对于今天的孩子来说，性教育是万万不可缺少的，因为生活在一个开放的信息化时代以及生活水平的提高，他们的性发育大大提前了，他们的身边充满了性诱惑。然而，中国的性教育又是最落后最失败的教育。本书是一部中国首家少男少女咨询门诊手记。

在性教育中有一个很经典的说法——如果你想让一个孩子厌恶他的大脚趾，那么你就遮挡住它，禁止孩子触摸它，用一切负面的词语描述它，长此以往你的目的就达到了，孩子成功地厌恶上自己的大脚趾了，但是同时也对它也产生了莫大的好奇心——我国的青少年性教育就一直处于这样的状态。“爱你以性”，就是为妖魔化的“大脚趾”正名。

——邓军

我曾经是一个性教育的受益者，现在我是性教育工作者。我在此倡导“爱你以性”的理念，就是希望各位父母老师用性教育作为爱孩子教学生的一种方式——您会发现，跟孩子谈性，只需要平和的心态，平等的姿态，再加上一点技巧。其实，并不难。

——林鹏

前言：忽略性教育的成长是危险的（孙云晓）

艾滋病的梦魇

两生花

我不是个好孩子

清洁的罪恶

“断背”之痛

是姐妹，还是情人？

渴望自由的飞鸟

蓝色的幻想

我有一个男朋友

清纯与放纵

生命的诅咒

不平静的床

我的SM女友

母亲羽翼下的男人

象牙塔里的暴露狂

电话里的情人

悬崖边的人生

夜幕下的放纵

表哥的手

我的名字叫“飙哥”

性教育应从零岁开始

与母亲的合作

含义身材高挑、匀称，穿戴也很时尚。但是面色缺少红润，坐在那里虽然显得很平静，但整个人流露出与年龄不相符的迟暮感，有点精神萎靡，紧锁的眉头又带着一丝焦虑。

含义说话时有些口吃，却不是言语中枢受损所致。逐渐地我明白了，含义内心的矛盾与冲突已经让她无法承受多方面的压力和这些压力给她带来的痛苦。这正是她口吃的原因所在。

我用轻轻地微笑，认真地倾听作为对含义情感交流的方式，给予她理解、信任、支持。慢慢地她在与我进行交流的过程中，言语连贯流畅起来。

“我在高中一年级时，交了一个男朋友，他大我两岁，上高三，面临高考。他学习不错。我们同住在一个小区里，经常上下学路上碰到。他的名字叫枫，高大强壮，有股男子汉的阳刚之气。一看就特有女人缘。

“我们认识是巧合，我的自行车被偷后，上学放学来回很不方便，爸爸妈妈答应周末带我去买自行车，不过他们只出一半钱，说让我自己出另一半钱，为的是自己付钱能爱护车。我不跟他们争执，只想早点把车买回来，方便使用。说到这里，顺便把爸爸妈妈向您介绍一下，爸爸在某机关搞行政工作，妈妈单位不景气，买断工龄后，现在搞安利，她是一个有能力的人，工作业绩不错，轻轻松松就把钱赚了。妈妈的工作较随意，家务活和教育我的任务都由她承担。爸爸属于特踏实那种人，老老实实的，不好张罗，和妈妈反差比较大。爸爸妈妈无论干什么说什么，两人都配合默契，没有争吵，一家人和和气气，我挺知足的。在教育我的问题上，我基本上让他们比较省心，没有大起大落，青春期也没有太大的反应。他们教育我要讲礼貌，有道德，要诚信等，都是正面的教育。我的成绩在班上属中等，不过他们学习上对我的要求不是特别严格。比较严格的只有一点，那就是工作以前不许谈恋爱。他们说如果不听话，会影响学习，会影响个人前程，妈妈曾经说过：‘如果发现你违约，我们不会客气。’问我赞不赞成，我当然同意，他们讲的有道理。他们从来不打我骂我。

“周六上午我去家附近的银行排队等候取钱，可是队伍半天也不挪动。我不知什么原因这样慢，有点不耐烦，不时欠身向前看看。站在我前面的人是高个男生，也等得有点烦，他正回头望排着的长队，正好我俩目光相遇，不约而同地笑了。可能因为面熟，也可能因为共同的等待，我们的笑没有羞涩和尴尬，而是轻松、自然。

