《青鸟（青少年彩绘版）》是诺贝尔文学奖获得者，“比利时的莎士比亚”梅特林克的传世经典代表剧作，影响力与《小王子》齐名，是最能打动孩子心灵的世界经典童话，是关于幸福的寓言，曾唤醒诸多远离幸福的灵魂，使读者明白幸福的真谛。本书在2000年被法国媒体评为“影响法国的五十本书”之一。

梅特林克所著的《青鸟（青少年彩绘版）》通过两个小孩寻找青鸟的故事反映了作者对穷人生活的同情、对现实和未来的乐观态度和憧憬。剧中运用了意味隽永的各种各样的象征手法。青鸟包含着几层象征意义，它是独一无二的人类幸福的体现者，它又包含着大自然的奥秘，因此它既体现着人类精神上的幸福，同时又体现着人类物质上的幸福；既关系到现实生活，又关系到未来生活。作者用青鸟这样具体的事物来表示抽象的观念，他要说明，人类幸福是存在的，虽然我们总不能发现，以为离我们很远，但经过千难万险最终是可以找到的，即使会得而复失，也能再次找到。这种象征手法似乎比正面的述说具有更强烈的艺术效果。在剧中各种有形和无形的物质、各种动植物、各种思想情感、各种社会现象，甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了，给人的启发具体而形象。它具有童话剧的优美诗意，而一般的童话剧却没有它深邃的哲理意味。

一起出发，寻找幸福。——《进《青鸟》的艺术世界

中外名家眼中的梅特林克和《青鸟》

第一章 樵夫的小屋

第二章 仙女的家

第三章 回忆之地

第四章 夜宫

第五章 未来之国

第六章 光的宫殿

第七章 墓地

第八章 森林

第九章 告别

第十章 苏醒

花的智慧

第一章

樵夫的小屋

很久以前，在一片茂密又古老的大森林里，有一座农舍，里面住着一个樵夫和他的妻子。夫妻俩有一双可爱的孩子，这两个孩子经历了一次特别神奇的旅行。

但是，在跟你们讲述这次旅行之前，我要先把这两个孩子介绍给你们，让你们了解他们的一些性格。因为如果没有他们的可爱、勇气和果敢，你们将要听到的这个奇特的故事也就不会发生了。

我们这位小英雄的名字叫泰迪，现在10岁了；他的妹妹米迪只有6岁。泰迪是一个身体健康的帅小伙，高挑健壮，一头黑色的卷发常常因为顽皮嬉闹而乱糟糟的。他的脸上总是挂着灿烂的笑容、友好的表情，再加上一双明亮清澈的眼睛，大家都很喜欢他。当然，最重要的原因是，他的勇敢无畏显示出内心的高尚。清晨，他和父亲——樵夫泰尔先生一同走在林荫道上，虽然衣衫破旧却显得自豪又神勇，天地间一切美好的事物都在他经过时对他报以微笑。

妹妹与哥哥却大不相同，她的身上穿着妈妈为她织补装饰得清爽整洁的长裙，甜美可爱。哥哥皮肤黝黑，妹妹却很白皙，一双硕大且透着羞涩的蓝眼睛像极了野地里的勿忘我。任何事情都可能使她惊吓，再小的事情也会让她落泪。但她的孩子气里却已经带有浓浓的女子气质：充满爱意、文雅和温和。她天真无邪地跟着哥哥，不离其右，义无反顾地伴随哥哥踏上漫长又危险的旅途。

而我要讲述的，就是这两个孩子如何在一个夜晚，去寻找幸福的故事。可是他们到底遭遇了些什么呢？

樵夫泰尔先生的小屋是乡下最简陋的，对面一户有钱人家的孩子们住着的是美轮美奂的大屋子。相形之下，这间小屋就显得更加破旧了。从小屋的窗户可以看到对面大屋子里人们在灯光璀璨的餐厅和客厅里的一举一动。白天，孩子们在露台上、花园中和温室里尽情玩耍，这里盛开着珍贵稀奇的花儿，引来了城里特意来访观赏的客人们。

这天晚上，圣诞节的前夜，是个不同寻常的夜晚。泰尔太太安顿好孩子们上床后，亲吻着他们，比往常更加深情。她有些难受，因为暴风雨的来临，泰尔先生无法去森林中砍柴，她也就没有钱为孩子们买礼物装在他们的圣诞袜里。孩子们很快进入梦乡，四周静谧安宁，只能听到小猫轻柔的叫声、小狗沉重的呼吸声以及那座老钟的嘀嗒声。突然，一束亮如白昼的光线射进小屋，桌上那盏灯也亮了起来。两个孩子醒来了，打着哈欠，揉揉眼睛，在床上伸了伸胳膊。泰迪悄悄地叫了声：

