

结语

附：孟二冬年谱

主要参考文献

后记

一、生于困难时期

千里淮河奔流到安徽怀远境内的荆山脚下，绕过嶙峋起伏的山峦，骤然变得开阔起来，难再见其越岭的奔涌，不再见其穿山的咆哮，显得平缓而又温顺、宽阔而又坦荡。它畅流东进，用自己甘甜的乳汁滋润着淮河两岸广袤无垠的丰腴大地。从荆山往东二十余里，便是镶嵌在淮河岸边的一颗明珠、坐落在津浦线上的一方重镇——蚌埠。蚌埠，又称珠城，自古就以富产珍珠、稻麦盈野、商贾云集之四方通衢而名闻遐祢。

1957年元月12日，已临近“大寒”节气的沿淮大地，天寒地冻，滴水凝冰，雪飞长空，素裹沃野。这一天，随着一声婴儿的啼哭，孟二冬出生在蚌埠专区机关宿舍一栋普通的平房里，给这个家庭带来了早春的气息和盈盈的喜庆。

孟二冬的父亲孟繁孝，当时在蚌埠地委文教部担任学校教育科副科长，是一位勤勉奉公、清正刚毅、温和恭谦、理论功底较深厚的领导干部。他祖籍安徽萧县，1946年17岁时加入中国共产党，1948年参加革命工作，上世纪50年代初期，就先后担任过区委书记、区长，1952年以后，在地委和专署机关长期从事学校教育、党的宣传理论教育工作。母亲张淑颖，当时在蚌埠专区妇联担任宣传部长，是一位精明干练、仁爱慈祥、吃苦耐劳、勤俭持家的女干部。她祖籍安徽萧县，父辈中有多名中共地下党员，幼年就接受先进思想的教育和熏陶。1946年加入中国共产党，有着丰富的青年、妇女工作的阅历和经验。孟二冬上有一个姐姐叫孟祥春，一个哥哥叫孟祥冬，他排行老三，乳名小毛。这样一个五口之家充满亲情，其乐融融。

然而，迎接襁褓中小毛的却是辗转移徙、动荡不安的日子。

1957年5月1日，《人民日报》发表了《中国共产党中央委员会关于整风运动的指示》，要求在全党进行一次普遍深入的反对官僚主义、宗派主义和主观主义的整风运动。孟繁孝带着一个共产党员的高度责任心，在座谈会上提出的一些诚恳意见，却被一些人视为“右派”言论而进行猛烈批判，被错划成“右派”。继而受到免职、降薪的处理，先后被送到嘉山县白米山农场、固镇县新马桥农场等地“劳动改造”。母亲张淑颖也同时受到牵连，下放农村，带着还在襁褓中的二冬和姐姐、哥哥，来到偏远的泗县黑塔公社朱王圩生产大队，除了参加生产队的劳动、照顾三个未成年的孩子，还在分得的几分“自留地”里披星戴月地劳作，顽强地支撑着这个分离的家。两位在贫穷和饥饿中长大、从战火和硝烟中走过的革命伴侣，对党的培养、人民的哺育，有着一颗感恩之心、一腔报国之情，即使在身处逆境的岁月里，没有怨言，也没有消沉，仍然勤恳真诚地做人做事，含辛茹苦地抚养儿女……

小毛的童年正值3年自然灾害的困难时期，生活极为艰难。冬去春来，寒消暑长，茅屋草合，粗茶淡饭，小毛就是在这样的环境里一天天地慢慢长大。

时间艰难而又沉重地前行着。到了1962年5月，父亲劳动改造、母亲下放农村已经度过五个春秋，小毛5岁了。这一年的夏天，父亲的问题终于得到平反，被调到宿县地委工作，安排在地委宣传部担任理论教育科副科长；母亲也回到地区妇联工作，一家人才得以团聚，有了一个比较安定的生活环境。

1963年秋，6岁半的小毛进入宿城一小读书，因男孩中他排行老二，故起名孟二冬。他后来和好友们谈自己的名字时，笑称是缘于《诗韵合璧》中的“一东二冬三江四支……”，足显其对中国传统文化的挚爱。

