家长对孩子的未来，一般都怀有预期心理，这是无可厚非的，可以说，对孩子寄予希望、怀有预期，是为人父母的一种本能。但是，这里面也有个度的问题，如果父母按照自己的意愿为孩子设立一个又一个的目标，把孩子当做实现自己梦想的工具，这就错了。作为父母，不能把自己的意志强加在孩子身上，也不能给孩子设计特定的成长模式，因为孩子是一个独立的个体。如果家长对孩子的预期中携带有家长的意志，而孩子如果也必须接受这种意志的话，那么这就对孩子构成了一种压力，孩子要实现家长的希望，就需要按大人的想法、意思、要求去做，这样一旦当孩子令家长失望后，就会背上不小的精神负担。现在有不少“问题孩子”，往往是因为自己的学习成绩下降，担心考不上名牌大学，总觉得对不起家长，因而采取自杀、离家出走等极端方式以求彻底摆脱压力。实际上“问题孩子”的真正问题不在孩子而在家长自身，总是先有“问题家长”，然后才会有“问题孩子”。
一般来说，家长自认为给予了孩子无微不至的照顾、孜孜不倦的教诲，孩子理所当然地就应该服从自己的安排和意志，而从来不理会孩子的想法。这无疑是一种错误的想法和做法，这样做只会伤害孩子。要知道，孩子也是一个独立的、有思想的人，他会有自己的兴趣、爱好、志向和理想。孩子为自己这些目标而努力的时候，是自觉自愿、积极主动的。父母把自己的意志强加给孩子，会使孩子失去成长空间和独立意识，迷失自己心中的理想和目标，从而变得被动、机械、茫然。
父母把孩子当做实现自己梦想的工具，会让孩子觉得没有自我、没有自尊，像一个没有生命的机器人一样受人摆布，只能按照父母编制好的程序“运行”。在这种压抑、扭曲的心态下，孩子会产生抵触、反叛、对抗的情绪，出现情绪不稳定、与父母关系紧张、厌恶学习等不良现象，严重时甚至走上邪路；也有些孩子精神萎靡、情绪低落，对生活、学习感到迷茫，没有信心。无论哪种情况，都对孩子的心理健康极其不利，甚至导致严重后果。
P4-5
高尔基说过：“爱孩子，连母鸡都会，关键是怎样教育孩子。”有关研究资料表明，在1943年至1960年期间68位诺贝尔奖获得者中，84％的人受过良好的家庭教育。当今时代科学技术迅猛发展，社会竞争异常激烈，为了让孩子“赢在起跑线上”，在教育投资方面，每一位家长都会倾其所有，不惜代价。然而，有的付出只换来事与愿违的结局，甚至酿成了血淋淋的人间惨剧。
2003年，北京发生了一起震惊全城的少年杀母案件。赵平小时候父亲经常不在家，母亲对他的管教手段相当严厉，轻则拳打脚踢，重则棍棒相加。生活在这样的环境中，赵平从小养成了孤僻的性格，学习成绩不算太好，也没有什么朋友和他来往。小学还没毕业父母就离了婚，赵平跟着母亲过。
11月2日是赵平的1 6岁生日，母亲不仅没有为他准备生日蛋糕，反而因为学习问题把他痛打了一顿。11月9日中午，母子又发生了冲突。下午，他趁母亲不备，把厨房里的菜刀藏在床下。傍晚，母亲责令赵平背单词，并让他把每个单词抄写20遍。
没等完成母亲布置的作业，钢笔没有墨水了。母亲让他到自己的房间去灌墨水，赵平却回到房间取出床下的菜刀，冲出房间砍向养育他16年的母亲。当警察在一家网吧抓获赵平的时候，他表情平静，说：“我这几天像出笼的小乌，感觉非常幸福，你们把我带走吧，坐监狱也比呆在家里好。”
由于信奉“棍棒教育”，这位母亲永远离开了她深爱的儿子和这个五彩缤纷的世界。
令我们感到无比沉痛的是，上面赵平的例子不是鲜见的个案。现实生活中，许多正值妙龄花季的孩子或离家出走，或沉迷网络，或早恋结恶果，或受到法律的制裁，或悲观厌世自杀身亡……
人之初，性本善。为什么天真无邪的孩子会下如此毒手?为什么本应度过人生美好时光的孩子会踏上不归路?究其原因，不当的家庭教育方法是造成悲剧的根源。现实生活中，除了对孩子管教太严之外，还存在许多家庭教育误区：对孩子期望值过高；给孩子施加超负荷的学习压力；过分地追求高分、名校：包办孩子的生活；忽视孩子的心理疏导及品格塑造；家中缺乏温情；对孩子过于溺爱、放纵……
可怜天下父母心，我们永远都要感谢伟大而神圣的父爱和母爱，但是我们不能让父爱和母爱束缚孩子的健康成长，更不能让错误的爱成为孩子滑向深渊的推动因素。百年大计，教育为首。教育是一项长期复杂浩繁艰苦的伟大工程，尤其在今天社会急剧转型、信息瞬息万变、科技突飞猛进、观念撞击裂变的时代，错误的家庭教育的弊端更加不容忽视。
本书作者经过长期潜心研究，总结出当代家庭教育中普遍存在的86个误区。对于每一种误区，都从“案例警示”“专家评析”“走出误区”三个方面进行阐释，案例经典，分析科学，指导性强。实现“望子成龙，望女成风”的梦想，是广大父母的心愿，也是我们的心愿。希望本书能给予广大家长一定的启示和指导。
不少家长的家庭教育观念陈旧，方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。
《走出家庭教育的86个误区》作者蔚蓝经过长期潜心研究，总结出如今家庭教育中普遍存在的86个误区。对于每一种误区，都从“案例警示”“专家评析”“走出误区”三个方面进行阐释，案例经典，分析科学，指导性强，是一本不可多得的教子宝典。
高尔基说过：“爱孩子，连母鸡都会，关键是怎样教育孩子。”蔚蓝编著的《走出家庭教育的86个误区》总结出当代家庭教育中普遍存在的86个误区。对于每一种误区，都从“案例警示”“专家评析”“走出误区”三个方面进行阐释，是一本不可多得的教子宝典。
