日本高等教育近代化的基本模式可以表述为:思想是根本前提、制度是基本标志、机构是外在表现、课程是内在基准。日本高等教育转向近代化,实现自量变到质变的飞跃的基本标志,是l886年颁布《帝国大学令》这一历史事件。
日本高等教育近代化的经验与教训告诉我们:以教育思想的传播为先行,要有机地结合传统教育思想与现代教育思想;以教育制度的法制化为手段,要切合自身的发展需要与基本国情;以教育机构的规范化为目标,要注重管理制度的合理性与效率化;以教育课程的科学化为目的,要有效地协调培养人才与发展科学之间的关系。
就中国的“现代性的社会”的创建而言,我认为,最为关键的在于要立足根本,维护传统,勿要迷失自身的主体性,要以继承传统文化精髓为立身的动力,以借鉴他山之玉为超越的契机。也就是说,一方面要开拓交流途径,充分地吸取日本、乃至全世界高等教育近代化的经验与教训,另一方面要立足自身文化传统之基础,不断地锐意进取,开拓创新,走出一条具有中国特色的高等教育发展道路。
纵观整个日本高等教育近代化的发展轨迹,可以说它局限在两大价值框架之内:一个是西方化与日本化;另一个是传统与现代。二者之间的交错与冲突,使日本高等教育近代化在取得巨大成功的背后,也留下了直到现代社会才逐渐凸现出来的深刻“阴影”。本研究就是用对这一过程加以反思与诠释的现代性视角,就日本近代的高等教育思想、高等教育制度、高等教育机构、高等教育课程进行深入的研究与探讨,并由此来建构起一个新的高等教育的社会模型。
导论
第一节 研究的缘起
一、“近代化”的批评与反思
二、日本“近代化”的批评与反思
三、日本高等教育“近代化”的批评与反思
第二节 日本高等教育近代化的研究与评价
一、日本教育近代化的研究
二、日本高等教育近代化研究的历史和现状
第三节 日本高等教育近代化研究的根本意义、研究对象、理论依据与基本构成
一、日本高等教育近代化研究的根本意义
二、日本高等教育近代化研究的研究对象
三、日本高等教育近代化研究的理论依据
第一章 日本近世高等教育
第一节 江户时代的日本文教政策
一、江户初期的文教政策
二、江户中期的文教政策
三、江户后期的文教政策
第二节 江户时代日本教育思想的转型
一、江户时代的儒学批评
二、江户时代的西学摄取
第三节 江户时代日本高等教育的遗产
一、人才的选拔与培养
二、幕府末期以来的藩校改革
第二章 日本近代高等教育思想
第一节 儒学与近代教育思想
一、幕末以来的儒学教育批判
二、近代知识分子的西学转向
三、作为体制的儒学教育的挫折
四、儒学的复活
第二节 西方教育思想的传播
一、明治初期的启蒙主义教育思想
二、西方教育书籍的翻译
三、西方教育思想的日本式诠释
四、西方教育思想译介活动的评价
第三节 国家主义教育思想的树立
一、森有礼的教育思想
二、《教育敕语》
三、“日本主义”的兴起
第四节 国家主义教育思想的深化
一、社会教育思想的拓展
二、战争期间的日本教育思想
小结
第三章 日本近代高等教育制度
第一节 明治初期高等教育制度的沿袭
一、明治初期教育管理机构的演变
二、海外留学生的派遣
三、文部省的设置
四、《学事奖励被仰出书》
第二节 日本近代高等教育制度的初创
一、《学制》的筹备
二、《学制》的制定
第三节 日本高等教育制度的选择
一、《学制》的挫折
二、《教育令》
三、《改正教育令》
第四节 日本高等教育制度的确立
一、德国的国家主义教育制度
二、《帝国大学令》
三、《师范学校令》
第五节 日本近代高等教育制度的拓展
一、《高等学校令》
二、《专门学校令》
三、《师范教育令》
四、《大学令》
小结
第四章 日本近代高等教育机构
第一节 明治初期高等教育机构的刨设
一、明治初期高等教育机构设置的论争
二、明治初期专门学校的创办
三、雇用外国人
第二节 东京大学的刨设与沿革
一、东京大学的创立
二、东京大学的扩充
三、作为近代大学的帝国大学
第三节 近代日本专门教育机构的拓展
一、实业教育与专门教育的拓展
二、专门学校与实业学校的鼎盛时期
第四节 日本近代大学的扩充
一、帝国大学的增设
二、高等教育机构的扩充
三、近代大学的升格运动
四、日本近代的高等师范教育
小结
第五章 日本近代高等教育课程
第一节 明治前期日本高等教育的学科理念
一、儒教主义者的折衷主义
二、西化主义者的实用主义
三、启蒙主义者的合理主义
第二节 日本近代专门学校的学科体系
一、明治初期的专门学校学科体系
二、早稻田大学与庆应大学的学科体系
第三节 东京大学的学科体系
一、讲座制之前的学科体系
二、讲座制之后的学科体系
三、学科体系的评价
小结
第六章 日本高等教育近代化研究综述
第一节 日本高等教育近代化的评价
一、日本近代高等教育思想的评价
二、日本近代高等教育制度的评价
三、日本近代高等教育机构的评价
四、日本近代高等教育课程的评价
第二节 日本高等教育近代化的模式与标志
一、日本高等教育近代化的模式
二、日本高等教育近代化的标志
第三节 日本高等近代化的研究课題
一、公平与效率:教育社会学的视角
二、市场调节与市场化:教育经济学的视角
三、近代人的问题:教育伦理学的视角
结语
后记
附录
参考文献
图表索引
日本近代高等教育大事年表