“米迪？”

“嗯，泰迪？”妹妹回应着。

“睡着了吗？”  “你呢？”

“没有”泰迪说道，“我怎么可能睡着呢，我不是在跟你说话嘛！”

“哥哥，到圣诞节了吗？”妹妹问道。

“还没呢，要到明天。但是圣诞老人今年不会给我们带礼物了。”

“为什么？”

“我听妈妈说她没到城里去告诉他。但他明年圣诞节肯定会来的。”

“明年要很久才到吗？”

“还早着呢，”男孩说道，“但他今晚会到有钱人家的孩子那儿去的。”

“真的吗？”

“哎！”泰迪突然叫起来，“妈妈忘了熄灯了……我有个主意！”

“什么主意？”

“我们起来吧！”

“但是我们不能起来啊。”米迪总能记得妈妈的话。

“怎么不能，这里又没人……你看见百叶窗了吗？”

“是啊，好亮啊！”

“那是他们在聚会。”泰迪说。

“什么聚会啊？”

“对面那些有钱人家的孩子啊。那是圣诞树。我们把窗户打开吧……”

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在这个美丽的季节，请大家来读一本特别的书——《青鸟》。

《青鸟》既不是童话，也不是小说，它其实是一部适合舞台演出的剧本。迄今，每到孩子们的重要节日，世界各地的舞台上，都会看到它热闹的上演盛况。

莫里斯·梅特林克——一位被称为“比利时的莎士比亚”的大剧作家，为全世界儿童编织了这个美丽无比的梦幻故事。

圣诞节的前夜，对孩子们来说，充满期盼和梦想。可是，今夜，圣诞老人不能来到这里。在这座简陋的小屋里，樵夫的两个孩子，泰迪和米迪趴在窗户边，瞧着对面人家富丽堂皇的过节灯光、圣诞树、六匹马拉的大车、穿着盛装的男孩女孩、金光闪闪的玩具、满桌子的美酒佳肴、狂欢的舞会，假想——如果自己能够在那里，如果自己能够尝到美味的点心……因为，妈妈说，这个圣诞节她没办法通知圣诞老人来。

正在这时，有人在敲门！莫非，是圣诞老人？

门闩吱吱嘎嘎自动举起，门打开以后，进来一个小老太婆。她是一个仙女！当圣诞老人无法到来的时候，这间樵夫小屋迎来了一个仙女。

但是，这个仙女，与我们通常设想的仙女形象相距甚远：她不仅“矮小”，而且“穿着一身绿衣服，头上包了一块红头巾。她驼着背，跛着脚，瞎了一只眼，鼻子和下巴几乎连在一起，走起路来靠在一根拐杖上”，这真是仙女吗？

她的确是仙女，她叫贝莉吕，仙女变身成这样是为了考验孩子们是否善良。贝莉吕赋予泰迪和米迪_项使命——寻找一只会唱歌的青乌，以便让病得很厉害的小女儿恢复健康。为了让孩子们顺利完成这项使命，仙女赐予泰迪一顶装有魔法宝石的帽子，这顶帽子上的钻石，能够将真理指引给他，帮助他看见万物的内在。帽子使用的方法就是按住钻石就能看见事物的灵魂；稍稍向右转动就能看见过去，向左转动，就能看到未来。

大家看看，这是不是很神奇啊！那让我们和小主人公泰迪、米迪一起，踏上寻找青鸟的奇妙之旅吧！

寻找一只能够让人得到幸福的青鸟，这真不是简单的任务。泰迪和米迪带着光、火、水、狗、猫、面包、牛奶和糖果的灵魂，一起出发，去寻找那只能给人幸福的青鸟。他们进入“回忆之地”，走过“夜宫”，来到“未来之国”和“光的宫殿”，穿过“森林”和“墓地”，他们找到青鸟了吗？

在“回忆之地”，泰迪抓到了青鸟，但是，后来发现青鸟变黑了；在“夜宫”，他们抓到好几只青鸟，但最后它们都死了；在“未来之国”的那只青鸟，最后飞掉了；在墓地里的又不是青的；森林中，停在老橡树肩膀上的那只青鸟根本没有抓到……

