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书名 真水无香
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作者 弓月庭
出版社 山西人民出版社
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简介
试读章节

栈桥听海

泰山在等日出,蓬莱在等仙客,栈桥在等什么?在等出海的船儿踏浪归航,在等远方的海鸥自由掠过,还是在等听海的人儿随缘而来?它静静地守望着,等着你来。

栈桥,一条划波斩浪的长龙,一条通向大海的天路。桥头苍松碧草,桥尾飞阁回澜,与远处琴屿飘灯遥相辉映。倚阁听海,心随海动,听岁月磨损的涛声,赏涛声中如雪似玉的万千水色,感受水色中博大精深的生命历程。

“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”是啊!那大海终日波光粼粼,仰天修身,修炼茫茫苍穹的博大,修炼流星划过的无痕,永远把与苍穹对话的教诲牢记在心。那大海的豁达、宽容、博爱,引得无论是溪水清泉还是山洪浊流,不知疲倦,奔流不息。听啊,那慈祥的大海,微波轻翻,容清纳浊,无怨无悔,听到的是海纳百川的声音。这便是大海之魂,也是苍穹之魂。

天蓝蓝,海蓝蓝,远海如烟,烟的后面是跳出大海的蓝月亮,伸手可掬。微风拂来,海浪轻轻地抚摸着海滩,抚摸着海滩拾贝者虔诚的情怀。海潮轻轻地呼唤天上若纱的云彩,呼唤人间如春的大爱。大海轻轻地向听海的人儿倾诉内心的澎湃,倾诉期盼你到来的久久等待。听啊,天海成一色;听啊,后浪推前浪;听啊,花落又花开。这便是海之韵。

黄河儿女都喜欢大海,因为黄河连着大海。海边的人们都喜欢说自己是大海的女儿,因为她们的故乡就是大海。山里的人们喜欢说自己是大山的儿子,因为他们不仅有大山一样的豪迈,还有大海一样的襟怀。我们喜欢大海,便有了意境中的云海、学海或是心海。诗人海子恋海:我只愿面朝大海,春暖花开。诗人普希金恋海:我的心灵在挣扎,完全归于枉然,我被一种强烈的热情所魅惑,使我留在你的岸边。我也恋海:在月下、在风里,掬一捧大海之水,倾入校园的泮池,好想让泮池也变成大海;倾入蝴蝶泉,好想让泉水散发出大海的气息;掬一捧大海之水,倾人自己的心里,让心像大海一样深邃。我们恋海,同样热恋我们苍茫的黄土地,因为他像大海一样也有无法言表的深厚。

海之深,诗人知道,因为大海珍藏着人世间陈年的情结,情有多深,海就有多深。海之阔,只有听懂海的人之胸怀可以包容。海之风,鼓动着生命之舟,扬帆远航。海之烈,掀起滔天巨浪,释放他的无情和愤怒,以唤醒人们对大自然的敬重,以告诫人们:改变自然需要缜密小心。海之味,是苦的,是咸的,是鱼腥味的。有人讲是乳汁的味道,是古香的味道。也有人讲是生活的味道,是人生的味道。海之色,是酒色的、古铜色的、血色的、绿色的、金色的,更多的人说它是蔚蓝色的,只因海色随心。

在海南的天涯海角我听过海,在厦门的鼓浪屿我听过海,在威海的刘公岛我听过海,最好还是到青岛栈桥去听海,因为栈桥通向大海。我有一种习惯,总是把那里的海水盛满几瓶带回来,看着、闻着,感悟着。

师者如海,用大海般的爱抚摸着一颗颗稚嫩的心灵,抚摸着一个个青涩的希望,抚摸着一轮又一轮平凡的岁月。师者如海,用大海般的深情开启一个又一个心门,直至让每一颗心都能放下自己的整个人生,都能把整个世界从发梢吻到脚跟……

听海吧!皱起的眉头会慢慢舒展。

听海吧!宽容了别人,就是宽容了自己。  听海吧!听在栈桥,听在栈桥的风里,醉在大海的深处。

听雪

“开窗放人圣园雪,不尽风物约心台。”圣园的雪,仿佛是天女从月亮上洒落在人间的花朵,皎洁而有灵性。

雪,睡着的水。

雪,我对它有说不清的情愫,每一个飘雪的日子,就好像是被月色漂白过的一样,静美端庄;就好像是从水里掬起来的一样,清纯冰爽。我们明白,这是一个冬和春交换信物的日子,这又是一个听雪的好日子。

如琼似玉的雪花,轻轻地飘落在细微的植物末梢,绽开了一朵一朵、疏密相间的白色花朵,栩栩如生,漫山遍野,好一派玉树银花的景色。这美丽的花,仿佛是黑板前曼舞的粉笔花,我们听懂了它飘落的声音:智慧、超脱、飘逸。

