第一章

无闻的校歌：

成功，与母校的名字无关

“乔治城大学之于我，就如同弗吉尼亚大学之于吾妻，都是梦寐以求却未能得偿所愿的学府。最终，我们夫妻二人都进入了特拉华大学求学。这所学校的氛围使我们感觉到，只要努力，就会有所成就。我自始至终都认为，在特拉华大学的学习经历能够帮助我获得成功。”

—克里斯·克里斯蒂

新泽西州州长，特拉华大学1984届毕业生

那些约定俗成的流言说道：一入常春藤，迈上致富路；权力的三原色为哈佛红、耶鲁蓝和普林斯顿黄。这种名校优越感不仅仅体现在表面，并且已经深入校友的灵魂。

然而，财富五百强的排行榜似乎并不支持这一说法。

在这个每年更新一次的排行榜上，记录了美国所有企业中毛利润最高的前五百名。2014年夏天，本书写至此处时，排行榜的前十名分别是沃尔玛、埃克森美孚、雪佛兰、伯克希尔·哈撒威、苹果、菲利浦斯66公司、通用汽车、福特、通用电气及瓦莱罗能源。这些公司的总裁本科院校分别是：阿肯色大学、得克萨斯大学、加州大学戴维斯分校、内布拉斯加大学、奥本大学、德州农工大学、通用汽车学院（现更名为凯特林大学），堪萨斯大学、达特茅斯学院，以及密苏里大学圣路易斯分校。这些学校中仅有一所为常春藤盟校。

沃尔玛总裁董明伦本科毕业于阿肯色大学，之后又在塔尔萨大学获得工商管理硕士学位。瓦莱罗能源公司总裁乔戈德从密苏里大学圣路易斯分校本科毕业后，又申请到圣母湖大学就读工商管理硕士。

随后，我又查询了排行榜前三十家企业总裁的毕业院校，其中有中央奥克拉荷马大学、匹兹堡大学、明尼苏达大学、福特汉姆大学、宾夕法尼亚州立大学，以及康奈尔大学、普林斯顿大学、布朗大学、西北大学、塔夫茨大学。由此也可以说，每所大学都可以培养出总裁。

在排名前一百的公司中，美国本土出生的总裁有30%毕业于常春藤大学，有十几位毕业于麻省理工学院及鲍登学院等与常春藤大学一样有很高入学门槛的高等学府。大多数总裁本科毕业于传统的公立大学，像得克萨斯大学及密歇根大学等。不过，还有四十人左右并非如此，他们或是毕业于在公众眼里名不见经传的大学，或是肄业，或是毕业于其他国家的大学。剩下的十几位则毕业于比较冷门的私立学校、偏僻地区的学校或宗教类大学。

换句话说，名校与总裁之间并无绝对关联，完全没有。然而，在我们聊及成功或是描述成功人士的时候，我们习惯性地将二者联系起来。而且，我们通常会将一个人所获得的成功归结于他的名校背景，因为“事出有因”往往比“一切皆有可能”更能令人信服。或许这样形容更为贴切：百里挑一胜过短中取长。

有关总统的讨论就是对上面说法最好的例证。我们经常听到白宫被名校垄断这样的言论，因为最近的四届总统都毕业于常春藤大学。奥巴马总统本科毕业于哥伦比亚大学，之后获得哈佛大学法学院学位。小布什总统在耶鲁大学及哈佛商学院都拿到学位。克林顿总统则毕业于乔治敦大学和耶鲁大学法学院。而老布什总统则是在耶鲁大学拿到他的本科学位。

然而，这些仅仅是他们教育经历的一部分，而他们的优秀品行也并非始于他们跨进名校大门之日。一开始，奥巴马的大学生涯并非开始于常春藤盟校。他高中毕业后考入的是洛杉矶的西方学院，之后转学到哥伦比亚大学就读。由此可见，最初的选择并不一定是最后的终点。P3-5

在前面的章节中，我提到过博德纳。她是被精英幼儿园拒之门外的罗南的妈妈，而罗南就是那个唯一一个拥有一只在跳的青蛙的男孩。当我在2014年夏季联系到她的时候，罗南已经结束了高中三年级的课程，并即将开始高中四年级前的暑假生活。她对我说：“现在的感觉和当时有些像。只有他的青蛙在不停地跳。”