“该轮到枫了，他有绅士风度地做了个‘请’的手势说：‘你着急请先来吧，女士优先。’我婉言拒绝：‘你也等了半天了，别客气！’于是他取钱之后冲我点点头走了。当我取完钱走出大门时，他还站在那里等我。他走上前大方地对我说：‘我们已经认识了，叫我枫吧！能告诉我你的名字吗？’枫的自然让我一点都不紧张，我高兴地说：‘叫我小义吧！家里人都是这样叫我的。’他很友好，‘我没有急事，送送你吧。’我俩边走边聊，不知不觉来到我家楼门前，枫告诉我他家住在24号楼，我们互相留了手机号，愉快地分手了。回到家里，爸爸妈妈都嫌我办事慢，要是平时我肯定回敬他们，‘怨我吗？银行里人那么多，要排队的！’等等，而那天我好牌气地冲他们笑笑，心里想，再多磨蹭点时间或者排的再长点才好呢！

“从那以后快一周的时间过去了，我和枫没有碰面，谁也没有打电话联系。银行里的情景时不时浮现在我的脑海里，枫的影子若隐若现。此时我意识到：在我和枫分别的瞬间，我便恋上了枫，只是与恋爱不同的是，我纯属单相思。以后又心神不定地度过了两周，我经常一人坐在自己的房间里发呆，重复想着一个问题：‘他是否把我忘记了呢？’无论是上课听讲，还是在家中复习，我都魂不守舍。我控制不了自己的思绪。枫的笑，连同他说话的声音，一举一动一个眼神，都印在脑海里，记在心上，让我感到温暖。走在路上，我经常假设某个人是枫我该如何呢？太想了就容易认错人，浪费心动的感觉很可笑。这是认识枫最初的情景。

“三周后的周六，妈妈说要上街买东西，我殷勤地争着要去。在过去，让我上街真是想都别想，我的主动让爸妈刮目相看。我得到了他们少有的表扬，但说实话，还不如不表扬，因为我纯属是有私心。我还真是承受不起，不由得脸红心跳的，赶紧出了门，怕露了馅。我没有骑车，说是怕丢车，其实我想步行慢，走在大街上能时间长点，说不定就能碰见枫。果然，就在我买完东西往家走的路上，有人骑自行车急刹车，响声从我后面传出，好像冲着我，但并没有碰到我。我回头一看，喜出望外——是枫在搞恶作剧。

“这次与枫的巧遇奠定了我俩的基础，我们在花园畅所欲言，聊了很多。最后枫说：‘你怎么不给我发短信和打电话呢？，我笑着说：‘那你为什么不给我打电话啊？害的我以为你把我忘记了呢。’枫笑着说：‘别提了，我把手机丢了，这不，新买的手机。那么多的电话号码全都丢了，不过这次倒省事了，电话和短信少了许多，还得到我爸妈的表扬呢。’说完枫大笑起来。后来我俩就好起来了，上学时，早上我俩能见面；放学时，如果他爸爸妈妈在家，我俩就到离家最近的麦当劳坐着聊天；如果他爸爸妈妈不在，我俩常上他家。他爸妈是大学教授，经常到外地讲学，从那时起我经常撒谎骗爸爸妈妈说晚上上自习课或老师补课，其实就在自家的小区里，只是爸爸妈妈不知真相而已。我和枫很快就好得不分彼此了——邓老师，您能明白我说的是什么意思吗？”

我一直在耐心听着女孩的讲述，这时我接过她的话茬说：“即使我清楚，可是如果你没有说明白，那也是我猜测，显然没有根据。”我们都笑了，含义没有不好意思，继续说：“那我就说得明白点吧！”

“我和枫认识一个月后，就在他家拥抱、亲吻了，两个月后我俩就亲密接触了，说白了——做爱。”

P14-16

对于今天的孩子来说，性教育是万万不可缺少的，因为生活在一个开放的信息化时代以及生活水平的提高，他们的性发育大大提前了，他们的身边充满了性诱惑。然而，中国的性教育又是最落后最失败的教育。或许，这就是我答应为邓军医生的书写序的原因。

我最早认识邓军医生是缘于《藏在书包里的玫瑰》一书的出版，那是我与张引墨合写的校园性问题访谈实录，介绍并分析了13位发生过性行为的中学生的经历。邓军医生应邀出席了该书的座谈会，她是北京市第二医院的心理科医生，自2002年中国性学会、美国福特基金、北京市第二医院共同创办全国首家少男少女门诊以来，她一直在那里做心理咨询工作。我当时就萌发一个念头，如果深入采访她，可以写一本名为《少男少女的门诊医生手记》的书。如今，邓军医生自己拿起了笔写出了书，自然是更好的结果。