博爱万物的雪花,洒满了蜿蜒伸向山顶的台阶,洒满了屋顶或是院落,一样的厚,一样的纯。师者如雪,关注着每一个孩子的成长,一样的厚,一样的纯。

与梅唤春的雪花,轻盈地落到了“熟睡”的草木花丛中,发出“沙沙”的声响,仿佛在耐心地说:“快醒来吧!春天就要来了。”不久,世界染成了绿色,花就在这绿色之中吐露了芬芳。师者如雪,唤醒春天,唤醒每一个充满生机的希望,这便是教育。

轻如鸿毛的雪花,一片一片飘落,不经意间积蓄着一种巨大的力量。这种力量引得梅花争春,引得青松斗雪;这种力量可以让人们肃然起敬,也可以让一个城市泪流满面;这种力量似乎要还原世界的原本和自然。这便是雪的品质,也是智者的风格:学如积雪,积少成多。洁白无瑕的雪花,怀着春,托着梦,坦坦荡荡,随风飘落。真可谓是一片冰心,两袖清风。师者如雪,如雪一样清纯,托梦为春,师表为人。

表里如一的雪花,轻轻地从大地走来,又悄悄地落人泥尘,近乎完美地履行了自己的使命。我们感受了雪的存在,感受了雪的给予,感受了雪的灵魂。师者如雪,如雪的境界:捧着一颗心来,不带半根草去。

天赋丽质的雪花,总是让我充满遐想。童年的时候,多么希望白雪是上天赐给人类的麦粉,人间不再有饥饿。围炉夜话的时候,多么希望下雪,置身于敖包里或是窑洞里,用心细细品味那份人间宁静的柔暖。正月十五灯笼挂起来的时候,多么希望下雪,把雪映成红色,飘落满院吉祥。雪后天晴的时候,好去踏雪,摔倒了,留一处妖娆,爬起来,留一生雪缘。

轻轻地推开冬季的窗,雪花和着五千年历史的文明飘来,沐着秦朝的月光,携着唐宋的晚风,带着清末的伤痛,还有共和国英雄儿女的忠诚,一路走来。一场雪,就是一部历史;一场雪就是一部可歌可泣的历史画廊。我们每一个人都是一朵飞舞的雪花,都是一个鲜活的舞者。

轻轻地推开冬季的窗,雪花和着那首纯美的校园歌曲悠然飘入:洁白的雪花飞满天,白雪覆盖着我的校园,漫步走在这小路上,脚印留下一串串,有的深,有的浅,有的直,有的弯。朋友啊,想一想,道路该怎样走……

轻轻地推开冬季的窗,闭上眼睛,听那美妙的声音,如清风淡淡,如炊烟袅袅,如钟声悠悠。

让我们一起来听雪吧!  听懂每一个下雪的日子,听懂雪一样的人生。

P2-5

目录

卷一 物语哲思

 栈桥听海

 听雪

 花开的声音

 藤缠树

 蝴蝶效应

卷二 圣园之魂

 教育需要思想者

 思想需要新内涵

卷三 人格魅力

 文墨是一个人拉开的心幕

 声音是一种不朽的力量

 身影是思想支配的行动

卷四 另辟蹊径

 创业

 再创业

卷五 事在人为

 我为人人

 人人为我

卷六 他山之石

 体验就是最好的教育

 星星之火可以燎原

 一次令人心动的改变

卷七 剪案入卷

 抗击“非典”的岁月

 创建示范校的经历

 筹办校庆的日子

卷八 德育无痕

 以德润世

 以做教化

卷九 国旗飘飘

 燃着青春朝前走

 千万次地告诉你

卷十 经营自己

 做我自己

 挑战自我

 超越自我

卷十一 是官非官

 那人、那事、那些日子

 做一个诚实的人

 从未打开的铁盒

 从晨跑开始你的人生

卷十二 掬水在手

 课前

 课堂

 课后

卷十三 家校联谊

 我是家长的孩子

 我是孩子的家长

 我是学生的老师

卷十四 研修致远

 开题

 文本

 结题

卷十五 树魂立根

 仰望未来

 搭建青年教师自主发展的平台

 做“成功、自信、快乐”的教师

卷十六 根植沃土

 读书

 实践

 感悟

卷十七 诗酬岁月

 洒满校园都是诗

 雪

 梦

 企

 把心缀在树上

卷十八 绿化心洲

 韶山情怀

 印象西欧

 五彩新疆

卷十九 吹响号角

 战争需要战士

 战争考验战士

卷二十 青春韶华

 轮椅载满风景

 名校之名名在名生

卷廿一 木文虫语

 告诫自己

 告诉别人

卷廿二 感恩的心

序言

世界上最善的事物莫过于水,至柔至善,至清至诚。水,富有灵气,踏实之至。水,逢山绕山,遇沟过沟,终日无怨无悔,执著地朝着大海奔去。水愈深,邃愈安静,愈有无限的生机。

偶遇“真水无香”这四个字,我眼前为之一亮,它不就是师者崇高境界的凝练吗?它不就是师者生命密码的解读吗?那种“闲坐清溪听水声”的感觉油然而生,兴奋不已,如获至爱。无论别人听不听,都要给别人讲。还劝别人多读书,多看报,也不管别人是什么感觉。仿佛是天使赋予我的那种永恒的倾诉,不由自主,却又十分惬意。

在希腊文中,学校就是“闲暇”的意思,就是一个圣洁、淳朴的乐园。教育是一池真水,学校是一池真水,教师也是一池真水,清纯、厚润、灵秀。学生在学校求真,在学校学做真人,把梦深深地镶嵌在这里,从心底里发出呼唤:读书真好,我想上学!

