中国福利会少年宫自1953年建宫至今，始终坚持缔造者宋庆龄女士“实验性、示范性、加强科学研究”的指示，坚持面向全体少年儿童，以365天天天为少年儿童服务的理念，积极开展丰富多彩、寓教于乐的艺术、科技、文化等教育教学活动。

《中国福利会少年宫小伙伴综合能力培养丛书》是由中福会少年宫一批长期活跃在校外教育阵地上的优秀教育工作者编写的，是校外教育工作者集体智慧的结晶，是少年宫50多年教育成果的展示。本书为该丛书中的一本。本书遵照科学性、实用性、可读性的原则，文字深入浅出，是少儿校外教育指导用书。

希望本书能成为中小学校和校外教育机构开展课外校外活动的参谋和助手，成为少年儿童自学成才的知心伙伴，成为家长培养子女的良师益友。

前言

第一章 父母应是儿童学习音乐的“热心伙伴”

 一、父母的意愿与儿童学琴

 二、父母的喜好与儿童学琴

 三、如何培养儿童的“音乐细胞”

 四、父母应扮演成儿童学习音乐的“热心伙伴”

 ①　什么是儿童的心理

 ②　练琴要注意儿童的年龄特征

 ③　每次练习宜重点解决一个问题

 ④　练琴要注意儿童的心理特征

 ⑤　兴趣和鼓励是入门的向导

第二章 练琴的环境与时间

 一、钢琴放置的位置和光照条件

 二、父母要注意自己的“情感环境”

 三、坚持“曲不离口，拳不离手”

 四、恰当地安排练琴的时间

 五、每天练琴的时间量

第三章 养成儿童练琴的正确习惯

 一、坐的习惯

 二、弹奏的习惯

　①　断奏练习

 ②　拇指触键和连奏练习

 ③　4指5指的触键和双音练习

 ④　其他要注意的方面

 三、视谱的习惯

 ①　看准谱表

 ②　看清调号

 ③　看清上加线和下加线的音符

 ④　关于临时升降号

 ⑤　注意节奏和节拍

 ⑥　注意表现符号和指法

 ⑦　注意表情记号、音乐术语、踏板记号、延长记号以及所有的记号

 四、背谱的习惯

 ①　视觉记忆

 ②　听觉记忆

 ③　动作记忆

 五、听的习惯

 ①　听的环境

 ②　听的比较

 ③听的广度

 ④听的引导

 ⑤听觉的保护

 六、练习的习惯

 ①练习要有计划和目的

 ②技术练习的必要性和多样化

 ③练习要注意力集中

第四章 如何克服练琴中出现的常见病

 一、“硬练”的毛病

 二、“快练”的毛病

 三、 “不会听音响辅助示范教材”的毛病

 四、对力度操之过急的毛病

 五、正确对待练琴的情绪低潮

 六、“越俎代疱”的毛病

 七、演奏怯场的毛病

 八、 “[Hj终即回头”的毛病

 九、上课等于练琴吗

 十、 “喜新厌旧”的毛病

 十一、手形撑不好的毛病

 十二、手指软的毛病

 十三、不愿练基本功怎么办

 十四、儿童识认五线谱有困难怎么办

第五章 教材的准备和选用

 一、初级教材的准备和选用

 二、中级以上教材的准备和选用

 三、有关教材的话

 ①过早弹电影插曲或流行乐曲

 ②不选用复调作品和奏鸣曲选

 ③单选考级曲目

 ④教材曲目使用的顺序

附一

 钢琴的保养及护理

 一、钢琴的外观保养

 二、钢琴的防蛀防潮

 三、钢琴的防晒防震

附二

 十个音乐家的小故事

附三

 常用音乐术语、音乐家和乐曲名称中外文对照

 一、音乐术语

 二、原版乐谱cD和DVD上写有的通称曲名及中外文对照

 三、有钢琴作品的作曲家中外文对照

后记