《树结钟/鲁冰花园》是鲁冰的童话作品。鲁冰童话散发着传统文化的芬芳，在这里，你可以认识田间的一草一木，知道他们的名字背后的故事，认识天空中的飞鸟，可以认识很多失传或者即将失传的玩具、游戏和有趣的民间故事和传说；在这里，您可以读到菊花诗，可以读到蟋蟀诗；在这里，你可以和石匠、货郎、老奶奶一起，探索神秘的乡情、乡趣……

鲁冰著的《树结钟/鲁冰花园》讲述的是：沂河湾的一棵老槐树上结着一口钟。不过，它并不是一开始就长在树上的，而是很久以前河神发怒时将它扔到上面去的。

妈妈告诉小石头，说老槐树的树洞里住着一个槐树精，他的衣服上有一千颗纽扣，为了亲眼见到槐树精，小石头来到了大槐树下。

谁知槐树精却请求小石头帮他寻找一千个纽扣结。小石头和小动物们找齐纽扣结、一起舞蹈时，河堤上突然出现了一个洞口，洪水就要来了——为了抵挡洪水，小石头和小动物们又会想出什么新办法来呢？

鲁冰花园

对花

中国结

鹿乳奉亲

踢毽子

十二只小酒杯

楝树下的歌谣

树结钟

拨云散

山精出嫁

采莲湖

姜湖红，姜湖颂

五只小船

老头儿、黄妈妈与皱皱娃娃

白露到，栗子咧嘴笑

月中落桂子

菊花吟

灯笼上的歌谣

木旋玩具

九九消寒图

鲁冰花的春天

附录

鲁冰花园

“哗——哗——”

沂河水轻柔地抚摸着河滩上的一块块小石头，也抚摸着小石头旁边一个小男孩的小脚丫。

一首歌从河岸上传来——

杨树叶儿哗啦啦，

小孩睡觉找妈妈。

乖乖宝贝儿你睡吧，

麻胡子来了我打它。

“是谁在唱歌？”小男孩问。

“是我呀——我是住在鲁冰花园中的鲁冰花精啊！”一个像妈妈那样的声音说，“孩子，你叫什么名字？”

“我叫小石头！”小男孩跑进鲁冰花园，看到了鲁冰花精，还有她怀中的十颗鲁冰花种子。

“我的十个小宝宝全都睡着了，”鲁冰花精说，“在拥有一片属于自己的土地之前，他们不会醒来。小石头，你能将我的小宝宝送到适合他们的地方吗？”

小石头点点头，郑重地接过了那十颗花种子。

“叽喳！叽喳！”一只燕子从鲁冰花园中的小木屋里飞了出来，她身后还跟着十只小燕子。他们在花园上空盘旋了一会儿，然后就向河水流淌的方向飞去……

河岸边停泊着一条小船，小石头坐了上去，然后划动了船桨——

哗啦啦，哗啦啦……

猫妈妈的花园到了，小石头将小船停靠在岸边：“猫妈妈，送你一颗鲁冰花种子！”

“噢，鲁冰花是我的孩子最喜欢的花儿！”猫妈妈接过花种子，种在花园里，然后打了一桶清清的河水，“孩子，快来与妈妈一起浇灌鲁冰花吧——哎呀，我的孩子不见了！”

“猫妈妈，坐上小船，我们一起去寻找你的孩子吧！”小石头说。

猫妈妈坐上小船，小石头划动了船桨——

哗啦啦，哗啦啦……

孑L雀妈妈的花园到了，小石头将小船停靠在岸边：“孑L雀妈妈，送你一颗鲁冰花种子！”

“噢，鲁冰花是我的孩子最喜欢的花儿！”孔雀妈妈接过花种子，种在花园里，然后打了一桶清清的河水，“孩子，快来与妈妈一起浇灌鲁冰花吧——哎呀，我的孩子不见了！”

“孔雀妈妈，坐上小船，我们一起去寻找你的孩子吧！”小石头说。

孔雀妈妈坐上小船，小石头划动了船桨——

哗啦啦，哗啦啦……

骆驼妈妈的花园到了，小石头将小船停靠在岸边：“骆驼妈妈，送你一颗鲁冰花种子！”

