北京益博轩青少年阅读研究机构编写的《小学语文经典阅读(第3学段第2季5-6年级适用)》精心编选适合5到6年级学生诵读的经典美文，融合分级阅读理念，倡导亲子共读，在海量阅读中陶冶情操、增长知识、积累写作素材。

北京益博轩青少年阅读研究机构编写的《小学语文经典阅读(第3学段第2季5-6年级适用)》内容简介：现在语文课说穿了主要是培养阅读兴趣，学生在语文课上读的书少，课外读的也少，读那么几本教辅，如何能把语文学好？不让孩子们看所谓的“杂书”，一切跟考试挂钩，怎么可能有阅读的兴趣呢！这样很难说什么素质教育。《小学语文经典阅读(第3学段第2季5-6年级适用)》就是想提倡学生多读一点书，一方面不能不重视考试，但是另一方面还要让学生有阅读兴趣，将真正的阅读兴趣培养起来，语文水平也就提高了。

第一单元 轻轻的我来了

 第一章 远去了，母亲放飞的手

远去了，母亲放飞的手

母隶的存拆

北风乍起时

母亲与麻雀

 第二章 父爱的速度

父爱的速度

读懂父爱

父 爱

父爱的高度

 第三章 一路有你

黄 昏

初重，构

谎言与音乐会

体面的人

 第四章 时代梦工场

陈光标是不是太高调了一点

植物学教授德格博士永不退休

一千块月薪怎样翻30倍

功课不行照样成才

第二单元 请慢慢听我说

 第一章 爱的笔记

台北闹饥荒

风雨中的万寿菊

无价的奖赏

回家吃顿娘做的饭

 第二章 为他人开一朵花

为他人开一朵花

靠窗的位置

春天的心

一诺千金

 第三章 故事万花筒

儿子说：愿做一条自在的狗

白天鹅的记忆

美丽的手语

在地震中重生

 第四章 时光村落里的往事

时光村落里的往事

美丽的脆弱

感觉灰色

第三单元 万水千山都有情

 第一章 小溪叮咚

小溪

听泉

细雨梨花

到尼亚加拉大瀑布

 第二章 大山与小溪的对话

大山与小溪的对话

神奇的燕子洞

白马湖之冬

土地

 第三章 墙那边是什么

墙那边是什么

一把紫砂壶

花籽的命运

落泪的冰儿

 第四章 动物眼中的彩色世界

动物眼中的彩色世界

流浪鸟的尊严

下跪的狐狸

英格堡小镇上的猫

第四单元 智慧的花儿静悄悄地开

 第一章 聪明的放弃

聪明的放弃

下跪的市长

人有四个妻子

牧羊人、马和房子

 第二章 寻坟一颗善心

寻找一颗善心

一次医疗事故

猜心

诚实的层次

 第三章 从瓶子里逃生

从瓶子里逃生

两根火柴

偷羊贼也可以变成圣徒

 第四章 播种与收获

播种与收获

请坐啊

极夜的故事

我算一个西西

第五单元 科学就在我们身边

 第一章 美丽的科学故事

时间老人说“时间小故事”

库拉山的鹤之舞表演大会

 第二章 科学家的故事

古希腊天文学的集大成者——托勒密

杰出的科学家郭守敬

麦哲伦的故事

 第三章 科学之谜

鬼火探秘

发声岩石之谜

地球转动之谜

第六单元 欢迎来到童话世界

 第一章 走近安徒生

一家人都怎样说

曾祖父

阳光的故事

 第二章 聆听格林童话

老汉伦克朗

农夫与魔鬼

纺锤、梭子和针

 第三章 聆听伊索寓言

贼和旅馆老板

蚯蚓和蟒蛇

老鹰、猫和野猪

宣誓之神

 第四章 品味经典之旅

青菜小镇

三根羽毛

蔬菜乐队

第七单元 唐诗宋词元曲

 第一章 词风来袭

卜算子

鹧鸪天·元夕有所梦

如梦令

采桑子

 第二章 唐诗飘香

无题

月 夜

鹿柴

 第三章 感触豪放

江城子

定风波

西江月

丑奴儿

 第四章 走近关汉卿

[双调碧]玉箫

[南吕]一枝花·杭州景

[南吕]一枝花·赠朱帘秀

第八单元 开启经典名著之门

 第一章 漫忆汪曾祺

老舍先生

看 画

胡同文化

闻一多先生上课

 第二章 凝望铁凝

罗丹之约

你在大雾里得意忘形

书的等级

擀面杖的故事

 第三章 品读歌德

对月

慰藉

夜思

致莉娜

远去了，母亲放飞的手

刘心武

从1950年到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。

物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。

母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事。那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竞都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”

1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。

1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几问屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说。，也无人可诉。

1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，为你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。

母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！P2-4