真水无香,真水可不能因落雪而变了味。

我们的教育,是让我们的教师和学生摆脱现实的奴役,而不能过多地适应现实。“适应”就算是落雪吧!

有一天,一位学生问我:“什么是创新?”我说:“创新就是对原有事物状态所进行的具有积极意义的改变。”他不明白。我说:“你见过你母亲做饺子时切葱的样子吗?”他说:“见过,葱味呛得我妈直流泪。”我说:“咱们想个办法来解决这个问题,好不好?用湿毛巾,不行!用游泳眼镜也可以。若是放在抽油烟机罩下面操作呢?很好!”他明白了,原来创新就是以现实为基础,又想出的摆脱现实的办法。

真水无香,真水可不能因落雪而变了味。

“误用时间比虚掷时间损失更大。”所以,我们教育最重要的原则是:不要“珍惜”时间,一味地关在教室里做学问,而要“浪费”时间,“浪费”时间去体验和思考。“珍惜”就算是落雪吧!

不知何时,人们把在职教师利用业余时间从事营利性教学的行为称之为家教。殊不知从事家教者还有多少精力来思考每一位学生的成长,每一位学生怎能成长得更健康呢?教学“预案”在哪里,成长记录的“晴雨表”又在何处?这样的珍惜时间,其实造成了对自己生命价值实现的极大浪费。

优秀的教师,懂事的学生,表现出的“浪费”,其实就是一种实质上的珍惜,就是看到他们执着的体验和思考。我体验,我美丽;我思考,故我在。

真水无香,真水可不能因落雪而变了味。

教育是什么?学生忘却了课堂上所学的一切,剩下的就是教育。落雪就是不符合教育规律的教育现象。  教育的落雪很多,就如我们走进数字化时代的同时,家庭、社会、学校便把十个阿拉伯数字“凝练”成了两个字:分数。“孩子,期末考试进入班内前三名,奖你一部手机。否则,你看着办。”“今年完不成升学计划指标,自动辞职。”在《南方周刊》刊登了一篇学生的文章。文章中的父亲说:“考不上一本你就去死。早点死,你死了,老子不会掉一滴泪……”等等此类现象发人深省,举不胜举。

我们的教育要尊重数字,让数字变得温暖,让数字还原生命的本色。不然的话,情感的数字化必然形成我们不愿看到的情感荒漠。

“书包比人大,课桌比书小。”有点夸张,但不失真。“讲课变做课,作业变考试,人灌变电灌,电灌变机灌。”是改革?还是成功的经验?……学生苦苦挣扎着,无奈又无助,成为天底下最辛苦的人。累也罢,苦也罢,洗尽课堂的铅华之后,我们真的给学生留下了什么?留下了一副副矫正视力的眼镜;留下了一副副为矫正弯曲的脊梁而用过的英姿带或叫背背佳;留下了一句话:终于熬完了。是啊!似乎意象是这样熬出来的,苏醒是这样熬出来的,人生的春似乎也是这样熬出来的。

“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教育是要让人获得生命蓬勃的活力。教育是要让人拥有情趣,懂得爱,活在自己的作品中。

是啊,人生当如水静,人生当如水厚,人生当如水勇。我们也不要忘记:水是会衰老的,衰老的水俗称“老化水”或“死水”。

真水无香……

真水可不能因落雪而变了味!

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弓月庭所著的《真水无香》是我做校长十年来的实践和体会,是一本写给教育工作者的读物。《真水无香》阐释了我对教育、学校、校长、教师等方面的认识和理解,提出:“百好托一好”、“学校成功的关键在于提升人气”、“一批名师就是一所名校”、“欣赏自己的态度比欣赏自己的成功更重要”、“想好了再做,做好了再想”、“人,一定要能够说明自己”、“学校修养,是学校最为深厚的底蕴”等观念,意在告诫自己,也想告诉别人。

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真水不能因落雪而变了味,课堂的钟声不能因落雪而变了调。

弓月庭所著的《真水无香》阐释了一位校长对教育、学校、校长、教师等方面的认识和理解。

“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教育是要让人获得生命蓬勃的活力。教育是要让人拥有情趣,懂得爱,活在自己的作品中。

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更新时间:2025/4/24 10:04:56