本书是一本关于广东30年来高等教育发展研究的学术著作。作者借鉴历史学、政策学、经济学、社会学、人口学以及制度分析等多方研究方法,重点对广东高等教育的发展历史、发展政策、发展水平、发展模式、发展创新和发展反思等6个方面作了系统的阐释研究。有助于教育研究者的借鉴和学习。
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书名 | 广东高等教育发展研究(1978-2008) |
分类 | |
作者 | 陈伟 |
出版社 | 暨南大学出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 本书是一本关于广东30年来高等教育发展研究的学术著作。作者借鉴历史学、政策学、经济学、社会学、人口学以及制度分析等多方研究方法,重点对广东高等教育的发展历史、发展政策、发展水平、发展模式、发展创新和发展反思等6个方面作了系统的阐释研究。有助于教育研究者的借鉴和学习。 目录 绪论 一、高等教育发展研究的缘起 二、广东高等教育三十年发展研究的意义和价值 三、广东高等教育三十年发展研究的设计 第一章 广东高等教育发展简史 第一节 广东高等教育的历史沿革 一、古代广东“高等”教育 二、近现代广东高等教育 三、新中国成立后至改革开放前的广东高等教育 第二节 广东高等教育的腾飞历程 一、广东高等教育发展的积极探索和改革时期(1978-1994年) 二、广东高等教育发展的教育强省时期(1994-1999年) 三、广东高等教育发展的大众化时期(1999-2004年) 四、广东高等教育发展的现代化时期(2004年至今) 第三节 广东高等教育的发展特征 一、学以致用的传统 二、兼容并蓄的心态 三、救国图强的信念 四、开风气之先的优势 五、教育与经济的良性互动 六、高等教育发展与政治变革的彼此促进 第二章 广东高等教育发展政策 第一节 广东高等教育发展的政策文本 一、政策奠基时期(1978-1993年)的政策文本 二、政策探索时期(1994-2003年)的政策文本 三、政策创新时期(2004年至今)的政策文本 第二节 广东高等教育发展的政策特征 一、政策目标特征 二、政策过程特征 三、政策内容特征 第三节 广东高等教育发展的政策反思 一、广东高等教育发展的政策成就 二、广东高等教育发展的政策盲区 第三章 广东高等教育发展水平 第一节 广东高等教育发展的社会背景 一、广东经济发展水平 二、广东人口与社会状况¨ 第二节 广东高等教育发展的规模与结构 一、广东高等教育规模发展和结构变化的基本情况 二、广东高等教育规模发展和结构变化的特点 第三节 广东高等教育发展的投入与产出 一、广东高等教育投入和产出的基本情况 二、广东高等教育投入水平和产出能力的特点 第四节 广东高等教育发展的教师与学生 一、广东高校教师与学生的基本情况 二、广东高校教师和学生发展状况的特点 第四章 广东高等教育发展模式 第一节 世界高等教育发展的主要模式 一、世界高等教育发展模式的类型划分 二、重在大学自治的英国模式:以牛津大学为例 三、重在学术自由的德国模式:以柏林大学为例 四、重在学以致用的美国模式:以赠地学院为例 五、旨在民族图强的革命模式:以中山大学为例 第二节 现代高等教育发展的广东模式 一、捐赠模式 二、政府主导模式 三、高校引进模式 四、自主与引进并举模式 五、广东高等教育发展模式的总体特征 第三节 广东高等教育发展的模式价值 一、广东高等教育发展模式的核心价值 二、广东高等教育发展模式的具体价值 第五章 广东高等教育发展创新 第一节 广东高等教育发展的观念创新 一、高等教育地方化 二、高等教育产业化 三、高等教育国际化 四、高等教育的区际互动 第二节 广东高等教育发展战略创新 一、广东高等教育发展战略的奠基时期:1978-1994年 二、广东旨在自强的“教育强省”战略时期:1994-2003年 三、广东旨在应对全球化竞争的“教育现代化”战略时期:2004-2020年 四、广东高等教育发展战略转型与创新的内涵解析 第三节 广东高等教育发展的制度创新 一、高等教育办学体制创新 二、高等教育经费制度创新 三、高等学校后勤制度创新 四、高等学校招生就业制度创新 五、高等学校人事制度创新 六、高等学校教学制度创新 七、高等学校领导管理体制创新 第六章 广东高等教育发展反思 第一节 如何应对迟发展效应 一、迟发展效应的内涵 二、广东高等教育的迟发展效应 三、广东高等教育迟发展效应的调控 第二节 如何承诺地区性需求 一、承诺地区经济和社会发展需求:现代高等教育的天然使命 二、适应并促进产业结构优化升级:广东高等教育承诺地区需求的核心使命 三、广东高等教育强化、优化对地区需求承诺的总体策略 第三节 如何融入全球化体系 一、高等教育全球化:不可逆转的趋势 二、后发型高等教育系统融入全球化体系的国际经验 三、广东高等教育融入全球化体系的基本策略 第四节 如何实现可持续发展 一、高等教育可持续发展:当今时代的基本要求 二、广东高等教育可持续发展的挑战之一:教育平等权 三、广东高等教育可持续发展的挑战之二:教育协调发展 四、广东高等教育可持续发展的挑战之三:高等教育持续发展 参考文献 后记 |
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