针对教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会制定的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范》，本书提出了计算机科学与技术4个专业方向可以共享的一组“公共核心课程”。各办学单位可以以这组公共核心课程为基础进行扩展，形成完整的教学计划。为了符合人们制定教学计划的通常习惯，本书的研究以课程为出发点，进而展开到对知识点的覆盖分析。

一、引言

二、公共核心课程选取的原则

 1.体现公共要求

 2.有利于构成优化的课程体系

 3.充分考虑学时的限制

 4.尽可能选取成熟的课程

 5.体现本专业教育基本特征

三、公共核心知识体系

 1.离散结构(DS)

 2.程序设计基础(PF)

 3.算法(AL)

 4.计算机体系结构与组织(AR)

 5.操作系统(OS)

 6.网络及其计算(NC)

 7.程序设计语言(PL)

 8.信息管理(IM)

四、公共核心课程及其大纲

 1.公共核心课程及其所含知识单元

 2.课程描述

1)程序设计

2)离散结构

3)数据结构

4)计算机组成

5)计算机网络

6)操作系统

7)数据库系统

五、公共核心课程对各个方向核心知识单元的覆盖分析

 1.对计算机科学专业方向核心知识单元的覆盖分析

 2.对计算机工程专业方向核心知识单元的覆盖分析

 3.对软件工程专业方向核心知识单元的覆盖分析

 4.对信息技术专业方向核心知识单元的覆盖分析

六、专业方向核心课程示例

 1.计算机科学专业方向核心课程示例

 2.计算机工程专业方向核心课程示例

 3.软件工程专业方向核心课程示例

 4.信息技术专业方向核心课程示例

七、结语