《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，是以作者的身世、成长经历为背景所写的，是自传体作品。它讲述了：

在聪明活泼的海伦一岁多的时候，一场高烧夺去了她的视力和听力，然后她丧失了语言能力。1887年3月3日，变得暴躁易怒的海伦遇到了影响她一生的安妮·莎莉文老师。在老师的引导下，海伦战胜学习中的重重障碍，学会了说话，并圆了自己的大学梦，成为世界上第1个完成大学教育的盲聋人。

本书是《假如给我三天光明》的无障碍阅读版，由孙立权主编。

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在如今浮躁、快节奏的社会，读者可以通过阅读名著来陶冶情操，享受文学，并给予心灵上的指导，然而很多读者在阅读过程中都存在赏析和理解上的困难。由海伦·凯勒著、孙立权主编的这本《假如给我三天光明（权威经典版无障碍阅读）》系精选世界文学大师的经典美文，在保持原著精髓的基础上，采用平实流畅、简洁生动的语言风格，情节紧凑清晰，能够有效帮助读者提高阅读能力，激发读者的阅读兴趣，更好地领略名著的魅力。

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第一章 点燃希望

第二章 再塑生命

第三章 再生之喜

第四章 学习讲话

第五章 我的乐趣

第六章 人生益友

第七章 大学生活

第八章 遇见马克·吐温

第九章 永不服输

第十章 社会生活

第十一章 痛失慈母

第十二章 走出困境

第十三章 背井离乡

第十四章 童年时光

第十五章 远离德士堡

第十六章 崭新的生活

第十七章 爱的教育

第十八章 假如给我三天光明

读后感

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然问，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我的求知欲油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼噙满了泪水，这是平生第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（FATHER）、“母亲”（MOTHER）、“妹妹”（SISTER）、“老师”（TEAcHER）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

繁花似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠。我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。

莎莉文小姐先教会我从那粗壮的树木，那细嫩的草叶，还有我妹妹的那双小手领略美，然后才教我画地球的形状。她把对我的启蒙同大自然联系起来，使我同花同鸟结成愉快的伙伴。但是这期间却发生了一件事，让我发现大自然并不总是那么慈爱可亲。

那是一个明朗的清晨，我和老师散步到一个较远的地方。但在我们回家的路上，天气变得闷热起来，好几次我们不得不在路旁的树下小憩。最后一次歇息在离家不远的一棵野樱桃树下，树枝茂盛又好攀爬，莎莉文小姐用手一托，我就上了树，找个枝权坐了下来。树上真是凉快舒畅，于是莎莉文小姐提议就在这儿吃午餐。我乐坏了，答应她一定安静地坐在那里，等她回去把饭拿来。

忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中祈盼着莎莉文小姐快点回来。

一阵沉寂之后，树叶“哗啦啦”齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。我吓得抱住树枝，唯恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向我打来。虽然我急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。

P11－12

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作者介绍

海伦·亚当斯·凯勒，（1880～1968），美国20世纪著名的盲聋女作家、教育家和演讲者。她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克利夫学院。成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。曾入选美国《时代周刊》评选的“美国十大英雄偶像”，被授予“总统自由奖章”。

1880年，海伦生于美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她19个月大时，因为发高烧，脑部受到伤害，失明及失聪。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息。在她的导师安妮·莎利文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，开始和其他人沟通。

1900年秋，她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字。海伦一生写了14部作品，从1902年开始，她就在莎莉文老师的帮助下，在美国的一家杂志上连载她的自传《我的一生》（又译《我生活的故事》），第二年结集出版后轰动了美国文坛，甚至被誉为1902年世界文学上最重要的两大贡献之一。海伦·凯勒的作品还有《我的天地》《石墙之歌》《冲出黑暗》《我的后半生》《老师：安妮·莎莉文·梅西》等。

她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。1924年，海伦·凯勒建立了海伦·凯勒基金会，并加入了美国盲人基金会，作为其全国和国际的关系顾问。1946年，海伦·凯勒担任美国全球盲人基金会的国际关系顾问，开始周游世界，并游历了欧、亚、非、澳各大洲35个国家。她尽力争取在世界各地兴建盲人学校，并常去医院探望病人，与他们分享她的经历，给予他们生存意志。

著名作家马克·吐温曾说：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”

内容预览

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，记叙了她从小到大发生的事。这本名著是以作者——海伦－凯勒的身世、成长为依据所写的，是自传体作品。

小时候的海伦是个聪明活泼的女孩，6个月就会说一些简单的话，刚满1岁就会走路了。然而幸福的时光结束得太快了，她在19个月大的时候，被一场高烧夺去了视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。因为无法与人交流、沟通，海伦的脾气变得焦躁了，无名火常常烧得她像一个火药桶，她动不动就发疯似的踢、闹、砸，直到精疲力竭，但她在内心深处一直呼唤着光明。

