本书撷取真实的案例,向我们再现了一些大学生成长过程中的思想矛盾、心理困惑、学习压力和生活困难,他们需要正确的引导和热情的关怀。在一所拥有两三万名学生的大学校园里,学生教育管理工作是一项庞大的系统工程,也是本书探讨的高校“全员育人,全方位育人,全过程育人”的重要课题。正如著名教育家陶行知先生所说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”学校的校风学风、师德师范、文化底蕴、学术氛围和校容校貌等都发挥着重要的育人功能。这本书是渤海大学学生工作者、辅导员爱生育人的真实写照。其好的做法和经验是值得认真总结、交流和借鉴的。这也正是写作和出版该书的意义所在。