《5000词床头灯英语学习读本》系列为英汉对照读本。它由美国作家用5500词写成，最大限度地保留了原著的语言特色，而且难度适中，很适合读者过英语学习的第二关——简易原著关。较非英语作品的英译本，该系列丛书在语言上更具原汁原味的特色，更适合读者学习。它是通向英语自由境界的阶梯。

本书为该系列丛书其中之一，介绍了四个伟大的美国人——乔治·华盛顿、本杰明·弗兰克林、丹尼尔·韦伯斯特和亚伯拉罕·林肯的故事。

“5000词床头灯英语学习读本”由美国作家执笔，以5500个最常用的单词写成，语言现代，地道、标准。原汁原味，而且通俗易懂。你躺在床上不用翻字典就可以津津有味地学英语。小说里有人，有人的吃、喝、拉、撤、睡，有人的七情六欲，有人与人之间复杂的关系，以及人与自然、与社会的冲突和调和。从语言习得的角度来看，本套读物实现了使用5500个基本单词细致入微地表述和阐释生活的细节和人们丰富的内心世界的目的。走进一部英文小说，你实际上就生活在一个“英语世界”里，这是解决中国人学英语没有英语语言环境的最佳途径。光读几本教科书就想学好英语，这个想法不现实。

本书为该系列丛书其中之一，介绍了四个伟大的美国人——乔治·华盛顿、本杰明·弗兰克林、丹尼尔·韦伯斯特和亚伯拉罕·林肯的故事。

The Story of George Washington

乔治·华盛顿的故事

人物关系表

故事梗概

Chapter 1 When Washington Was a Boy

第一章 华盛顿的童年时期

Chapter 2 His Homes

第二章 华盛顿的家庭

Chapter 3 His Schools and Schoolmasters

第三章 华盛顿的学校和校长

Chapter 4 Gomgto Sea

第四章 到海上去

Chapter 5 The Young Surveyor

第五章 年轻的测量员

Chapter 6 The Ohio Country

第六章 俄亥俄小镇

Chapter 7 A Change ofCircumstances

第七章 环境的改变

Chapter 8 APerilous Journey

第八章 一次危险的旅行

Chapter 9 His First Battle

第九章 他的第一次战斗

Chapter 10 TheFrenchandIndianWar

第十章 法国印第安人战争

Chapter 11 The Mutterings ofthe Storm

第十一章 风雨前的涌动

Chapter 12 The Beginning ofthe War

第十二章 战争的开始

Chapter 13 Independence

第十三章 独立

Chapter 14 The First President

第十四章 第一位总统

Chapter 15 “First in War,First in Peace”

第十五章 “战争中的第一人，和平中的第一人”