“噢，鲁冰花是我的孩子最喜欢的花儿！”骆驼妈妈接过花种子，种在花园里，然后打了一桶清清的河水，“孩子，快来与妈妈一起浇灌鲁冰花吧——哎呀，我的孩子不见了！”

“骆驼妈妈，坐上小船，我们一起去寻找你的孩子吧！”小石头说。

骆驼妈妈坐上小船，小石头划动了船桨——

哗啦啦，哗啦啦……

刺猬妈妈的花园到了，小石头将小船停靠在岸边：“刺猬妈妈，送你一颗鲁冰花种子！”

“噢，鲁冰花是我的孩子最喜欢的花儿！”刺猬妈妈接过花种子，种在花园里，然后打了一桶清清的河水，“孩子，快来与妈妈一起浇灌鲁冰花吧——哎呀，我的孩子不见了！”

“刺猬妈妈，坐上小船，我们一起去寻找你的孩子吧！”小石头说。

刺猬妈妈坐上小船，小石头划动了船桨——

哗啦啦，哗啦啦……

P1-3

寻美的慧眼 向善的心灵

金波

读一位作家的作品，还想探求作品背后的故事，这是一种良好的阅读状态。

我与鲁冰至今不曾谋面，但读了他的第一篇童话，便为之感动，视他为同好。我想，这不仅是因为我喜欢他的作品，还因为可以从他的字里行间感受到他的写作状态、艺术追求，以至气质、情调和文学品质。

他的童话最为我所推崇的是浸透其间的情调之美。这种美感唤起读者的是心灵的安谧和向往——心不再浮躁，向往的是爱与善。

记得初读他的《月光蛋糕》，正逢月明之夜。月光本是司空见惯的景色，他的童话却把月光写得那么新鲜、奇幻，那么有质感。这源于童年的想象，让他欢欣舒畅，也让他有了把赏心乐事集聚于笔端的愿望。

他的《一块银圆》《秋天的最后一朵玫瑰》《母亲花》《戴胜鸟日记》等童话，素材都来自现实生活。正是由于关爱着熙来攘往的生活热潮，所以他才能以一颗火热的心拥抱生活，让一首首爱的歌诗从笔端嘤然逸出，蔚成奇彩。

还有那篇《苍耳》，面对那种渺小的、不起眼的小植物，一种盛衰荣枯的感情，不禁系心萦怀。鲁冰对这小小的苍耳，不仅仅寄予了同情，还发现了它们被忽视的美。于是，应景而抒情，应情而启思，也就有了《苍耳>这篇童话。

在“小石头系列童话”中，鲁冰将大量童谣镶嵌其中，使得童话与童谣相得益彰，活鲜鲜，水灵灵。民间童谣给我们的营养是无限的，我们要努力地去发掘。鲁冰从中得到灵感，写出童话，是对童谣的一种新的诠释。我们知道，一个孩子来到世上，最初听到的歌谣就是母亲的摇篮曲。年岁稍长，三五同伴，一边做游戏，一边唱童谣，举手投足，协调动作。或面对花鸟虫鱼，咏唱心语；或迎来年节时令，有歌相伴。孩子的心灵如清澈的泉水，没有被岁月缠绕上游丝蛛网，童谣那流畅的飞珠溅玉般的声音，会在孩子的心灵上荡起多少美丽的涟漪！

总之，那月光、花草、一朵云、一缕风、一首童谣、一首小诗、一个历史人物，甚至一篇新闻报道，都能让鲁冰感受到新鲜生动的意象，调动他的情思，活跃他的想象。一经幻想的彩笔点染，这些形象和故事，便在他的童话中各得其所，各得其乐，便获得了一种崭新的生命。那些生命仿佛是作者得之于天然，他们原本就在我们的生活当中。一

鲁冰的童话，给予读者的是一双寻美的慧眼，一颗向善的心灵。

鲁冰爱孩子。一个爱孩子的人，对于美的事物绝不会冒犯亵渎。他以孩子的心灵，拥抱田野、山村、小溪、花草……对它们怀有一种天然的情愫，焕发流溢，永不干涸。

心中有孩子的人，会虔心向善。鲁冰童话的艺术风格，就显露着这样一种姿态，一种心灵的姿态。这种姿态让他的目光格外明敏，即使再细微的事物，也能纳入他温暖的胸怀，蕴蓄着爱的种子，盛开着美的花朵。

