本书收录了作者过去20年在高等教育与现代化、大学管理等研究领域以及教育与文化启蒙等方面所发表的系列学术论文和访谈文章。

全书共分为三部分：第一部分围绕人的现代化与文化启蒙而展开；第二部分包含大学多元质量观、大学生个性化培养，大学管理及高等教育理念深层转型等方面的重要探索；第三部分是关于文化启蒙与素质教育等方面的访谈文章。本书集中体现了作者对中国现代化的深刻理解和独到的教育理念。同时也体现了他关于中国高等教育、中国大学建设的深入思考和设计理念。

本书收录了作者过去20年在高等教育与现代化、大学管理等研究领域以及教育与文化启蒙等方面所发表的系列学术论文和访谈文章。全书分为三部分：第一部分围绕人的现代化与文化启蒙而展开；第二部分包含大学多元质量观、大学生个性化培养，大学管理及高等教育理念深层转型等方面的重要探索；第三部分是关于文化启蒙与素质教育等方面的访谈文章。本书集中体现了作者对中国现代化的深刻理解和独到的教育理念。同时也体现了他关于中国高等教育、中国大学建设的深入思考和设计理念。

本书的作者衣俊卿先生是我国著名的马克思主义研究专家、中央实施的马克思主义理论研究和建设工程专家、全国杰出专业技术人才、全国宣传文化系统“四个一批”人才培养工程专家，对文化哲学的创建与繁荣具有奠基性的贡献。同时，11年的大学校长生涯，理论构建与实践操作的恰切结合，使衣俊卿先生成为当代中国高等教育理论和实践的创新者。其大众化高等教育时代以个性培养为核心的多元教育质量观等教育理念对高等教育的转型与发展正产生着强大的实践功效。

 序言 30年的高教事业一座永远的丰碑／1

上篇 人的现代化与文化启蒙

 大学与文化／3

 人的现代化：走出日常生活的世界／13

 论走向现代化的中国人／22

 论中国现代化的文化阻滞力／37

 论社会转型时期的生存模式重塑／55

 中国社会转型期的文化冲突与文化重建／68

 现代性的维度及其当代命运／121

 论世纪之交中国哲学理性的走向／141

下篇 多元质量观与个性化培养

 论因材施教的多元质量观／157

 论高等教育理念的深层转型／163

 建构高校素质教育体系的理论思考和实践方案／169

 高校实施素质教育的难点和出路／180

 对高等学校开展创业教育的理性思考／189

 加入VvTO后中国高等教育的境遇和改革思路／198

 高等教育：警惕新的认识误区／208

 论创新困境的教育体制原因／217

 突破哲学社会科学研究生教育创新的文化阻滞力／224

 构建全方位育人的文化校园／231

附录访谈及其他

 在启蒙的地平线上／237

 破解中国现代化的内在文化阻滞力／262

 开拓文化哲学的新领地：日常生活批判／275

 素质教育为什么难?／282

 走向大众化和全球化时代的高等教育／288

 曾经一九七七／293

 就任黑龙江大学校长的讲话／296

 在黑龙江大学建校60周年校庆典礼上的讲话／301

 生存与读书／308

 教师：永远的脊梁和风骨／311

 黑龙江大学校长卸任时的临别感言／314

 启蒙人文精神：宣传部长的重要职责／318

 篇目索引／332

 后记／334