The Story of Benjamin Franklin

本杰明·弗兰克林的故事

人物关系表

故事梗概

Tothe Young Reader

致年轻的读者们

Chapter 1 The Whistle

第一章 哨子

Chapter2 Schooldays

第二章 学生时代

Chapter3 TheBoys andtheWharf

第三章 男孩子40*0码头

Chapter4 Choosing a Trade

第四章 选择一个行当

Chapter 5 How Franklin Educated Himself

第五章 弗兰克林是怎样自学的

Chapter 6 Farewell to Boston

第六章 再见，波士顿

Chapter 7 TheFirstDayinPhiladelphia

第七章 费城的第一天

Chapter 8 Governor William Keith

第八章 威廉姆·肯基总督

Chapter 9 The Retum to Philadell Ihia

第九章 重返费城

Chapter 10 TheFirstVisittoEngland

第十章 第一次伦敦之行

Chapter l 1 A Leading Man in Philadelphia

第十一章 费城领袖

Chapter 12 Franklin's Rules ofLife

第十二章 弗兰克林生活准则

Chapter 1 3 Franklin's Services to the Colonies

第十三章 弗兰克林为殖民地效力

Chapter 14 Franklin's Ingenious Kite

第十四章 弗兰克林的独创风筝

Chapter 15 TheLastYears

第十五章 晚年

The Story of Daniel Webster

丹尼尔·韦伯斯特的故事

人物关系表

故事梗概

Chapter 1 Captain Webster

第一童韦伯斯特上尉

Chapter 2 The Youngest Son

第二章 最小的儿子

Chapter 3 Ezekiel and Daniel

第三章 伊齐基尔和丹尼尔

Chapter 4 Plans forthe Future

第四章 未来计划

Chapter 5 At Exeter Academy

第五章 在埃克斯特学样

Chapter 6 Preparing for College

第六章 准备上大学

Chapter 7 AtDarouth College

第七章 在达特茅斯大学

Chapter 8 How Daniel Taught in School

第八章 丹尼尔在学校教书

Chapter 9 Danier GoestoBoston

第九章 丹尼尔去波士顿

Chapter 10 LawyerandCongressman

第十章 律师兼议员

Chapter 11 The Dartmouth College Case

第十一章 达特茅斯学院案件

Chapter 12 Webster's Great Orations

第十二章 韦伯斯特的伟大演说

Chapter 13 Mr.Websterinthe Senate

第十三章 韦伯斯特先生在参议院

Chapter 14 The LastYears

第十四章 晚年

The Story of Abraham Lincoln

亚伯拉罕·林肯的故事

人物关系表

故事梗概

Chapter 1 TheKentuckyHome

第一章 肯塔基家乡

Chapter 2 Work and Sollow

第二章 劳作与悲伤

Chapter 3 TheNewMother

第三章 新妈妈

Chapter 4 School andBooks

第四章 学校和书本

Chapter 5 LifeintheBackwoods

第五章 林中的生活

Chapter 6 The Boatman

第六章 船夫

Chapter 7 TheFirstYearsinIllinois

第七章 在伊利诺伊最初的日子

Chapter 8 TheBlackHawkWar

第八章 黑鹰战争

Chapter 9 In the Legislature

第十章 在立法会

Chapter 10 Politics andMarriage

第十一章 政治与婚姻

Chapter 11 Congressman andLawyer

第十二章 议员与律师

Chapter 12 The Question ofSlavery

第十二章 奴隶制问题

Chapter 13 Lincoln and Douglas

第十三章 林肯和道格拉斯

Chapter 14 President ofthe United States

第十四章 美国总统

Chapter 15 TheEnd ofaGreatLife

第十五章 伟大一生的终点

第三章 华盛顿的学校和校长

那时候弗吉尼亚没有像样的学校。事实上，人们也并不愿意读书。

除了牧师以外，很少有几个念过书的，甚至有些牧师也没受过什么教育。

一直以来有个传统，就是富贵人家的长子总要被送往英国的好学校读书。但这些年轻人是否因此而博学却并不见得。

这些年轻人大多会在伦敦这个繁华世界里待上一两年，不过学些绅士派头和社交礼仪。

乔治·华盛顿的父亲年轻的时候就曾在英国的埃坡比学校读过一段时间的书，乔治的两个同父异母的兄弟，比乔治大几岁的劳伦斯和奥古斯丁，也被送往这所学校。

但人们并不认为书本知识有多大用处。懂得如何管理种植园的生意、如何对同辈们彬彬有礼，以及如何成为殖民地事务中的领头人——这些才被视为接受了最好的教育。

因而，对大多数年轻小伙子来说，能够应付简单的读写和记账就足够了。对于姑娘们，牧师可能会偶尔让她们做些功课；如果她们能学些礼仪知识，还能给朋友写信，人们就认为对她们的教育可以到此为止了。

乔治·华盛顿的第一任老师是一位贫穷的教堂执事，名叫霍比先生。据说他是因为穷得付不起从英国来这里的路费，才被卖给华盛顿先生做暂时奴隶的；但这消息的可靠性无人知晓。

从霍比先生那儿，乔治学会了基本的写作技能，可是，尽管后来他成为了—位作家，但他的拼写还是非常糟糕。

乔治十一岁的时候，他的父亲去世了，我们无从得知父亲对小乔治的期望是什么。但如果他活着，他也许会给乔治提供他所能提供的最好的教育条件。

但父亲死后，家里的一切都变了。在桥溪的种植园以及华盛顿先生几乎所有的剩余财产都归在了长子劳伦斯名下。

乔治被送往桥溪与他的哥哥奥古斯丁暂住一段时间，那里的老房子是归奥古斯丁的。母亲和其余年幼的孩子们留在拉帕汉诺克农场。

在桥溪，乔治跟着—位刚从英国来的叫威廉姆斯的先生读书。

现在人们仍保留着他这一日寸期的几篇习作。还有一本乔治精心抄写下来的小书，名为《年轻人的成长伴侣》，是有关规范的行为准则和合理的生活方式内容的。

今天的十二岁男孩子没有几个会喜欢这种书的。可别忘记那个年代是没有儿童读物的，就连大人们买的书也少得可怜。

乔治抄的那些格言无疑是他很感兴趣的，以至于其中有很多他一直牢记在心。

这本书中还有些让小乔治好好研究了一番的重要信息。

有些章节中提到算术和测量的问题，关于丈量土地和木材的规则，以及一整套有关票据、契约和其他相关法律文件的格式。所有这些知识，对他来说，当然远比书本上那些重要得多。

只是没有人知道乔治在威廉姆斯先生的学校里还学了些什么。但慢慢地，他长成了一个高大、健壮、结实、很有男子汉气概又很彬彬有礼的小伙子。他和他的兄弟们也一直在想究竟一个男孩子怎样才能成长为一个男人。

