顽皮孩子是富有创造性和有希望的孩子，顽皮是儿童智慧的表现。古今中外的许多教育家都认为，顽皮孩子是富有创造性和有希望的孩子。顽皮孩子精力旺盛，对事物的探索、吸收能力强，富于创造性。因此，我们要根据孩子的这个特点，从各个方面来发挥他的这一长处。

如果你的孩子是一个顽皮的孩子，请不要再叹息，重新认识一下你家里的这个宝贝吧。接下去你该做的是，掌握如何教育顽皮孩子的方法。    拓展他的思维天赋，让聪明的顽皮孩子更聪明！

古今中外的许多教育家都认为，顽皮孩子是富有创造性和有希望的孩子。顽皮孩子精力旺盛，对事物的探索、吸收能力强。富于创造性。本书是专为顽皮孩子的父母量身订编的家庭教育参考书，从八个方面详细阐述了教育顽皮孩子的要点及具体操作方法。教育顽皮孩子的锦囊妙计基本都包括在内了。有心的家长请不妨一试。

一、把孩子的思维天赋最大化

1．让孩子跟着问题走

2．在画画的世界里放飞思维

3．把孩子送进大自然

4．博物馆里的世界

5．让孩子的白日梦更精彩

6．难倒哈利波特的化学游戏

7．物理世界的神奇奥妙

8．有趣的声音

9．电与磁的魔力

10．动植物的无穷奥妙

二、用家务和体育运动分散孩子过剩的精力

1．会做家务是一种生存能力

2．让孩子自己选择家务类型

3．用家务积分换玩乐时间或零花钱

4．和孩子一起完成一项家务小发明

5．养成做家务的好习惯的其他注意点

6．鼓励孩子去运动

7．帮助孩子提高运动的能力

8．让运动为“小火山”减压 

9．运动锻炼游戏化

三、科学引导孩子的冒险行为

1．让孩子了解冒险的性质

2．对孩子进行必要的“冒险训练”

3．警告孩子有些险不可冒

4．赏识孩子敢于冒险的勇气

5．机智呵护孩子的冒险精神

6．在冒险与创新中培养正确的竞争意识

7．不敢冒险便是最大的风险

8．提高孩子的抗挫能力可增强其冒险的勇气

9．培养孩子大胆怀疑的良好习惯

10．培养孩子挑战自我的勇气

四、加固孩子的责任心

1．借口来了，责任心溜了

2．培养孩子的独立人格

3．百善“孝”为先，

4．与孩子约法三章

5．做一个连小事都不疏忽的人

6．让孩子单独处理与他人的纠纷

7．鼓励孩子做事情要有始有终

8．让孩子学会站在“对面”看问题

9．做一个诚实守信的“小大人”

五、好习惯比硬家规更有效

1．送给孩子一个小闹钟

2．一心不能二用

3．培养孩子严谨细致的好习惯

4．变“捣蛋鬼”为“幽默儿”

5．让“无厘头”变得“有礼貌”

6．让孩子做宽容谦让的“小绅士”

7．让孩子融入到团结合作的大家庭

8．让孩子做自己的“经纪人”

六、与顽皮孩子交流的小技巧

1．把自己也变成一个顽皮孩子

2．做顽皮孩子的忠实听众

3．先表扬．再提醒

4．引发孩子心中的渴望

5．用肢体语言向孩子表达爱

6．以问答互动的方式侧面沟通

7．以向孩子请教的方式打开孩子的话匣子

8．让孩子做一做小领导

七、为孩子制定一专多能的学习策略

1．顽皮孩子是聪明的孩子

2．知识时代，计划先行

3．为孩子提供丰富多彩的学习内容

4．帮助孩子找到提高记忆力的捷径．

5．让顽皮孩子静下心来感受写作的乐趣

6．将别人的优点“嫁接”过来

7．避免孩子的“三分钟热度”

8．好的学习方法收获好的成绩

八、惩罚顽皮孩子最科学的方法

1．父母使用的教育方法要一致

2．“冷处理”的妙用

3．发怒的三个步骤

4．让孩子品尝一下“苦果”

5．父母尽量不要打孩子

6．“打”孩子要讲究“度”

7．给孩子留点儿面子

8．试着用赞美来惩罚孩子

9．一视同仁地批评和自我批评

虽然说孩子天生喜欢画画，但这跟浓厚的兴趣还是有距离的，如果我们不能顺着他们的天性去进一步培养他们的绘画兴趣，孩子的这一天性可能会慢慢弱化，甚至最后丧失殆尽。顽皮孩子兴趣广泛，缺乏耐力，更易出现这种情况。那么我们怎样去培养顽皮孩子的绘画兴趣呢？

1 培养顽皮孩子的绘画兴趣要掌握儿童的年龄特点，遵循儿童的认知规律

儿童时代是人认识世界的开始，黑格尔曾经提出，儿童的精神的发生是人类意识产生过程的重演。儿童对陌生世界的一切都充满好奇，对什么都感兴趣，在现实生活中，他们所观察的人或事物都是由他们的年龄特点和知识水平以及他们的特性决定的。英国艺术教育家赫白·里德曾把学生美术学习与发展分为几个阶段：a．乱画阶段。2至3岁，3岁为顶峰。b．画线阶段。人像是4岁孩子最有兴趣的画题，以圆为头部，点为眼睛，两条直线为腿。c．图形的象征主义阶段。5至6岁，人像已画得相当正确，但仍是概括性的象征性图形。d．图形的写实主义阶段。7至8岁，画是理论的而非视觉的。e．视觉写实主义阶段。9至10岁，自然绘画的阶段。f．抑制阶段。11至14岁，兴趣转移到以语言为媒介的表现。