鲁冰的童话得之于乡土之情、淳朴之风。奶奶生前讲的故事，故事里穿插的传统童谣，冬季的霜花，春天的鸟啼，虽已年陈日久，却仍流连于他的记忆中，低回于他的吟诵里。

鲁冰的语言具有冰心语言的清丽典雅，还散发着古典诗词的芬芳。当然，他的语言首先是源自生活的，并且与儿童的心理紧密地结合在一起。因此，他的语言没有繁缛雕饰，却绝不粗陋浅白。这语言和其中的内容一样动人悦意。

读鲁冰的童话，需要潜心、宁静，读后还愿意凝神默想。

鲁冰写童话的时间不长，但已取得了很好的成绩。我期望于他的是，继续沿着他已开拓的路走下去。

他的路“浸润着安徒生的气息”。

鲁冰以心拥抱生活。心灵的爱是永恒的。童话是永恒的。

鲁冰花的春天

那年春天，我应邀来到临沂市北的茶山小学做报告。远远地，我听见了一首歌——

天上的星星不说话，

地上的娃娃想妈妈。

天上的眼睛眨呀眨，

妈妈的心啊鲁冰花。

家乡的茶园开满花，

妈妈的心肝在天涯。

夜夜想起妈妈的话，

闪闪的泪光鲁冰花。

……

我在歌声中走进会场，看到主席台上方有这样一行字：坐拥春天——鲁冰儿童文学报告会。

我感觉自己好似走进了一个梦，梦中是一片鲜花，花儿们说：“我们是鲁冰花，欢迎你，与我们有着相同名字的朋友！”

报告会上，师生们提得最多的问题就是：“‘鲁冰’这个名字是笔名吗？这个名字是根据‘鲁迅’和‘冰心’两位作家的名字取的吗？要不就是根据《鲁冰花》这首歌取的吧？”

我解释说：“我原名就叫鲁冰。我出生那天下着雨，因此我的乳名里有个‘水’字；入学时，爸爸说：‘青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。就叫鲁冰吧！’后来，《鲁冰花》这首歌流行起来了，我也很惊讶，世上竟有一种鲁冰花呀！不过，我与冰心老人的确有缘：我在童话路上获得的第一个奖就是‘冰心儿童文学奖’，并且在获奖的前几天，我还梦到了冰心老人。”

我还对师生们说了一件有趣的事情：冰心在一篇文章中说她到了该扎耳朵眼儿的年龄，可是父亲不同意，说冰心的左耳垂后面有一颗聪明痣，把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。所以，冰心一直没扎耳朵眼儿。巧的是，我的左耳垂前面也有一颗痣。在我很小很小的时候，我就想：这颗痣就是上苍为芸芸众生中的我留下的一个标志——一滴墨水珠吧！于是我从小就萌生了作家梦。

到了2000年，我看着自己写的诗歌、散文、小说等一大堆不太成熟的作品，忽然有了一种紧迫感——我觉得自己快满三十岁了，在新的世纪里应该有新的开始。我静静地坐在书桌旁，四周的一切好似消失了，我沉浸在一个世界中——在以往的写作中，我曾隐约感受到来自那个世界的一种旋律、一片灵光，现在我明白了，那就是童话世界——安徒生带给我的童话世界！在那儿，现实世界通过折光，变得扑朔迷离；那儿蕴含的爱与美，涤清了现实生活中的丑与恶。于是，我让原来作品中那些绚丽、浮华的东西全部沉淀下去，而将最单纯、最清澈的东西呈现出来——我写出了第一篇童话《哑孩子》。我以前写的诗歌、散文、小说有年代、地域等的局限性，而童话，可以反映全人类共通的东西，传达一种更加纯净的爱与美。我感觉找到了适合自己的体裁。

最初的两年，我只写了十多篇童话。

到了2002年，我经历了人生中的一次挫折，我好似站在悬崖边上，悬崖下面是一把把刀子，我或者跳下去被刺死，或者长出翅膀飞起来。而能给我插上翅膀的，只有童话！于是我发誓：每个星期天必须写出一篇童话。我清楚地记得，在那些日子里，我一直觉得头上悬着一把剑，一旦哪个星期天不写作，这把剑就会掉下来！可当我星期天提起笔时，我根本不知道要写什么，只是觉得，我必须用童话中流淌的爱与美来涤清污浊，于是灵感在每个星期天都会来到我的心中。渐渐地，我有了这样的信心：我可以根据身边的任何一种事物写一篇童话。我觉得，童话可以反映万千世界，丝毫也不比它的姐妹——诗歌、散文、小说、戏剧差。于是在2002年和2003年的一百多个星期天，我从没有休息过，终于写出了一百多篇童话。

