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书名 救命的两块钱/金麦田品格教育精品阅读
分类 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学
作者 赵莒玲
出版社 安徽少儿出版社
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简介
编辑推荐

赵莒玲著的《救命的两块钱》内容包括:第一章:救命的两块钱;第二章:有个富爸爸真好;第三章:记不记账关系大;第四章:钱老是不够用;第五章:省与不省之间;第六章:物尽其用才不浪费;第七章:别把手机当电话打;第八章:追逐流行和名牌有错吗;第九章:小气财神不小气;第十章:闷声发大财。

内容推荐

赵莒玲著的《救命的两块钱》内容介绍:五年级的甄老师发现同学们有浪费和不懂得节俭的坏习惯,便利用课堂时间,告诉同学们由小钱积大钱的道理,并且教同学们用不浪费、记账和节省开支等不同的方法,养成节俭的好习惯。甄老师还举了名人故事和生活中的实际例子,要同学们物尽其用,不要盲目花钱,不追逐名牌和流行物品,懂得节俭和吝啬的区别……同学们能否学到节俭的真谛?节俭又是如何慢慢影响同学们的生活的呢?

目录

第一章 救命的两块钱

第二章 有个富爸爸真好

第三章 记不记账关系大

第四章 钱老是不够用

第五章 省与不省之间

第六章 物尽其用才不浪费

第七章 别把手机当电话打

第八章 追逐流行和名牌有错吗

第九章 小气财神不小气

第十章 闷声发大财

附录 看看别人想想自己

试读章节

第一章救命的两块钱

暑假结束了,开学时,幸福小学的五年级学生按照惯例分班。

开学第一天,倪晓琪刚踏进新编的五年级二班,就看见门口地上有一块钱。她俯身捡起来,大声询问:“谁丢了一块钱?”

见没人搭理,倪晓琪又问了一遍。这时,站在教室布告栏附近的郝琅飞不耐烦地回应:“拜托,才一块钱!又不是一百块,谁要啊!”

站在他旁边的三个男生也附和道:“就是!一块钱能买什么?送给我,我都不要。”

“下回捡到一百块再大声嚷嚷,才会有人理你。"

“真爱表现!捡到一块钱就嚷嚷,想让大家都知道她拾金不昧啊!”随后,四个人咧嘴大笑。

好心反遭嘲笑,倪晓琪气得说不出话来。整个过程都被站在教室门口查看课表的班主任甄老师看在眼里。

甄老师不动声色地进入教室后,先引导同学们到走廊上按身高排队,然后再回教室分配座位,竞选班干部。选举结果公布如下:班长是倪晓琪,副班长是吴华田,纪律委员是郝琅飞,文艺委员是陈正升,卫生委员是徐雅婷。

一切安排妥当后,甄老师对全班同学说:“请问谁捡到我掉在教室里的一块钱?”倪晓琪立刻将手中的一块钱交了出去。

甄老师喜出望外,说:“晓琪,真是太感谢你了!如果没有这一块钱,我回家搭公交车就得付100元钞票了。”

郝琅飞满脸狐疑地问道:“有那么严重吗?”

“当然!因为公交车不找零,一趟车费是15元,而今天我只有15元零钱。如果上车时,少给司机一块钱,一定会被赶下去。为了能回家,我只好拿100元付啦!”甄老师解释道。

随即台下同学开始交头接耳,传来叽叽喳喳的讨论声:“少一块钱,就得多付这么多钱,好不划算!”

“好可怕啊!不小心丢掉一块钱,就得付出那么大的代价!”

这时候,甄老师笑着说:“是啊!一块钱看上去不起眼,但是少了它,有时候还真不方便呢!不如趁这次机会,请大家来思考一下:一块钱在你们的生活中有什么用途呢?”