泰迪和米迪这两个孩子究竟有没有找到那只传说中的青鸟？聪明的孩子，带着你的疑问，打开书本，和大家一起踏上求索之旅吧。一路寻找，这是多么有意义有价值的人生之旅呀，因为生命本身就需要我们去寻找和发现它的意义和价值。在寻找青鸟的过程中，孩子们开始明白许多生命中的重要东西：比如说，对于那些逝去的人和事，只要心中永存思念，他们就会永远活在我们心中，思念就变成了一种美好、一种快乐，而不是伤悲；比如说，人真正拥有的不是某一样东西，而是属于自己内心深处的善良、关爱、奉献与分享，当泰迪最终将心爱的乌儿送给邻居太太的小女儿，让她奇迹般恢复了健康和欢乐的时候，他的善良、关爱带给他自己更多无价的精神财富；比如说，我们该怎样珍惜自己所拥有的一切，感悟近在咫尺的温暖、美好与幸福。因此，从某种角度看，寻找青鸟的过程，也是体验幸福的过程，更是孩子们心灵成长的过程。

捧读这本书，大家还应该读懂作者非凡的想象，读出作品对人生丰富复杂的象征意味。

伴随兄妹一起进行寻找之旅的动物、物品和元素，有光、水、火、面包、糖果、牛奶、猫和狗等。它们的出场、行动和话语，各具性格，也各有象征意义。

这里，以“光”为例进行解读分析，帮助大家领会这一角色在剧本中的地位、个性与象征意义。

我们有多少诗人和作家，抒写对光明的渴求与向往，这与《青鸟》中“光”的形象一致吗？在《青鸟》中，“光”究竟象征着什么？她的存在对小兄妹寻找青鸟的行动来说又意味着什么呢？

“光”的出场，绝非一般。请看：“窗口，在明亮光环的中心，缓缓站立起一个高挑闪光的身影，是一位美貌绝伦的少女！身上披着的微微闪光的薄纱无法遮盖住她的美丽；裸露的手臂看起来就像是透明的，向外伸展着，做着赐予的手势；清澈的大眼睛透露着温柔包容的情感”，这让泰迪产生“女王”光临的感觉。

“光”是万物中心。请看，“光”微笑着走向两个孩子，“光”一出现，“所有物品和动物们都叫起来，大家都喜爱她，围着她欢歌舞蹈”。在这里，剧作家如此评价：“她，天堂之光，地球的力量与美丽之源，对自己的哪怕是卑微的使命也倍感自豪；她，从来不受束缚，原本一直生活在广袤的空间中，慷慨无私地奉献。现在，她暂时被禁锢在一个人类的形态里，要教给孩子们认识世界和另一种光：思维之光。我们虽然没有见过这思维之光，但它却在帮助我们认识所有的事物”。这些话语，不仅显示出“光”在整部作品中的领袖地位，也可以看出“光”在剧作家心中的神圣地位。因此，在整个寻找青鸟的过程中，不管是第一幕的出场时刻，还是安排“回忆之地”与爷爷奶奶的会面，以及在“未来之国”的探寻，“光的宫殿”中的生活，“森林”历险中的救护，乃至最后的“告别”时刻，“光”都是众人行动的首领，也是泰迪和米迪的精神导师。

让我们细细体会第九幕“告别”时刻吧，这时，孩子们在哭泣，“光”像位母亲一般抚摸着他们，留给他们一番他们永不能忘怀的启迪性的话：“不要哭，我亲爱的孩子们。我没有水那样动听的声音，我只有自己的光辉，那是人类所无法理解的，但我却一直照耀着他们，直到他们生命的终结。不要忘了我正在对你们诉说，用每一缕散发的月光，每一个闪烁的星斗，每一次初升的晨曦，每一盏燃烧的灯火，甚至是用你灵魂中每一个善良而智慧的思想……”可见，“光”不仅是宇宙之光，照耀大地和人类；也是思维之光，心灵之光，照彻心魂，救赎世人。

综上所述，在这部作品中，“光”的形象，象征着人类心灵的善良和理性，“光”在一切行动中的领袖地位启示我们，只有以善良和理性为指孔人类才可以找到真正的幸碣。

以上分析，是给读者朋友们一个阅读与分析的角度，要尽可能读出这部剧中的象征意义。剧本中，还有阴险的“猫”、忠勇的“狗”、不相容的“水”与“火”，乃至森林中对人类充满仇恨的“老橡树”“常春藤”等其他形象，都有其独特的象征意义。大家可以结合作品中的冲突场景与细节刻画，细细体会，读出自己的独特感受，让这部伟大的作品在你的阅读中得到生长。

梅特林克的另一本书《花的智慧》曾获得诺贝尔文学奖。书中对各种植物作了令人惊叹的描写。本书大最后放了其中的一篇，供大家阅读、欣常。