……

感谢人民文学出版社——多年来，她像母亲一样哺育了我，将新月一样的光辉洒满了我的童话路。对我来说，人民文学出版社还是一座圣殿，而为我开启这座圣殿大门的，就是叶显林先生——我踏过荆棘走上了童话路，回头看，荆棘上满是鲜花，如果没有叶显林先生，毫无疑问，这些鲜花不会开放。

感谢方卫平老师、金波老师和朱自强老师——2004年，是方卫平老师将我送上了一条神奇的路——不，那也许不是路，而是天空，因为我常常梦见，自己生出了一双高飞的翅膀……而现实生活，比梦还要美丽——未曾谋面的金波老师给我送来了一盏明灯——《寻美的慧眼  向善的心灵》，这圣洁的灯火，照亮了我的童话，照亮了我的生命！在那神奇的童话世界，我时时能感受到大海的气息——那儿有一双默默注视我的眼睛——那就是大海边的朱自强老师——他用那温暖的双手，将我放飞到一片蔚蓝之中……

我还要感谢2004年春天住进我家的那对戴胜鸟。第二年春天，戴胜鸟依旧如约而至。可是在我妈妈病故的那年春天，它们没有再来——它们是去天堂陪伴妈妈了！每当我出版一本书，我都要来到妈妈的坟前——我要将我的童话，还有童话中的鲁冰花，献给天堂里的妈妈……

天上的星星不说话，

地上的娃娃想妈妈。

天上的眼睛眨呀眨，

妈妈的心啊鲁冰花。

家乡的茶园开满花，

妈妈的心肝在天涯。

夜夜想起妈妈的话，

闪闪的泪光鲁冰花。

……

“坐拥春天”报告会结束了，师生们全体起立，再一次为我唱起了《鲁冰花》。我的眼泪流了出来。我想，天堂里的妈妈一定听见了这深情的歌声！我向窗外望去，茶山上空已是繁星点点。于是，我的冰心奖获奖感言又回响在耳畔：“冰心老人，您那清丽的文字，如同闪闪的繁星，照亮了我生命的旅程；您播撒的爱，如同潺潺的春水，润泽了我的心灵。当我提起笔，开始童话创作的时候，我总能感觉到，您就在天空的繁星和大地的春水中，默默地祝福我。也许我的童话只不过像那细小的露珠、柔嫩的草叶，但我还是希望，这些露珠能够折射几缕阳光，这些草叶能够为这个世界增添一点儿绿色。”

鲁冰用诗一般富有韵律的语言，充满奇思妙想的笔触，讲述了一个个质朴幽默的童话故事，充满童真童趣。

——国家新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书评语

鲁冰的作品最为我所推崇的是浸透其间的情调之美。这种美感给予读者的是心灵的安谧和向往——心不再浮躁，向往的是爱与善……他的路“浸润着安徒生的气息”。

——著名儿童文学作家、诗人，国际安徒生奖提名奖获得者金波

鲁冰是一位单纯而又情感丰富、低调而又个性突出的作家。他的特质的许多方面，都是这个时代已经缺乏但又非常需要的。

——浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长方卫平

读鲁冰的作品，我一直被他敏锐的文字所吸引。鲁冰的作品清澈而澄明，他是在用自己的生命写作。在他的作品中，他心灵深处的爱与美，如朝日般喷薄而出，在读者的眼前展现一个美不胜收、充满希望的世界。在那个世界里，有晨曦中鸟儿的呢喃，有孩子稚嫩的笑声，有母亲清澈的眼眸，有绽放的母亲花——鲁冰花。

——儿童文学作家、全国优秀儿童文学奖获得者李秋沅

我非常赞赏鲁冰的作品中所蕴含的气质，即他在构思、写作之中所蕴含的从容和淡定。这种气质既与生俱来，当然也受他多年的读书、做人和对人生的深层思索的熏染。

——著名儿童文学作家、全国优秀儿童文学奖获得者邱勋