入学的那一天，孟二冬背着妈妈用旧衣服改缝的书包，走进了书声朗朗的校园，迈出了他长达二十余年学海苦渡的第一步。

孟二冬天性聪敏，刻苦勤奋，学习颇知用功。无论是在学校还是回到家里，学习成了他童年生活中无限的乐趣。书墨溢香，怡然自得，他在多彩而又神奇的字里行间，尽情地享受着读书带来的快乐！爸爸妈妈工作繁忙，经常是早出晚归，有时下乡，好几天都回不了家。那时候家里没有钟表，三个孩子什么时候睡觉，什么时候起床，什么时候上学，全靠他们自己掌握。孟二冬经常早起晚睡，从不让大人操心，有着特别强的自理能力，用父母的话来说，二冬是个极省事的孩子。姐姐孟祥春还经常拿小弟“披星戴月”的故事逗笑：小毛机灵得很，可就是经常会把时间搞错，他有时半夜醒了，看到窗外有亮光了，就穿好衣服起床。等他背上书包悄悄出了门，才发现天还没亮。于是，又轻轻地关上门，回到自己的房间，索性也就不睡了，开灯读起书来。

孟二冬认真执著、心无旁骛的性格，从上小学时就开始显露出来。老师留的作业从不拖延，也从不要大人催促，做完总是一遍又一遍地检查，不放过一个错误。他写字特别认真，铅笔字是照着父亲的字模仿的，工整秀气、稚嫩中透着遒劲，不少人称赞他的字“极具乃父之风”。他练毛笔字，从习正楷开始，从不描红，只临摹字帖，写起字来专心致志，一丝不苟。课问活动时问，别的小伙伴们都在教室里、校园里嬉戏玩耍，他却在课桌上一笔一画地练习写字，神情专注，旁若无人，以致看他写字的顽皮的小伙伴用墨汁给他抹成个大花脸，逗得小伙伴们笑得前俯后仰，他还在琢磨哪一笔没有写好，哪个笔画该如何用力呢。

和同龄的孩子们一样，孟二冬也喜欢玩耍，下象棋、打篮球、爬树、游泳、打弹弓、放风筝、转陀螺，件件玩得像模像样。孟二冬9岁那年夏天的一个下午，父母亲下班回来，刚走进宿舍大院，就看见一棵大树下有一双小孩的鞋子，抬眼往树上瞧去，只见儿子爬到了十多米高的树上在掏鸟窝，他们怕惊吓着儿子，二人便相视一笑，不声不响地绕道回家了。不少老师和同学谈起和同龄的孩子一样好玩的孟二冬，心里都挺纳闷：没见他比谁玩的少，怎么学习就一点没耽误呢，而且成绩还那么突出？可又有谁知道，长大成人后的那“日复一日，青灯黄卷，焚膏继晷”的习惯，就是儿时练就的功夫、养成的秉性呀！

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在全国各族人民紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，全面落实科教兴国、人才强国战略，全面推进小康社会建设，为实现中华民族伟大复兴的共同理想而努力奋斗的进程中，各行各业都涌现出许许多多先进人物，孟二冬同志是教育系统先进人物的杰出代表。

孟二冬是一位普通教师，但是他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人；孟二冬是一位平凡的学者，但是他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。胡锦涛总书记了解到孟二冬的感人事迹后，曾在批示中给予“为人师表，品德高尚”的高度评价；孟二冬逝世后，总书记又在亲笔给孟二冬女儿孟菲的回信中，高度赞誉孟二冬挚爱中华文化，学习、研究中华文化，以模范行为诠释和躬行中华文化精髓，把有限的生命全部用来报效祖国和人民的学识魅力和人格魅力，号召各行各业人们认真学习孟二冬的崇高精神和高尚品德。总书记的回信，在各行各业引起了强烈反响，全国很快形成深入持久地学习孟二冬活动的热潮。盂二冬的母校安徽宿州学院，在响应总书记号召，学习、宣传孟二冬精神的活动中，结合师德师风建设，精心部署并采取了一系列重要举措，其中包括：辟建孟二冬纪念馆，创建孟二冬文学院，成立孟二冬精神与中华文化研究所，用孟二冬精神的内涵建设宿州学院的“大学精神”等等。孟二冬纪念馆自2007年教师节正式开放，一年来已接待国内外参观者万余人次，引起很大反响，已逐步形成各行各业进行世界观、人生观、价值观、荣辱观和职业道德教育的一个基地。为进一步弘扬孟二冬精神，使之在教育界、在各行各业发扬光大，宿州学院精心组织撰写了(《不朽的师魂——孟二冬》一书。这是又一项具有重要意义的举措。其意义，至少有以下方面：