第四章 到海上去

每年夏天都会有一艘船逆流而上来到种植园，泊在岸旁。

这艘船从遥远的英国漂洋过海来到这里，船上的物品极为昂贵，只有富人们才买得起。

这艘船曾为乔治母亲和姐妹们带来漂亮衣服和帽子，有时候也有为自己定做的衣服和帽子，还有些工具和家具。有一次竟给他的哥哥装了一辆伦敦制造的黄色马车。

当所有这些东西全部被搬上岸，船就升起帆，逆流而上，继续将货物送往其他的种植园。

几个星期之后，它又会回来，重新停在种植园的岸边。

很快，岸上又是一幅繁忙景象。头一年种植的烟草必须得用船运到英国的大型烟草市场上。

种植园里的奴隶们不停地干活儿，将一桶一桶货物滚上船，或是将大捆大捆的烟草扛上船。

信是写给了英国的朋友，可货物订单却要等到第二年才能运来。

但一两天之后，这样的喧嚣就结束了。船帆再次被扬起，轮船沿着它长长的航道入海而去，转瞬即逝。

从记事起，乔治就看着这艘船每年这样来来往往。他做梦都想能坐船航行到异国神奇的土地上。

于是，和大多数活泼好动的男孩子一样，他开始厌倦农场平静的生活，而渴望做一名水手。

乔治现在十四岁了。自从父亲死后，母亲就感到经营拉帕汉诺克农场还要抚养她的五个孩子的艰难。母亲很想让乔治接手管理农场，可乔治另有打算。

他想到海上去。他的哥哥劳伦斯，甚至他的母亲部认为也许这是小乔治最好的选择。

像乔治这样聪明的男孩子是不会甘于做一名普通水手的，他很快就会努力跻身皇家海军的高层。至少，他的朋友们都这么看。

于是，事情最终就这样定了下来，和华盛顿家很熟的一个船长同意带走乔治。他不久就要去航海了。

这一天终于来到了，他的母亲、兄弟姐妹们一起来送他。可就在这时，他的母亲收到了一封来自英国乔治叔叔的一封信。

“如果你还关心这孩子的前途，”信上说，‘就不要送他去海上，皇家海军的职位不是那么容易获得的。如果他从一名水手做起，他永远也不会升到任何有头衔的职位。”

这封信使乔治的母亲相信——也使他的哥哥们开始相信——这次去海上是个糟糕的选择。但是乔治，就像他这个年龄的大多数男孩子一样，下定决心要取得成功。他没有听从叔叔的劝阻，决意要成为一名水手。

轮船就在河上等候着乔治，一艘小船已经来到码头等着把他送上轮船，盛着他衣服的小箱子已被搬到岸边，乔治已经迫不及待地蓄势待发。

“再见，妈妈。”他说。

他站在门口台阶处，回头望望家，看到那些他所爱着的亲人们的面庞，一想到自己要离开他们就忽然感觉很难过。

“再见，乔治！”

他看到眼泪从母亲的眼睛里涌出，滚落在她的脸颊上。现在他才明白母亲并不想让他离开，他无法忍受看到母亲如此悲伤。

“妈妈，我改主意了，”他说，“我不去当水手了，我不离开你。”

然后他转向等在门口的仆人，说：“快去码头对他们说不要把我的箱子送上船了，告诉他们我改变想法了，想留在家里。”

如果乔治没有改变想法而去了海上，这个国家的历史将会多么不同啊！

现在他的学习劲头比从前大多了；尽管他只读了不多的几本书，他却学了很多对他一生都非常有用的东西。他学会了精确测量，并使得自己在没有任何优势的情况下把这一方面的知识尽可能学到最好。

P19-29

好的英语是读出来的

喜欢读有趣的故事、小说是人类的天性，读英语小说当然是学英语的好方法，但很多英语学习者都有读不懂小说的痛苦经历。我常看到有些学生读小说的时候，没读完一行就遇到好几个生词，在书上密密麻麻注满了音标和释义。同学们在勉强坚持了一段时间后实在受不了这种煎熬，只能放弃——读小说反倒打击了很多人学英语的自信心。

本套读物由美国作家执笔，以5500个最常用的单词写成，语言现代，地道、标准。原汁原味，而且通俗易懂。你躺在床上不用翻字典就可以津津有味地学英语。小说里有人，有人的吃、喝、拉、撤、睡，有人的七情六欲，有人与人之间复杂的关系，以及人与自然、与社会的冲突和调和。从语言习得的角度来看，本套读物实现了使用5500个基本单词细致入微地表述和阐释生活的细节和人们丰富的内心世界的目的。走进一部英文小说，你实际上就生活在一个“英语世界”里，这是解决中国人学英语没有英语语言环境的最佳途径。光读几本教科书就想学好英语，这个想法不现实。

本套读物精选了国外一百部值得你在一生中去读的文学作品，读这些作品不但可以掌握英语，而且可以积淀西方文化，提高个人的品位和修养。

这套读本真正帮你实现了英语学习的生活化！一年就可以读20本，两年读40本。读过40本读物，就相当于在英语环境里生活了两年，绝对能够习得很强的英语运用能力。切记，没有几百万字的英语输入，是不可能学好英语的。

诺平 (“考试虫”丛书主编)

光学几句干巴巴的英文不行……不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

——许国璋

用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及，从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。

——何其莘(北京外国语文学副校长 博士生导师)

对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。

——胡文仲(北京外国语大学教授)