《现代汉语》是五年制师范学校的主要基础课之一，教材在编写中努力贯彻了省教委确定的指导思想。根据培养专科程度小学教师的需要，本教材较全面、系统地阐述了现代汉语的基本理论和基本知识，并重视了基本技能的训练与培养，贯彻了科学性、系统性、示范性、实用性、简明性的原则，加强了与小学语文教学及师范生语言能力培养等方面的联系。本教材除供五年制师范学校学生使用外，亦可供二、三年制高等师范专科学校文科学生学习现代汉语课程或中、小学教师进修现代汉语之用。

前言

绪论

 一、语言

 二、汉语

 三、现代汉语方言

 四、现代汉语的特点

 五、汉语的规范化和汉语的学习

 思考和练习

第一章 语音

 第一节 语音概述

一、语音的性质

二、语音的基本概念

三、记音符号

思考和练习

 第二节 声母

一、声母的分类

二、声母的发音

三、零声母

思考和练习

 第三节 韵母

一、韵母的结构

二、韵母的分类

三、韵母的发音

思考和练习

 第四节 声调

一、声调的性质和作用

二、调值和调类

三、普通话的声调

训练材料

思考和练习

 第五节 音节

一、音节的结构

二、普通话的声韵拼合规律

三、音节的拼读和拼写

思考和练习

 第六节 音变

一、轻声

训练材料

二、变调

训练材料

三、儿化

训练材料

四、语气词“啊”的音变

训练材料

思考和练习

第二章 汉字

 第一节 汉字的特点

一、文字的性质

二、汉字的特点

三、汉字的形成

四、现代汉字

思考和练习

 第二节 汉字的形音义

一、汉字字形与字音、字义的联系

二、字形

三、字音

四、字义

思考和练习

 第三节 汉字的书写规则

一、汉字的构件

二、汉字的结构和间架

三、汉字的笔顺

思考和练习

 第四节 汉字的规范化

一、汉字必须规范化

二、汉字的标准化和规范化

三、汉字的计算机输入

思考和练习

 附：汉语字典词典的排检方法和常用字典简介

一、汉语字典词典的排检方法

二、常用字典简介

第三章 语汇

 第一节 语素和词

一、语素

二、词

思考和练习

 第二节 词的构成

一、单纯词

二、合成词

三、合成词的层次分析

思考和练习

 第三节 词的意义

一、词义的特点

二、词义的演变

三、单义词和多义词

四、同义词和反义词

思考和练习

 第四节 语汇的构成与发展

一、词汇

二、熟语

思考和练习

 第五节 词语的运用

一、词语的解释

二、词语的规范化

思考和练习

附：常用词典简介

第四章 语法

 第一节 语法概说

一、语法和语法学

二、语法的特点

三、学习语法的意义和要求

思考和练习

 第二节 词类

一、词类和划分词类的标准

二、实词

思考和练习

三、虚词

四、词的兼类

思考和练习

 第三节 短语

一、短语的构成

二、短语的类型

三、短语的框式图解

思考和练习

 第四节 单句

一、句子概说

二、单句的结构类型

三、单句的特殊句式

四、句子的功能类型

思考和练习

 第五节 复句

一、复句的构成

二、复句的类型

三、多重复句

思考和练习

 第六节 句子结构的常见错误及修改

一、单句结构的常见错误及修改

二、复句结构的常见错误及修改

思考和练习

 第七节 句群

一、句群及其特点

二、句群与复句

三、句群与段落

四、句群的类型

五、句群的分析与运用

思考和练习

第五章 修辞

 第一节 修辞概说

一、修辞的性质

二、修辞的目的要求和原则

三、学习修辞的方法

思考和练习

 第二节 语音修辞

一、音节的配合

二、声调的协调

三、押韵的和谐

思考和练习

 第三节 词语修辞

一、着眼于语义的词语选择

二、着眼于色彩的词语选择

思考和练习

 第四节 句子修辞

一、句子的组织

二、句式的选择

思考和练习

 第五节 修辞格

一、比喻

二、比拟

三、借代

思考和练习

四、夸张

五、摹状

六、双关

七、反语

思考和练习

八、对偶

九、排比

十、对比

十一、衬托

十二、反复

思考和练习

十三、设问

十四、反问

十五、拈连

十六、仿词

十七、移觉

十八、修辞格的综合运用

思考和练习

附录：

 一、简化字总表

 二、普通话异读词审音表

 三、汉语拼音正词法基本规则

 四、现代汉语常用字表

 五、容易写错的字

 六、标点符号用法

 七、关于出版物上数字用法的试行规定

 八、现代汉语方言区示意图

 九、普通话声韵配合总表