当时我们在通电话，那时，罗南即将结束高中生涯。他正在等待一门英语课论文的最终成绩，他很想得到A-。他很害怕只拿到B或B+。因为英语本应该是他的强项，而B或B+对常春藤盟校来说似乎不够优异。

在我们刚开始谈话的时候，博德纳就告诉我：“我儿子正在发给我他的最后分数。”她的语气很紧张。她自己也意识到了，并向我道了歉。她恨自己为何如此紧张，但又不知道如何能做到不紧张。她发誓不再提及这个即将揭晓的英语成绩。但是她却不断地打破自己的誓言。她猜测到，“估计他的英语成绩会是个B，他的第一个B，也将是大学梦的终点。”

罗南在曼哈顿的三一学校读书，我之前曾提到过这所学校的低录取率。他的妹妹就读于纽约市另一所号称“常春藤高中盟校”的私立学校贺拉斯曼学校。但是心理学家博德纳和她的丈夫——一名技术研究员，没有富裕到能够支付三一学校和贺拉斯曼学校的费用，两个孩子都拿到半额奖学金。直到罗南上了高中三年级，她才因没像其他孩子在这类学校上学的家庭那样过着奢侈骄纵的生活、没参加过他们昂贵的例行活动并像大多数美国人那样找到开源节流的办法而感到庆幸。

他们的假期并不是在豪华度假村度过的。他们进行了徒步和露营。他们很少去餐馆吃饭。博德纳说：“我每餐都自己做。”当其他父母为孩子的生日派对找厨师和室内设计师时，博德纳觉得她可以通过自己的努力和独出心裁做到同样好。她说：“有种方式能使我们感到与其他人的平等，一切都很不错。”

随后她说道，“好像某个滑雪的人一头撞向我，并且撞到了我的脸。”

之后的对话全是在三一学校高中三年级时关于考大学的话题。她后知后觉地发现，她和罗南周围的家庭和孩子都在做精心准备和巧妙布局。她还努力观察着考入顶尖高校的机会已经变得多渺茫。罗南是个模范生，她常常认为他能考入理想的大学，但是模范生已经不够好了。

她说，随着暑期的临近，“一个朋友无意中对我说：‘我儿子将去耶鲁大学读一周的法律预科，然后与斯特拉·阿德勒共同学习(表演)四周，之后再到哈佛大学参加医学预科项目。’她儿子才刚大二结束，准备上大三。听到这些，你会感到心悸。就是心悸。我儿子要去参加音乐夏令营，这已经是他第四年参加这个活动了，因为他很喜欢音乐。”  三一学校为一小部分学生提供详尽的高考辅导，当然，罗南参加了辅导班。但是，他并没有请另外的私人辅导：这项开支超出了家庭预算，也超过了学生应该享有的权利和特权。罗南已经在被认为是纽约市最优秀的中学之一的学校读书。这些附加课程似乎有些令人生气。不过博德纳依然会想：没想办法让孩子上这些补习班是不是错的?

她说，例如，“我们从来没让他参加过周六大学预科项目。事实证明，这个项目很重要。暑假期间，有的孩子并没有去徒步或是露营，而是参加费用很高的世界社区服务之旅。”罗南却没有参加。

她说：“我们没有攀比，也不会去攀比。”

她说，她以前从没这么想过，现在也不希望有这样的想法，但是，她也希望自己的儿子能有机会做出人生中的任何选择，并拥有任意优势，包括考上引人注目的名牌大学，至少要能考上他自己喜欢的大学。她不希望罗南怀疑自己或是感觉很受伤。但是，他们正在朝一个专门设计的会让他受到打击的交叉路口飞驰。

“突然问，我们就被运送到另一个宇宙，即成为潜在申请者中的一员。”她在一封电子邮件中写道。“我们发明了像子弟、多样性、制度优先、常春藤盟校等这样的新说法。突然间，我的儿子需要经由题目、评估和分数线被审视。”她不希望罗南接受这些，但又不知道如何负责任地带他远离。她接着说道，“我们不知道如何从这列火车上下来。自从春假我们参加大学游之后，我就没睡过好觉。我会哭着醒来，觉得很难过。我在考虑药物治疗。是的，是我吃药，崇尚健康的女士，连感冒药都没吃过的我。”