阐述了新时期师德师风的时代内涵。胡锦涛总书记在给孟二冬女儿孟菲的回信中，高度评价了孟二冬同志把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民的高远志向，教书育人、为人师表的高尚品德，勤勉踏实的治学精神，赞扬他“不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力”，“不愧是教书育人的杰出楷模”。总书记对孟二冬同志先进事迹和崇高精神的高度评价和赞誉，是对新时期师德精神的新阐述、新概括，是新形势下加强师德建设，全面提高教师队伍素质的新目标、新要求，有着深刻的时代内涵，具有很强的针对性。本书对孟二冬同志的为师志向、感人事迹和师德师风进行了比较详尽的介绍，对教育系统进一步贯彻落实总书记的回信精神，深化教育教学改革，加强师德建设，培养德才兼备的教师队伍，具有很好的启发作用。

诠释了当代优秀知识分子的人格风范。本书较为全面地介绍了孟二冬同志挚爱博大精深的传统文化，以惜时如金的紧迫感，在浩如烟海的典籍中学习、研究中华文化，以“坐冷板凳，做真学问”的态度，不断攀登学术高峰的过程以及他通过艰苦探索，在学术研究上取得的丰硕成果；较为准确地体现出孟二冬严谨的治学风范、博大的学术胸怀、宽广的学术视野；生动展现了孟二冬淡泊名利，甘于寂寞，潜心学术，追求真理，把做人和做学问完美结合起来，献身于科教兴国大业的高洁情操和远大胸襟，揭示出他心灵深处蕴涵的当代先进知识分子所具有的道义、勇气、责任感和使命感。使我们从孟二冬身上，既能看到传统知识分子以天下为己任、与民族共荣辱的价值追求和人格风范，又能看到当代中国优秀知识分子代表所具有的对党、对国家、对人民无限忠诚的挚爱深情和奉献精神。这对我们贯彻实施科教兴国、人才强国战略，培养造就千千万万德才兼备的科技文化人才，具有良好的示范意义。

揭示了新时期优良学风的崇高境界。胡锦涛总书记曾经于2007年教师节前夕在优秀教师代表座谈会上的讲话中，勉励全国教师和广大知识分子崇尚科学精神，要求大家养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。总书记赞扬广大知识分子在实现中华民族伟大复兴事业中，坚守传统美德和与时俱进的科学精神；高度评价他们以优秀业绩为改革开放、富民强国大业做出的积极贡献，以良好品格和学风，树立起社会主义荣辱观的典范。但是由于社会转型的影响、市场经济的冲击，学术界、文化界也不同程度地存在急功近利的浮躁之风，甚至学术腐败现象。本书对孟二冬为文之风、治学精神的深层内涵和崇高境界予以描述和阐释，对我们贯彻落实总书记讲话精神，树立严谨纯正的良好学风，有积极的鉴戒意义。

