梁景和主编的《中国现当代社会文化访谈录(第2辑)》共40万~50万字。通过这项课题认真梳理20世纪40年代以来美国、欧亚和中国口述历史各自的发展脉络、主要成就、重要特征、代表人物和著作、经验及问题等等。本专著分为3编,上编为《美国口述史学的理论与实践》,中编为《欧亚口述史学的理论与实践》,下编为《中国口述史学的理论与实践》。
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书名 | 中国现当代社会文化访谈录(第2辑) |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 梁景和 |
出版社 | 首都师范大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 梁景和主编的《中国现当代社会文化访谈录(第2辑)》共40万~50万字。通过这项课题认真梳理20世纪40年代以来美国、欧亚和中国口述历史各自的发展脉络、主要成就、重要特征、代表人物和著作、经验及问题等等。本专著分为3编,上编为《美国口述史学的理论与实践》,中编为《欧亚口述史学的理论与实践》,下编为《中国口述史学的理论与实践》。 目录 关于口述史的思考(代序) 前言 敦进田访谈录 一、贫困但无忧的童年 (一)家教严格 (二)师生情深 二、曲折而充实的中学生活 三、监狱与“牛棚”中的大学 四、回到家乡,初露锋芒 五、壮志未酬的中年 附录 我师、我范——启功先生 兰平生访谈录 一、童年记忆之一:日本鬼子和汉奸 二、童年记忆之二:饥饿与贫困 三、三起三落的小学生涯 四、比较顺利的中学时代 五、劳动与饥饿中的大学生活 (一)激情劳动 (二)饥饿来袭 六、怀柔红螺寺中学任教的日子 (一)初到红螺寺 (二)红螺寺中学的“四清”和“文革” 七、回乡任教 (一)反“回潮”后的农村中学状况——赵八中学 (二)“文革”结束后的涨工资经历 (三)在深泽中学的五年 (四)重回赵八中学 八、婚姻家庭生活 (一)困难时期的婚姻对象选择 (二)女儿送人——计划生育政策的压力 (三)搞家庭小副业,与贫穷抗争 九、对当前教育状况和人生的一些看法 王兰素访谈录 一、枪子呼啸中的幼年时期 二、贫困但快乐的中小学时光 (一)还不起的8分钱 (二)穷并快乐着 三、我的大学:入学在南开,毕业在兰大 (一)穷家难舍 (二)南开的幸福生活 (三)移师兰州:“四清”和“文革” 四、两地分居的日子 五、回到家乡 (一)在知青办工作 (二)下乡:“这辈子净干没用的事了” (三)到科委工作 高锡欣访谈录 一、我的抗战家庭 二、“大跃进”和困难时期的中学时代 (一)初中:深翻土地与大炼钢铁 (二)高中:饿并快乐着 三、大学生活 (一)“团结、紧张、严肃、活泼” (二)“文革”开始后的大擎生活 四、接受再教育——哈尔滨3065部队 (一)军农连众生相 (二)苦中作乐 五、在宾县工作 六、回乡工作 (一)电机厂:忙碌的技术员 (二)理工科大学生做起了绣花鞋 (三)电力局:忙并快乐着 七、问心无愧的一生 彭增发访谈录 一、家境:因战争而衰落 二、童年:给日本人当“夫” 三、五十年代初的辛集中学 四、1957—1961:运动和饥饿的大学生活’ 五、毕业分配回乡 (一)“文革”期间的农村社会 (二)农业广播电视学校的兴衰 六、现实的家庭和婚姻 袁勋访谈录 一、家庭背景:在被遗弃的阴影中长大 二、中学期间兴趣改变:现实与政治的合力 三、“文革”前后的大学生活 (一)“文革”前:感觉进了“佛堂”一样 (二)“文革”后:困惑与苦闷 四、调动工作:以家庭为中心 五、最后的团圆:父亲叶落归根 六、对自己人生的总结和对当前社会的反思 赵全来访谈录 一、童年记忆 二、劳动与贫困的中学生活 三、政治运动中的大学生活 (一)两次参加“四清”运动 (二)“文革”受牵连 四、分配延安 五、回到家乡 (一)八十年代初公社的中心任务:大分地、大结扎 (二)非常麻烦的计划生育工作 (三)重回林业局 六、婚姻家庭 (一)困难时期的婚礼 (二)两地分居19年 七、对新中国60年及自己一生的一点看法 (一)矛盾:社会发展存在矛盾,个人思想也存在矛盾 (二)回忆不起的一生 王泽英访谈录 一、家庭:重视学习,兄弟姐妹都脱离农村 二、中学:几乎没受饥饿与运动的影响 三、大学:做好自己 (一)“四清”:就是参加生产队劳动 (二)“文革”:激进班里的老好人 四、分配到深泽 (一)食品公司的十年:做点心、卖点心、做内勤 (二)抓住机遇,转行做教师 五、心存不甘:不能在农村待一辈子 赵铭访谈录 一、贫苦家世 二、水灾中的童年 三、比较平静的小学和中学生活 四、1963年的特大水灾 五、“文革”爆发前后的大学生活 (一)臭虫战役 (二)丰富多彩的大一生活 (三)“文革”开始了 六、工作在迁安 (一)军屯插队一年 (二)初试锋芒:迁安县赵店子农机修配厂 (三)试制花生播种机 (四)“柴油机长腿”:到县农机研究所的日子 (五)亲历唐山大地震 (六)走上领导岗位 七、回到家乡 (一)担任县科委副主任 (二)经委副主任 (三)调到县科学技术协会 (四)从领导变成机械设计师 八、我的婚姻家庭 崔惠民访谈录 一、复杂的家世 二、小学:幸遇良师,改变命运 三、初中:不“安分守己”的寒门学子 四、高中:饥寒交迫的“自由人” 五、北大:历经磨难 六、工作:失意而又满足 七、晚年余叹:世人争慕珊瑚树,谁人可怜珊瑚虫? 后记 |
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