本书是世界少年文学名著文库之一，是世界上唯一荣获诺贝尔文学奖的童话，是世界上最好的家庭教育读物之一，也是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一。阅读本书最大的收获将是能激发求知欲和培养优秀品质。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是拉格洛夫最为著名、艺术成就最高的一部作品。讲述了一个14岁的不爱读书学习、好捉弄小动物的男孩尼尔斯，因在家捉弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了一个只有拇指般大小的小人儿，后被家鹅莫顿带上天空，骑在鹅背上同一群大雁们走南闯北，周游各地，历经八个月才返回家乡。途中，他游览了各地的自然风光，遭遇了各种风险与困难，逐渐改正了自己的缺点，成长为一位品德高尚的优秀少年。

诺贝尔文学奖获得者大江健三郎曾说：“半个世纪之前，身为森林里的孩子，我在阅读尼尔斯的故事时，从中感受到了两个预言：一个是不久之后自己也能够听懂鸟类的语言；另一个是自己也将与亲爱的野鹅结伴而行，从空中飞往遥远而又令人神往的斯堪的纳维亚半岛。”

主要人物介绍

第一章 小精灵的惩罚

第二章 在维姆布湖畔

第三章 农庄里的怪事

第四章 带魔力的口哨

第五章 斯密尔的毒计

第六章 莫顿失踪之谜

第七章 小卡尔斯岛上

第八章 乌鸦头黑旋风

第九章 斯莫兰老农妇

第十章 陶庚湖的危机

第十一章 伯尔斯拉格纳

第十二章 渡鸦巴塔基

第十三章 莫顿惹来酌祸

第十四章 巴塔基的考验

第十五章 可怕的嫉妒心

第十六章 老鹰高尔果

第十七章 相聚在拉普兰

第十八章 小精灵的条件

第十九章 大雁们的礼物

第二十章 尼尔斯的抉择

思考题

翻遍整个瑞典，你也找不出比尼尔斯更顽劣的小孩。他不爱读书，也不爱干活，最爱干些恃强凌弱的事儿。一天到晚不是赶着鸡鹅满院跑，就是追得小狗四处跳。倘若他光这样闹腾闹腾也就罢了，可这家伙居然连树林里的小动物也不放过，捣毁燕子筑的巢、打碎椋鸟生的蛋、把松鼠关进铁笼子……他那些恶行，可以说是罄竹难书，就连远在拉普兰省的小动物都知道，斯科耐省南部的威曼豪格县有个讨厌的尼尔斯。他的臭名传得可真远呢！

老人们常说，坏事干多了不会有好下场。这话还真灵，由不得你不信。顽劣的尼尔斯很快就自食恶果，尝到了苦头。

那是个星期天的早晨，尼尔斯的爸爸妈妈把家里的活儿收拾妥当，换好干净的衣服准备上教堂。尼尔斯瞧着爸爸妈妈一身出门的打扮，心里可乐了：“畦，爸爸妈妈就要出门了，这下我可以在家里想干什么就干什么，真是太棒了。”于是他一边心不在焉地跟爸爸妈妈说再见，一边想着等爸爸妈妈一走，他要干什么。谁知，爸爸刚走出家门，又倒了回来，对尼尔斯说：“既然你不愿意和我们一起去教堂，那就在家好好念念《圣经》的第三章，行吗？”“行啊，没问题。”尼尔斯满不在乎地说。事实上，他心里却在想，读书哪有打大雁有意思啊。他巴不得爸爸妈妈赶紧出门，他好拿着猎枪去打大雁，“那么多北归的大雁，随便一枪都能打中一只。”尼尔斯猜想。谁知魔高一尺道高一丈，爸爸早猜透了尼尔斯的心思，警告他不得碰猎枪，“别想偷懒。等我回来，我会一页一页地考你。”爸爸严厉地说。

就在爸爸说话的当儿，妈妈已经走到书架旁，拿出《圣经》，把它放在靠窗的桌子上，并且还把书翻到了要念的第三章。然后，她又拉来一把大椅子放在桌子边。要知道，这张大椅子是妈妈去年从威曼豪格牧师宅邸的拍卖场上买来的，平常除了爸爸谁也不可以坐。妈妈做好了一切准备工作，对尼尔斯说：“要想念完的话，你得马上坐下来念。”说完，她就和爸爸一起出门了。

这下没得玩了，也甭指望碰猎枪了。尼尔斯垂头丧气地坐在窗前的书桌旁，眼巴巴地望着窗外冰消雪融，春意盎然的蓬勃景象。曾经白雪覆盖的树林已是含苞吐芽，新绿绽放；沟渠边的迎春花也已迎风怒放，娇艳无比。石头围墙上的那些矮灌木丛冒出光亮的棕红色。天空碧蓝碧蓝的，连半点云彩都没有。尼尔斯家的大门半开半掩，在屋子里就能听见云雀婉转的歌唱。鸡和鹅三三两两地在院子里跑来跑去，快乐地寻找着食物。奶牛也嗅到了春天的气息，时不时地发出哞哞的叫声。“唉，这么好的天，他们倒是出去逍遥快活了，我却得乖乖待在家里念《圣经》，这算哪门子事啊。”尼尔斯愤愤不平地想。

其实，尼尔斯的爸爸妈妈走得并不安心。对于他们唯一的孩子尼尔斯，他们实在是不知道该如何教导。他们本是一户穷苦的佃农，土地少得可怜，比一个菜园子大不了多少。刚搬到威曼豪格县时，他们只养了一头猪和两三只鸡，别的什么也养不起。亏得他们勤劳，现在倒也养起了奶牛和鹅群，家境大大地好转了。但是，顽劣的尼尔斯伤透了他们的心。爸爸埋怨尼尔斯做事慢慢吞吞而且懒惰得要命。说学习，学习成绩不好，说干活，活儿也干不好，就是让他去看管鹅群都让人不放心。妈妈觉得爸爸说得有道理，可她最担心的是尼尔斯的顽皮和粗鲁，他不仅对动物凶狠，对人也没有礼貌。．妈妈总担心，尼尔斯这些恶劣的行为迟早会害了他自己，也会给他们家带来不幸。可惜，尼尔斯从来没有体会到爸爸妈妈的这番心情，依然顽劣无比。

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中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致认为，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是中学生还是大学生，课程分量本已不轻，又少不了各种青春的聚会和游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。有些学生好一点，静得下心来认真阅读，但是，茫茫书海使他们无所适从，他们吞嚼了大量无聊的东西，信息爆炸的时代使他们不幸成了爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书呢？”

这确实是广大学者、作家、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“世界文学名著青少年必读丛书”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少工夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大兴趣各异的学生都能够轻松地阅读、快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现了自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。

2007年初夏