最让博德纳对这些的怀疑态度感到奇怪的是，通过她自己的心理治疗过程，她看到了当孩子被允许和鼓励全情投入到入学游戏及其结果中时，其后果会有多严重。回想过去，她探讨的是被吸进“旋涡”里的十几二十岁的年轻人。她在一封电子邮件中写道：“我们仿佛就是摆着孩子气姿势的量产的完美机器人。”

她在电话中说：“他们都不像孩子了。他们并没感觉到所做的一切都是为了自己。他们正在经历成功，但却不是来自内在。而且，他们还因此有了很多心理问题：强迫症、因为不够完美而惊慌失措。”对于发生在大学校园里的学生熄灯后吸毒和酗酒事件，她百思不得其解。这种事件的根源是学生对精英学校的固执追求而导致中学时期压力过大、课业太过紧张吗?

这种可能性吓到了她，于是她在寻求某种平衡。她曾试着为罗南取得的成绩庆祝，无论他是否顺利考上大学。她不断提醒自己，像哈佛大学、普林斯顿大学或耶鲁大学这样的高校或许根本不适合罗南。她说：“罗南不具有领袖精神，他喜欢森林，热爱诗歌。因此，这种学校对他来说不是助推器，而是灾难。谁知道?哪所学校会让他开心?哪所学校会欣赏他?我们对他说：要诚实地做自己。他的通用申请信将会谈到他对去荒野探索的渴望。这封申请信会获得青睐吗?或许不会。但是，信中所写的就是他的样子。”

我们通电话的时候，她还在等着罗南的英语论文最终成绩。在电话挂断前，成绩出来了。他得了个B+，这个论文成绩也是罗南这门课的成绩。第二天，博德纳给我发了一封邮件告诉我，罗南回家的时候，因为没能获得更好的成绩而“对自己的失败感到很沮丧”。她在邮件中写道：“他认为自己已经没有激情了。他才1 6岁而已!”

她接着写道，“我们是这样对他说的”。在她的邮件中，我看到与戴安娜·莱文对儿子马特，那个着迷于耶鲁大学、普林斯顿大学和布朗大学，但最终却去了理海大学的男孩相似的开解之辞。博德纳对罗南说：“这并不是你人生旅途的终点，这只是一个学习的过程。无论上哪所大学，你都会比原来更优秀，因为你获得了宝贵的经验。你还有很多时间去提升与自己兴趣相关的能力。一定可以。相信自己内心的声音，总有一天，你会将内心的能量全部释放出来。别放弃。”

我想对她说：这些文字证明了，你的儿子拥有了某种比他在任何一所大学所能得到的更重要、更有价值、更持久的品质，因为大学只是他的临时落脚地。他的终点你已经赋予了，即他大学之前所拥有的，以及之后即将拥有的，并珍惜已拥有的，期待将收获的。

你曾对我说过，当你们一家四口一起去露营的时候，你们不仅“天南地北地聊天”，还“一起唱歌”。罗南将永远记得这段旋律。你曾对我说过，对于你们夫妇而言，家庭“一直是我们存在、相亲相爱和活着的意义”。这个论调也将成为罗南的信仰。只要一直有接触，那么荒野和诗歌也将成为他的毕生追求。

你对我说过：“他举手投足都充满热情。”如果在疯狂的大学十字路口和之后的时光中，他依然能保持这种热情，他将会成为一名有魅力的人。同样可能是一个开心的人。

译者序

引言

第一章 无闻的校歌：成功，与母校的名字无关　

第二章 失控的游戏：追逐名校如同飞镖游戏，即使多投点，也难以正中靶心　

第三章 不公正的录取竞赛：功利性的名校狂热，对你的人生毫无意义　

第四章 大学排名“不靠谱”：重点不在于上哪所大学，而在于你有多努力　

第五章 别沉溺于“舒适区”：新的环境，是一场华丽的冒险，是一个更大的平台　

第六章 对“神坛”的虚无想象：在适合的位置，每个人都能有所创造　

第七章 精英边缘？人生必须主动争取，成为精英的关键在于：你是如何上大学的　

第八章 失去灵魂的常春藤光环：你想成为思维活跃的人，还是只想做个会工作的员工？

第九章 谦逊、渴望与成就：将遗憾转化成勇往直前，你将获得一个重塑自我的机会　

第十章 打破名校迷思：生活不应被简化成公式，而努力将会改写你的人生　

后记

致谢

你是兽群的领袖，还是温室的绵羊?