所以我们在培养孩子画画时，一定要照顾到孩子各个年龄段的不同特点，避免对孩子造成挫伤。

2 培养顽皮孩子的绘画兴趣要寓教于乐，因势利导

培养顽皮孩子画画，家长应顺应孩子心理，不可强迫孩子画画，要开展各种活动，激发孩子的兴趣，使孩子们的无意注意转化为有意注意，并教会他们观察方法和正确的姿势，提高孩子的绘画水平，增强他们的自信心和主动性。

比如，用童话故事的情节感染儿童、教育儿童、激发儿童的绘画兴趣。在孩子时间宽松时，家长可带他们参加一些儿童画展。在活动中，要留心观察孩子们对绘画小作者是怎么评价的。要注意了解孩子的感觉，评价时要帮助他们找准缺点，并用理论性的东西加以概括，逐步提高他们的鉴赏能力，不断提高他们的艺术欣赏水平。在集会和外出旅游时利用孩子的好奇心，在娱乐中引导孩子速写和写生。教会他们如何观察事物，在实践中提高他们的绘画能力，养成他们勤奋动手的良好习惯，及时找出他们的优点，善于发现他们的闪光点，在肯定他们优点和成绩的前提下指出他们的不足，及时帮助他们纠正缺点。

3 要在生活中不断激发和培养孩子的绘画激情

现实生活中，学校和社会上有很多美术活动，我们应该鼓励和支持孩子积极参与，让他们在这些活动中增长知识、增长见识，不断磨炼自己，锻炼自己的意志，使他们的绘画水平随着时间的推移，逐渐提高。

利用节日或家庭成员的生日，让孩子画一幅画，作为礼物送给家人。利用教师节等节日，让孩子制作纪念卡和贺卡送给自己心爱的老师，家长可以帮助他们一起完成这件事。

鼓励支持他们积极踊跃地向班级、学校投绘画稿，如向班级的“儿童天地”，学校的“小画家园地”及各种各样的画廊投稿，培养他们健康的情绪和奋发向上的精神，使他们把绘画当做一种乐趣，从内心感到兴奋，从而产生内部的推动力。

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18世纪初，英国有个名叫麦克的学生，十分顽皮好动。有一天，他把校长的爱犬给杀了。校长自然十分恼火，但略微平息心中的怒火后，他语气很严厉地对麦克说：“你杀了我的爱犬，要受到惩罚，罚你画一幅画，把看到的都画出来，明天一定交给我！”次日，麦克交给校长一幅画，这是一幅关于狗的骨骼图。这就是出自一个小学生之手的早期的解剖图，现在珍藏于英国皮亚丹博物馆。而麦克因得益于校长的严厉“惩罚”，后来成为举世闻名的解剖学家。

这就是一位校长教育顽皮孩子的方法。

著名作家冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”她满怀着对孩子们的挚爱，寄语少儿父母和教师要正确看待“淘气”和“调皮”。当代教育家阿莫纳什维利也认为，顽皮是儿童智慧的表现，是儿童“可贵的品质”。如果一个孩子一点儿也不淘气，就意味着他内在的智慧和创造潜能在沉睡，没有得到发展。如果整个童年他都呆头呆脑地度过，长大成人之后。任何力量都不能唤醒他这种沉睡着的智慧和创造潜能。苏霍姆林斯基也认为作为家长应看到顽皮儿童的另一面。同时他还建议，当面对顽皮儿童时，“家长不是要经常用心拔除野草——根除恶习，而是要十分小心地保护好那些尚未茁壮的幼苗的柔弱根部和向着太阳生长的新叶。如果美好的品质得到蓬勃发展，那么恶习就会因受到排挤而在儿童自己不知道的情况下自然而然地消失。”古今中外的许多教育家都认为，顽皮孩子是富有创造性和有希望的孩子。

因此，如果我们的孩子是一个顽皮的孩子，请不要再叹息，重新认识一下你家里的这个宝贝吧！接下去你该做的是，掌握教育顽皮孩子的一些方法，就像前面那位校长一样。

本书是专为顽皮孩子的父母编写的家庭教育参考书。本书从八个方面详细阐述了教育顽皮孩子的要点及具体操作方法。如：把孩子的思维天赋最大化。顽皮孩子精力旺盛，对事物的探索、吸收能力强，富于创造性。因此我们要根据孩子的这个特点，从各个方面来发挥他的这一长处。拓展他的思维天赋，让聪明的顽皮孩子更聪明。其他依次是：用家务和体育运动分散孩子过剩的精力，科学引导孩子的冒险行为，加固孩子的责任心。好习惯比硬家规更有效，与顽皮孩子交流的小技巧，为孩子制定一专多能的学习策略，惩罚顽皮孩子最科学的方法。

教育顽皮孩子的锦囊妙计基本都包括在内了，有心的家长不妨一试。

最后，感谢本书的编委：杨其明、胡伟、蒋晋泉、李明、陆慰祺、邹岳生、陈友珍、朱友明、包锡忠、马静、倪小娟、秦国英、华红莲、蔡安平、周中新。

编者