当我仔细读了她的书稿，我发现，邓医生早在20多年前就开始了性教育的尝试与探索，她的成功经验对于今天许多父母而言依然是盲点。

当时，邓军和她的先生都在医院工作，两个人都经常值夜班，碰上两个人共同上夜班时，带孩子成了一个比较困难的问题。他们决定将儿子送到全托幼儿园，那一年儿子三岁半。最让邓军担心的不是孩子在幼儿园的吃喝，而是孩子生殖器清洗的问题。

入园的通知单上清楚地写着，女孩子需要带一个小塑料盆，而男孩子不需要。这对医生夫妇有点为男孩子打抱不平，因为清洗生殖器，男孩女孩同样重要。很多男孩子在一出生时，阴茎包皮过长，如果不清洗，小便后的污垢堆积在冠状沟处，容易形成粘连，如果不清洗就会有异味，容易细菌感染，很不卫生。在家中，每天晚上睡觉前，为儿子清洗生殖器，是他们夫妇共同完成的一项非常重要的工作。妈妈精心到经常拿棉棍沾生理盐水为儿子清洗生殖器，洗后还要涂抹消炎软膏，防止感染粘连。同时，他们告诉孩子清洗的步骤，并训练他自己清洗。儿子认识到生殖器官的重要以及清洗卫生的必要，学会了每天按着程序认真清洗自己的生殖器。

幼儿园报到的日子，他们一家三口人除了带齐通知书上的物品外，还多带了一个小塑料盆。几个老师和蔼可亲，却婉言拒绝他们的要求，说：“男孩不需要洗屁股。”

邓军医生讲了很多理由，希望幼儿园不要免除男孩洗生殖器的权利，丈夫也与老师据理力争软磨硬泡，最后他们的儿子是男孩中惟一得到特权批准允许自带洗盆的孩子。

邓军夫妇的做法无疑是科学的，教给孩子从小懂得学会珍惜身体，保护自己的身体以及生殖器官，在性教育中是一个重要的问题。我之所以举这个例子，原因之一是由于忽略了男孩洗生殖器已经造成许多成长悲剧。

相比较而言，保护男孩洗生殖器的权利似乎是简单的事，在现实生活中，有些少男少女的性问题已经达到惊人的程度。比如，站在邓军医生面前的一个高三女孩瑶的经历是如此“丰富”：高一时与男朋友就有了性行为；在跟男友分分合合的过程中，她同时与七个男孩有着性关系；高二下半学期和高三上半学期（一年内）堕胎四次；经常旷课，在一帮“哥们”众星捧月中混迹于网吧和迪厅；最大的爱好就是把身边其他女孩的男友“抢”过来，腻了之后再跟他分手。此外，她还有一天一包烟的烟瘾，一次能喝五六瓶啤酒的“海量”。

读邓军医生的书可能会发现，她并非总是那么得心应手，而经常有吃力的感觉，因为现实的复杂性往往超出了个人的知识与经验，甚至于对所有性教育工作者都提出了挑战。但是，这也正是我对邓军医生怀有敬意的地方，她像一个坚守前沿阵地的战士，竭尽全力地搏斗着，她的坚守是青春生命的希望所在。

邓军医生的书有特别的价值，比如她对于瑶的分析，就非常值得广大父母们深思。她写道：

瑶是一个占有欲很强的女孩子，这从她一次次抢别人的男朋友可以看出。而这种很强的占有欲，与她从小的生活经历是分不开的。

□ 她生长在一个物质生活很丰富的家庭，再加上父母的娇惯和纵容，瑶的物质需求很容易满足。因为这些东西来得太容易，会让瑶觉得，得到一切东西对于她来讲都是理所当然的。

□ 由于父母在精神生活上对瑶的关心不够，缺少心灵深处的交流，瑶从小的快乐模式只是建立在物质上高人一等，一种比别人拥有更多的优越感。

□ 因为，当她发现她的男友辜负了她时，她觉得很难接受，便采取了极端行为——抢别人的男朋友。在她潜意识中，她要用这种行为来向动摇她的优越感的东西进行挑战，证明自己只要想要，就能得到，并从中去体验价值感。

□ 每个人的观点和认识都会或多或少地打上家庭烙印，会不自觉地继承父母的观点和认识。瑶对待初恋男友、之后的男友和几个好朋友的方式来看，这实际上是在延续父母对待她的一种关心模式，即仅仅从物质上付出。瑶在同龄人中的孤独也再一次证明了仅从物质上付出是不够的。这种单一的付出方式，让她很难和别人建立起友好的关系，她在内心是孤独的，是希望得到别人的关注的。