探讨了孟二冬精神的普遍价值和深远意义。胡锦涛总书记在回信中指出：孟二冬把有限的生命，全部用来报效祖国和人民，“他的崇高精神和品德，值得各行各业的人们认真学习。”本书认真而深入地探讨了孟二冬精神在新的时代条件下显现的重要价值和深远意义，这将对学习孟二冬活动产生更为广泛的积极影响。在经济全球化、科技飞速发展、中外文化广泛交流的时代，人们的价值观、道德观也相应发生变化，传统的“伟大”、“英雄”的内涵，正不断得到丰富。，孟二冬的事迹和精神昭示我们：每个人都应该努力追求卓越，每个人都能够通过自身努力实现卓越，因为卓越的基础其实在于平凡。无论环境如何变化，只要我们立足平凡，坚持不懈地为理想而奋斗，就一定能在平凡中创造非凡，这是孟二冬感动我们的深层原因。孟二冬精神中深蕴的这个朴实而又深刻的道理，为社会每个成员都提供了实现自我超越的践行途径，树立了榜样，给全社会每一个平凡的人，增添了走向成功的信心、勇气和力量，这是总书记号召“各行各业人们认真学习孟二冬”的深远寓意。本书在这方面的阐述和探讨，对我们贯彻落实总书记的回信精神，坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，构建人人相友善、人人讲奉献的和谐社会，将产生良好的促进作用。

本书的编写人员都是孟二冬同志的母校宿州学院的领导、师友、同事、同学。他们在认真学习、深入领会胡锦涛总书记的回信和相关指示精神的基础上，怀着对孟二冬的深厚感情，带着宣传本校涌现的教书育人杰出楷模、当代知识分子优秀代表的责任感，在不长时间内完成了本书撰写工作。他们都是学有所成的专家、教授，有着多年和孟二冬密切相交甚至朝夕相处的经历，对孟二冬的人格风范和内心世界，有着更为深切的感触和体察。在撰写中着力展示孟二冬品格中所蕴涵的中华传统美德和时代精神、深厚文化底蕴与火热生命激情，从而颇为传神地描绘出一个精神崇高、师德高尚、品位高雅、情趣纯真，内心世界极为丰富而美好的生动形象，一个使读者感到血肉丰满、可近可亲、平凡而又伟大的真实的孟二冬。

本书在内容上，记述了孟二冬为学、为师、为文、为人的风范；在行文上力求平实而质朴，一如孟二冬其人；在编排上图文并茂，努力做到思想品德教育、学术思维启迪和盎然阅读趣味的统一。既可作为教育系统宣传新时期良好师德师风的读本，也适合社会各行各业作为净化心灵、陶冶情操，培育正确世界观、人生观、价值观、荣辱观的普及性读物。

第24个教师节就要到了。这本书的出版发行，既是贯彻落实总书记学习孟二冬号召的一项具体成果，也是对孟二冬很好的纪念与缅怀，必将对社会各界坚持社会主义核心价值体系、加强社会主义精神文明建设，促进我国科技、文化、教育和各项事业的发展，产生积极的推动作用。

是为序。

袁贵仁

2008年8月

为了进一步学习、宣传、贯彻胡锦涛总书记对孟二冬教授所作的“为人师表、品德高尚”的重要批示，以及胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信的精神，学习和弘扬孟二冬精神，我们组织编写了《不朽的师魂——孟二冬》一书。经过9个月的紧张工作，今天终于呈现在广大读者面前。

安徽省教育厅和宿州学院领导高度重视本书的编写工作，确定编写的指导思想和原则，提出具体的指导性意见，审定书稿的总体框架，多次参与写作提纲的讨论，听取进展情况汇报，全力提供写作便利条件。初稿完成后，主要领导同志又对全书进行了认真细致的审阅，提出具体修改意见。在写作的不同阶段，还通过不同形式，分别征求了一些专家和有关人士的意见，得到他们的大力支持，使此书的写作得以顺利完成。最后由省教育厅领导和专家组审定。