1887年3月3日，是海伦一生中重要的一天，安妮·莎莉文老师如天使一般出现了，她用那无私的爱和执著的信念改变了海伦一生的命运。首先她以自己的方式成功地驯服了任性刁蛮的海伦；然后悉心地给海伦传授知识，她不厌其烦，以极大的耐心、丰富有趣的形式激发了海伦求知的欲望，让海伦在学习中找到了乐趣，使她学会了用盲文朗读和写作，用手指接触说话人的嘴唇从而去感受其运动。不轻易服输的海伦，也在莎莉文老师的帮助下拥有了无限的信心与希望，她以顽强的毅力，克服生理缺陷所造成的种种痛苦，战胜学习中的重重障碍，学会了说话，并圆了自己的大学梦，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。

大学毕业以后，她把自己的一生献给了盲人福利和伟大的残疾人事业，她也因此享受到了奉献所带来的无限快乐，赢得了人们对她的由衷尊敬。

艺术特色赏析

1、真实而强烈的情感。

一篇好的作品，必定是作者至性真情的流露。《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱，它之所以能深深地打动我们，在于它真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这部作品里，作者倾诉了她对光明的渴望，对生活的热爱，对美好的追求，对老师的感激……所以能引起读者情感的共鸣。她用炽热的态度劝诫世人应珍惜眼前拥有的一切。在巨大的打击和困难面前，海伦不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态直面现实，以超乎寻常的毅力完成了非凡的人生。

2、大胆而丰富的想象。

作者失去了视觉和听觉，长期生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩没有感觉，也无记忆，她全凭触觉来感知世界，因此作品中所展现出的自然的、艺术的乃至社会生活的美好画卷，基本是凭想象虚构出来的。在想象中她享受着“大千世界的种种美景”。从作者的想象中，我们体会到了她对生活的热爱，对生命的珍惜，对世人的关爱；更能感受到她那颗真诚、美好、善良的心，那种坚强不屈和积极乐观的精神。海伦的一生，是在黑暗中度过的，但她却以自己的想象力，给人类创造了一个光明的世界。

3、朴素而真挚的语言。

作品中没有过多的修辞，没有刻意的雕琢，大量采用白描手法，直白地抒写自己的内心世界，在表达自己对生活的感悟和对世界的认识中，情真意切，字字感人，句句动听，没有一丝教导的口吻，没有一点训诫的语气，亲切自然，感人至深，表现出一种独特的朴素美。该书的语言从整体上看是朴实无华的，但并不能说缺乏文采。海伦的成名，绝不仅仅是因为她以其残疾之身所爆发出来的意志和热情，她在语言表达上的天赋也是很重要的一个方面。很多看似随意的辞藻和句法，其实是作者历经艰辛才做出的选择，其中的韵味和使用的巧妙，需要读者去细细品赏，才能发现其中的奥秘。

地位与影响

海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本自传体作品之所以能成为传世之作，主要体现在以下几个方面：

1、强大的励志作用。

海伦·凯勒很小就因病成为盲聋哑集于一身的残疾人，在无光无声黑暗而寂静的世界里，这个不幸的女孩子似乎要悲惨地终老一生。但当她的导师莎莉文小姐如天使般降临到她面前后，这个因残疾而变得懵懂顽劣的女孩子，渐渐地找到了开启快乐人生之门的钥匙。海伦的人生经历充分证明，身体的残疾并不可怕，残疾人只要自强不息，努力学习，也能开辟出一方蓝天晴空。

2、深刻的劝诫意味。

《假如给我三天光明》一书中，最令人感动的部分就是海伦对于自己拥有三天光明的美好遐想。“失明的我可以给那些看得见的人一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其他感官。”这是海伦对所有感官健全的人的忠告。

3、经典的示范效应。

此书以翔实的叙述，向读者介绍了海伦从盲聋哑世界走向成功人生的过程。其中，有关莎莉文老师如何教导海伦学习的情节，大多具体细致，富有示范意义，使人感到可信度极高，因而也就具有了可模仿性和可借鉴性。这对盲聋哑等残疾人的教育无疑具有指导意义与启示意义。

4、感人的博爱阐释。

本书中，无论是莎莉文老师用其毕生的精力帮海伦走向成功的故事，还是众多名流和富有爱心的人士对海伦无私帮助的行为，还是海伦对残疾人事业所倾注的大量心血，都使人感到人性中爱心的博大与高尚。读来令人深受感动，心灵得到净化。