□ 瑶在父母面前抽烟、喝酒、逃课，把怀孕的消息告诉母亲，这些看似叛逆的行为，在她的潜意识里，实际上是为了引起父母的关注，是在变相的索要父母对她情感上的关爱。而采取极端的方式去获取爱情，同样也在表达她渴望被关注的需求。

在面对性教育的问题时，人们很容易想到如何讲解性的生理知识，这自然是必要的环节，但实际上，比性的生理知识更丰富也更重要的是性的心理知识，而比传授性的生理知识和心理知识更为关键的是健康人格的培养。我曾反复强调的一个基本观点，即教育的核心不是传授知识而是培养健康人格，性教育的核心也是培养健康人格。邓军医生做的案例分析恰好证明了这样一个道理，也就是说，瑶的性问题实为心理的畸形和人格的扭曲，原因在于错误的生活方式铸成了错误的家庭教育。

邓军医生的探索告诉我们，性的问题不是孤立存在的，而是与环境与教育紧密相关。瑶的教训说明，当我们千方百计地娇宠孩子，当我们毫无节制地满足孩子，当我们在自我陶醉中诱发出孩子强烈的占有欲，我们就等于在制造问题孩子，而性只是其中的一个问题。

有了好的生活才有好的教育，有了好的教育才会生活得更好。邓军医生的成功给我这样的启示。前面我讲到了邓军夫妇指导儿子清洗生殖器的故事，那么，这个儿子后来的健康与发展如何呢？

邓军医生告诉我：“本书另一个作者就是我大学毕业已工作两年的儿子，林鹏，整25岁。他给了我很多重要的帮助和支持，同时他热衷于青春期性心理的工作，目前是国家二级心理咨询师。他是一名记者和编辑，对案例的分析和建议倾注了大量心血。母子共同完成青春期健康教育特别是性心理的书，我想这其中的意义是很特别的。”

请看儿子林鹏怎么说：

我是一个很普通的人，上普通的高中，上普通的大学，现在却投身于一项非常有意义，也很有前途的事业：对青春期的少男少女开展性教育工作。而且，我的合作伙伴，工作搭档是……我的母亲。相当有挑战性吧？

我承认在25年的前22年生命中，我没有关心过母亲从事的工作，尽管这份工作很神圣，也不知道她带回家的一件件奖杯、奖状、奖章以及证书背后意味着什么。一切都是从一封电子邮件开始的。那时候母亲的打字速度还慢，母亲给一个男孩回信，我来录入。因此我知道这是一个因为自慰而想要轻生的男孩，通过母亲的咨询，他走出了阴影，重新快乐阳光。

都是男孩，我很理解他的感觉，同时为自己的身心健康庆幸，也为自己丰富科学的性知识而自豪。但真的会有孩子因为错误的性信息而想到结束生命？老妈的心理咨询仿佛拨云见日，有那么大的作用？我不相信。

慢慢地，通过一封封回信，我了解了母亲的一些咨询案例。开始有些想法如鲠在喉。

从那以后，母亲会跟我谈谈工作中的感受，我也会从一个青少年的角度给她提些意见和建议，双方本着友好的态度，就一些敏感的问题交换了彼此的看法，对有争议的问题从求同存异的角度出发进行了探讨，会谈在平等、愉快的氛围中进行。

不知从什么时候，我开始帮母亲在网上搜集有关青少年性问题的信息；开始与母亲一起设计性教育课程的内容；开始为母亲的演讲制作幻灯片；开始为制作“性教育的内容”探索而激烈争论；开始分析案例，提出解决方法和建议；开始共同分享咨询成功的喜悦……

我想，母子合作探索性教育是本书的最大特色，而这在同类书中是极为少见的。在很多人看来，性是让人难以启齿的，但是成功的教育恰恰可以创造一个奇迹，两代人之间不但可以合作交流而且能够著书立说。显然，这样的代际交流对两代人都是有益的。

（作者系中国青少年研究中心副主任、研究员）

母子合作探索性教育是本书的最大特色，而这在同类书中几乎是极为少见的。在很多人看来，性是让人难以启齿的事，但是成功的教育恰恰可以创造一个奇迹，两代人之间不但可以合作交流而且能够著书立说。显然，这样的代际交流对两代人都是有益的。

——孙云晓

在我还是个女儿和学生的时候，我最大的遗憾是，没有《爱你以性》这样的书作为指引；幸运的是，当我成为妻子和母亲的时候，我遇到了《爱你以性》，并把它编辑出版，传播给更多和我一样曾经懵懂和正在懵懂的父母和孩子。

——编者