孟二冬短短49年的人生历程，本身就是一首意境深邃的壮丽诗篇，一曲激越雄浑的交响乐章。本书力求全景式地记述孟二冬教授平凡而又伟大的一生，全方位地展示孟二冬教授平淡而又高尚的精神风貌。在孟二冬这样一位普通的教师身上，凝聚了可亲可敬的高尚品格，洋溢着可歌可泣的崇高精神，蕴涵着震撼人心的巨大魅力，体现了当代知识分子的生命律动，融合并演绎了这个古老民族的不朽灵魂。他在为学、为师、为文、为人过程中所表现出来的非凡境界，从不同侧面展现了中国传统文化的精髓，谱写了我们这个时代特有的品格韵律和情感旋律。我们力图抓住孟二冬这个人物的神髓，紧紧扣住“平凡中的伟大，平淡中的崇高”，牢牢把握“学识魅力”、“人格魅力”，选择事件，组织材料，以平实之笔写平常人眼中的平常之事，用鲜活感人的真实事件展现人物的精神风貌。

为了更好地撰写这部书，写作组成员在广泛搜集资料的基础上，又深入到孟二冬学习、工作和生活过的北京、烟台、石河子、合肥、芜湖、泗县、宿州等地，与他的家人、亲朋、领导、老师、同学、学生进行了广泛接触，进行了多次采访，追寻孟二冬的足迹，获得了大量生动的素材。采访搜集资料的过程，是我们一回回走近孟二冬的过程，是我们一次次被感动的过程，也是我们心灵受到洗礼的过程。我们从孟二冬教授身上看到了一个普通教师的不平凡之处，看到了一位学者无比丰富的心灵、至上至真的情怀，看到了一个当代知识分子富有生命力的执著追求。至今，人们脑海中的印记并没有随着岁月的远逝而淡忘；人们心灵的感动，没有因为时光的流淌而平静。孟二冬永远地融汇在人们的情感世界里。我们能为此书尽一份绵薄之力，感到十分荣幸！

教育部副部长袁贵仁同志在百忙中为此书写了序言。

在采访和写作过程中，我们得到了北京大学、烟台大学、石河子大学、安徽师范大学、泗县县委宣传部等单位以及北京大学教授袁行霈，新华社主任记者李江涛，烟台大学党委副书记于文书、办公室副主任王京强、宣传部副部长段志国、文学院副书记刘善平，石河子大学党委宣传部部长张爱萍、文学艺术学院院长李赋教授，对口支援办副主任郑亮，安徽师范大学祖保泉教授、丁放教授，宿州学院原党委副书记宋文贤，特别是孟二冬的父亲孟繁孝、母亲张淑颖、姐姐孟祥春、哥哥孟祥冬，妻子耿琴、、女儿孟菲等给予的鼎力支持和热情帮助，宿州学院孟二冬文学院副院长孟方教授参与了部分前期写作工作。在此，一并致以真诚的谢意。

《不朽的师魂——孟二冬》一书，参考使用的资料、图片繁多，其中涉及报刊杂志等诸多平面和立体媒介，另有一些图片及相关资料来源辗转多途，无法一一注明出处及作者。在此，谨向原作者表示衷心的感谢！

值此书付梓之际，我们掩卷静思，感慨良多。为人物作传，古今中外皆有之，但作传对象多是政要名流、风云人物、大师巨匠等。为孟二冬作传，情况则完全不一样。因为他从事的是读书、教书、写书的工作，实在如他本人所说是平凡、平淡、平常的。如何在诸多平凡、平淡、平常之事中，真实地再现人物风貌，显现人物精神，是我们一直在思索和追求的。当我们透过大量真实生动的事件，看到备受世人交口称赞、敬重尊崇的诸多优良品质萃集在一个人的身上，而此人又把它演绎得近乎淋漓尽致、尽善尽美的时候，我们便不由得发出由衷的赞叹，不能不受到强烈的震撼；当我们把他的品格、风范与其所处的时代背景、社会生活联系在一起的时候，我们真切感到了这种精神的弥足珍贵、不可或缺，这使我们为孟二冬教授作传增加了勇气和信心。

在写作过程中，我们力图读懂孟二冬、努力再现孟二冬，以期还原最本色的孟二冬。但是，由于水平所限，我们常感到书不尽言、言不尽意，难免出现疏漏，不免留下遗憾，恳请诸位专家、广大读者批评指正。

《不朽的师魂——孟二冬》写作组

2008年9月