同学们争相举手,有人说:“可以拿来玩‘正反’猜谜游戏。”

“可以用来做毽子的底座。”

“可以比赛打水漂。”

“可以拿来做手工装饰物。”

“可以用来垫短桌脚。"

“可以存起来。”  “可以打公用电话。”

大家兴高采烈地开动脑筋,郝琅飞却嘟着嘴跟吴华田低声抱怨:“现在哪有人打公用电话呢?更何况,还有手机、IC电话卡可以用啊!现在的一块钱,根本就买不到什么东西。”

吴华田边听边频频点头。

甄老师听到郝琅飞的抱怨之后,马上转了个话题,说:“现在,让我们来想一想,如果你少了一块钱,会有什么不方便?或者说,会造成哪些困扰?”

“买不到车票。”

“如果身上只剩下99元,就不能购买100元的东西了。”

“可能买不到想吃的零食。”

“没办法买到喜欢的文具和故事书。”

“那你们认为一块钱重要吗?”甄老师问大家。

台下马上又传来不同的意见。

“重要啊!”

“还好!”

“没那么重要啦!”

甄老师灵机一动,提议道:“这个学期,我们来玩一个游戏,全班分成五组比赛,看哪一组在校园里捡到的一块钱最多。”

“哪里都行吗?”郝琅飞问道。

甄老师幽默地回答道:“我定的游戏规则是,只有在校园里捡到的才算。所以,不论是回家的途中,还是在家里,或是在自己的存钱罐里‘捡’到的,都不列入计算。”

全班一阵爆笑。

甄老师举目环顾全班,看没有人提异议,接着补充:“这学期结束后,我们把捡到的钱全部捐给慈善机构。各组的德育成绩就依照捡到钱的多少来加分,第一名的那一组还会接受表扬,好吗?”

大家都觉得这项比赛既有趣又具有挑战性,纷纷点头赞成。

全班展开分组后,同学们推选刚选出来的五位班干部当各组组长。

一切就绪后,郝琅飞举手说:“那得先买一个存钱罐啊!”

甄老师“扑哧”一笑,问道:“你那组还没捡到一块钱,就先透支啊?”

郝琅飞满脸通红地问:“那捡到的钱存放在哪里呢?”

甄老师两手一摊,说:“脑筋急转弯,自行想办法!”

五组学生各自讨论后,不约而同地想到可以利用回收的空罐子,于是就把牛奶罐、汽水罐等改装成存钱罐了。P1-7

序言

栽种品格

人是要有品格的,这完全不用再讨论。人类从古至今地讨论,已经没有疑义了。安徒生写的那个美人鱼的故事,美人鱼想成为高贵的人,可是她听说必须先做出伤害人的事,她觉得这太不高贵,太违反她知道和拥有的善良,于是她决定让自己化为泡沫,而不再为人。她不愿意为了当人而不像人,所以她宁愿丢开向往。丹麦人把这个故事雕成一座像,放在海边,是为了纪念这个故事,欣赏这真正的高贵,也许还想让人们目睹着对照:我们这些人很像人吗?或者是,我们其实还不是真正的人!

这座雕像,是在纪念品格。

品格不是所有人天生即有,甚至可以说,恰好是无数人天生所没有,而需要告诉他,放在教育里,放进很多书的故事中和抒情里,放在从诞生到离世的一生给予中。最基础的品格,最优良的品格,不是田野和路边自动长出来的野草梢头的籽粒,而是需要辛苦种下的花儿,渐渐地在季节和温度里,渐渐地跟了时日光阴,才绽开和鲜艳。

这需要人类付出辛苦;这需要无数代人的栽种;这需要就像这些书里的故事一样,被慢慢写出,被慢慢阅读和理解,于是慢慢地、慢慢地,人类就成为真正无可挑剔的优质生命。我们简直想象不出,那时的人类究竟会是怎样的美,想象不出的,可是我们愿意为这看不见的一天努力。

书评(媒体评论)

这是一套值得推荐给所有教师、家长以及小朋友的优秀读物。让我们读好这套书,用好这套书,帮助孩子培养这些重要的品格,让孩子拥有一个幸福、完美的人生。

——沈石溪(作家)

品格不是所有人天生即有,甚至可以说,恰好是无数人天生所没有,而需要告诉他,放在教育里,放进很多书的故事中和抒情里,放在从诞生到离世的一生给予中。

——梅子涵(作家)

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更新时间:2025/4/3 16:24:23