又到一年一度高中毕业季了，我(本书译者)也收到了大量邮件，询问如果距离重点学府仅几分之差，要不要再试一年。事实上，有著名大学文凭不再意味着一定能找到好工作。大学毕业生很有可能会在与自己资历不匹配的岗位上工作几年。当然，一些优秀的毕业生能够攀至最优秀的1％的群体中，但是这条路越来越难走了。

别误会，我不认为上重点大学(或者选择某个高端职业)是为了赚大钱。对于成功的定义，仁者见仁，智者见智，我不认为挣了很多钱就是成功。我自己对成功的定义是：一个人实现了他符合普世价值观的理想。即使不能改变世界，也应该懂得如何生活得充实而有意义，并建立有意义的事业。

陶行知先生早就深刻地指出：“教育是什么?教人变。叫人变好的是好教育，叫人变坏的是坏教育。活教育叫人变活，死教育叫人变死。不教人变、叫人不变的不是教育。”人的禀赋是有差异的，但各有所长，皆有潜能。充分考虑学生的个体差异，因材施教，发展特长，开发潜能，都有可能成才，这是教育的根本任务。李岚清同志也曾指出：“‘有教无类’，应该说，每个学生都是可以培养造就的。”

美国前国务卿康多莉扎·赖斯在担任斯坦福大学教务长的时候，说道：“我觉得，我们太早地局限了学生的选择空间。”丹佛大学是赖斯的母校，在2014年才真正进入公众视野。

赖斯说，伟大的教育不是被动体验；而是主动体验。在丹佛大学读书时，她参与到学生会工作，还曾短暂地在校刊兼过职。她管理校演讲团：这使得她有很多机会与来学校访问的杰出人±会面和接触，并保持对时下新闻的关注度。她说：“我很积极。我总是第一个在办公时间预约第一周课的学生。之后，我便了解到自己是多么想与他们交流，多么想充分利用这些交流机会。”

她还补充道：“几乎每所高校都有充满活力和精力的教员。我在丹佛大学发现了约瑟夫·科贝尔，我的命运就此改变。’，尽管已经在圣母大学获得政治学硕士学位，她依然回到丹佛大学做了科贝尔的博士生。这个决定和大学排名或名声等级无关，而只与她通过自己的主动性建立的一种关系有关，也与适合自己的规划有关。

星巴克公司主席及总裁舒尔茨在回忆他在北密歇根大学的经历时说道：“有一个来自布鲁克林的犹太男孩来到密歇根半岛。我是宿舍里唯一的犹太孩子。我记得经常能听到这样的话，‘我从没见过犹太人。”’他经常开玩笑说，如果他进了常春藤盟校，可能现在会是个人物：当然，他自己并不相信这一点。他说，北密歇根大学让他受益匪浅，受益的方式很难衡量，而且无法将其归类。

他说，大学最重要的是他在那里“长大成人”，对离布鲁克林很遥远的地方有了一些了解，并且被迫自食其力。这种经历以某种有益的方式使孩子成长。这个过程也是孩子培养坚定信念的过程。舒尔茨说，至少他从成功选择高校这件事上收获了一项特别的长处，即自我调节能力。他说：“我自小在农田里长大，而我的大学同学都来自中西部地区，如密歇根州、俄亥俄州、伊利诺伊州等。”所以对于同学们来说，舒尔茨是异类；反过来也一样。“无论在课堂内还是课堂外，如果你置身于一群有着不同背景的年轻人当中，这种经历在我看来会为你今后的发展加分不少。”舒尔茨说，“我并不是说这种经历在顶尖大学不存在，但是，如果你进入一所名不见经传的公立大学就读，在课堂外的经历会是一种不一样的教育。”

《商业周刊》2011年评出的“有史以来最伟大的15家科技创新企业”包括苹果、微软、脸书、推特等，其中多数知名公司创始人不仅不是常春藤盟校的毕业生，甚至连大学文凭都没有。

目前，脸书是仅次于谷歌的世界第二大网站。2014年每月有13.9亿用户使用脸书，每13活跃用户8．9亿。脸书目前市值2085亿美元，超过了辉瑞制药2039亿美元的市值。扎克伯格这个年仅30岁连大学文凭都没有的毛头小伙子被《耶路撒冷邮报》评为“世界上最有影响力的犹太人”。

苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯也是个大学辍学生，他是在汽车库开始创业的，30多年里取得了313项个人专利。美国总统奥巴马称他是“美国历史上最伟大的创新者之一”。

微软创始人比尔·盖茨被《哈佛校报》称作是“哈佛大学历史上最成功的辍学生”。2007年6月7日，盖茨在哈佛大学毕业典礼上诙谐地说：“如果我在你们开学典礼上演讲，估计你们没有几个人能坚持到今天毕业。”

推特创始人杰克·多西、埃文·威廉姆斯、比兹．斯通均是大学辍学生，其中，威廉姆斯认为读大学是浪费时间。让人难以想象的是，这个互联网大亨开始创业时甚至对互联网一窍不通，但他认为互联网前途无量，凭满腔热情成为互联网巨头，他成功的诀窍就是创新，不愿跟在别人屁股后面模仿复制。

优步打车软件创始人特拉维斯·卡兰尼克1 998年从加利福尼亚大学退学创业，2009年3月发布的优步引发了出租车行业颠覆性的革命。到2014年年底，优步在53个国家的200多座城市的打车服务中占据了很大市场份额，市值估值已达400多亿美元。卡兰尼克在福布斯“2014年最富的400名美国人排行榜”名列第290位，净资产30亿美元。

以上这几位推进了人类文明进程的美国人都没大学文凭。法国哲学家让·保罗·萨特有句名言：“选择决定人生。”我们不否定那些著名大学在传播文明、探究真理、促进科技进步方面的作用，但我们也不能迷信好的文凭，仅凭一纸文凭根本不能公平地评估自己的水平。如果你把文凭作为“敲门砖”，那就等于逼迫自己必须进入最好的大学拿到最好的文凭，这不仅耽误了你的成功时机，也扼杀了你的创新萌动。

综上，本书想要说的是：

／功利性的名校狂热，对你的人生毫无意义。

／重点不在于上哪所大学，而在于你有多努力。

／新的环境，是一场华丽的冒险，是一个更大的平台。

／在适合的位置，每个人都能有所创造。

／成为精英的关键在于，你是如何上大学的。

／将遗憾转化成勇往直前，你将获得一个重塑自我的机会。

因此，年轻人，永远不要低估自己的潜力。人生的剧本要自己书写，而且要写得精彩!

注意！在哪里上大学并不能决定你的人生！

我们不否定那些著名大学在传播文明、探究真理、促进科技进步方面的作用，但我们也不能迷信文凭，仅凭一纸文凭根本不能公平地评估自己的水平。如果你把文凭作为“敲门砖”，那就等于逼迫自己必须进入最好的大学拿到最好的文凭，这不仅耽误了你的成功时机，也扼杀了你的创新萌动。

法兰克·布鲁尼著的《没有好文凭的日子我说故事》想要说的是：？功利性的名校狂热，对你的人生毫无意义。？重点不在于上哪所大学，而在于你有多努力。？新的环境，是一场华丽的冒险，是一个更大的平台。？在适合的位置，每个人都能有所创造。？成为精英的关键在于，你是如何上大学的。？将遗憾转化成勇往直前，你将获得一个重塑自我的机会。

献给所有在人生的十字路口畏惧、迷茫的年轻人。法兰克·布鲁尼著的《没有好文凭的日子我说故事》不是一本商业书、不是一本回忆录，而是一本非常透彻的书，给所有想要重新学习的人在人生道路上一些建议、自问与省思。

这本现象级畅销书来自于白宫特派记者对包括美国国务卿在内的成功人士的成长经历的一一整理，如果你还年轻，那么，你需要这本书！

人生是一场纸牌游戏，拿什么牌，是命中注定；如何出牌，操之在我。成功是没办法学的，成功只能真实做好自己！一个人实现了他符合普世价值观的理想。即使不能改变世界，也应该懂得如何生活得充实而有意义，并建立有意义的事业。

本书主角之一——美国前国务卿康多莉扎·赖斯，在担任斯坦福大学教务长的时候，说道：“我觉得，我们太早地局限了学生的选择空间。”伟大的教育不是被动体验；而是主动体验。