《老人与海/青少版经典文学名著》是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄象机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。
这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录:48小时售出530万册!作品在出版当年就获得了普利策奖,1954年,因为海明威“精通于叙事艺术,突出地表现在他的小说《老人与海》之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”,海明威又获诺贝尔文学奖。
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书名 | 老人与海/青少版经典文学名著 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | (美)海明威 |
出版社 | 北京时代华文书局 |
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简介 | 编辑推荐 《老人与海/青少版经典文学名著》是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄象机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。 这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录:48小时售出530万册!作品在出版当年就获得了普利策奖,1954年,因为海明威“精通于叙事艺术,突出地表现在他的小说《老人与海》之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”,海明威又获诺贝尔文学奖。 内容推荐 海明威(1899—1961),美国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。《老人与海/青少版经典文学名著》是他最具代表性的作品之一。 古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。 《老人与海/青少版经典文学名著》虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富,很多教师把它作为英雄主义教育的教材,推荐给广大学生,使之成为经久不衰的畅销书。 目录 老人与海 士兵之家 永别了,武器 五万元 试读章节 老人与海 导读:无情呼啸的风雨,满是暗礁的险滩,浩瀚的海洋是勇敢的渔夫们赖以生存的战场,无论是雨雪的浇砸还是烈日的洗礼,他们都日夜忠诚地守候着满载希望的渔网。我们的主人公是一位垂暮之年的孤独老人,多日没有收获的他承载着超乎常人的压力与痛苦。这次,我们将乘着他的渔船随他一起出航,一起领略他的风采与他心目中的海洋。 这是第八十五天了,在过去的八十四天里,这个孤独地坐在小船上的寂寞老人,一条鱼也没有逮住。或许他真的是那个孩子父母口中说的那种“倒了血霉”的渔夫,,不然,怎么那个可爱的男孩子跟着他一连四十天都没有看到一条鱼,所以,后来那个孩子只好遵从了父母的吩咐上了另外的一条船,而最窝火的是那条船头一个礼拜就带回了三条好鱼。可怜的老人每次打鱼回来船上总是冷清的,那个男孩子每每看见心里就很难受,他总会跑下岸去,帮老人收起鱼钩、鱼叉,或者卷起钓索,再或者是用面粉袋打些补丁绕在桅杆上的帆,那看来就像是面永远象征失败的旗子。 老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们像海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。 “圣地亚哥,”他们俩从小船停泊的地方爬上岸时,孩子对他说,“我又能陪你出海了。我家挣到了一点儿钱。” 老人教会了这孩子捕鱼,孩子爱他。 “不,”老人说,“你遇上了一条交好运的船。跟他们待下去吧。” “不过你该记得,你有一回八十七天钓不到一条鱼,跟着有三个礼拜,我们每天都逮住了大鱼。” “我记得,”老人说,“我知道你不是因为没把握才离开我的。” “是爸爸叫我走的。我是孩子,不能不听从他。” “我明白。”老人说,“这是理该如此的。” “他没多大的信心。” “是啊,”老人说,“可是我们有。可不是吗?” “对,”孩子说,“我请你到露台饭店去喝杯啤酒,然后一起把打鱼的家什带回去。” “那敢情好,”老人说,“都是打鱼人嘛。” 他们坐在饭店的露台上。不少渔夫拿老人开玩笑,老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他,感到难受。不过他们并不流露出来,只是斯文地谈起海流,谈起他们把钓索送到海面下有多深,天气一贯多么好。谈起他们的见闻。当天打鱼得手的渔夫都已回来,把大马林鱼剖开,整片儿排在两块木板上,每块木板的一端由两个人抬着,摇摇晃晃地送到收鱼站,在那里等冷藏车来把它们运往哈瓦那的市场。逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾另一边的鲨鱼加工厂去,吊在复合滑车上,除去肝脏,割掉鱼鳍,剥去外皮,把鱼肉切成一条条,以备腌制。 刮东风的时候,鲨鱼加工厂隔着海湾送来一股气味;但今天只有淡淡的一丝,因为风转向了北方,后来逐渐平息了。 饭店露台上可人心意、阳光明媚。 “圣地亚哥,”孩子说。 “哦,”老人说。他正握着酒杯,思量好多年前的事儿。 “要我去弄点沙丁鱼来给你明天用吗?” “不。打棒球去吧。我划船还行,罗赫略会给我撒网的。” “我很想去。即使不能陪你钓鱼,我也很想给你多少做点事。” “你请我喝了杯啤酒,”老人说,“你已经是个大入啦。” “你头一回带我上船,我有多大?” “五岁,那天我把一条活蹦乱跳的鱼拖上船去,它差一点儿把船撞得粉碎,你也差一点儿给送了命。还记得吗?” “我记得鱼尾巴砰砰地拍打着,船上的座板给打断了,还有棍子打鱼的声音。我记得你把我朝船头猛推,那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿,我感到整条船在颤抖,听到你啪啪地用棍子打鱼的声音,像砍一棵树,还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿。” “你当真记得那回事儿。还是我不久前刚跟你说过?” “打从我们头一回一起出海时起,什么事儿我都记得清清楚楚。” 老人用他那双常遭日晒而目光坚定的眼睛爱怜地望着他。 “如果你是我自己的儿子,我准会带你出去闯一下,”他说,“可你是你爸爸和你妈妈的儿子,你搭的又是一条交上了好运的船。” “我要想法叫船主人也驶到远方,”孩子说,“这样,如果你确实钓到了大鱼,我们可以赶去帮你的忙。” “他可不会愿意驶到很远的地方。” “是啊,”孩子说,“不过我会看见一些他看不见的东西。比如说有只鸟儿在空中盘旋,我就会叫他赶去追蜞鳅的。” “他眼睛这么不行吗?” “简直是个瞎子。” “这可怪了,”老人说,“他从没捕过海龟。这玩意儿才伤眼睛哪。” “你可在莫斯基托海岸外捕了好多年海龟,你的眼力还是挺好的嘛。” “我是个不同寻常的老头儿。” “不过你现在还有力气对付一条真正的大鱼吗?” “我想还有。再说有不少窍门可用呢。” P1-3 序言 经典之所以能够成为经典,就在于其随着岁月的积淀,逐渐成为人类文化长河中一颗璀璨的明珠。 文学以自身闪烁的高贵而散发着迷人的魅力,以各种方式呈现着人生的美好,揭露着生活的丑恶。 名著以文字为媒介,用历史积淀的经典向后人传承文化,让后人领略其中的深刻与智慧。 本套经典文学名著宝库汇聚了不同国家、不同年代的优秀作品,忠于原著,版本上乘,囊括了所有适合青少年学生阅读的优秀作品。这里有神奇动人的童话寓言;有令人神往的神话传说;有幽默风趣的人物故事;也有真实的世间百态。中国古典四大名著让学生们充分学习、领略和继承中国传统文学的精髓;漂流记、历险记等培养青少年的开拓精神和冒险精神。此外还有荣获诺贝尔文学奖的世界名著,洋溢着纯真与情趣的伟大作品以及凝结着人类美好品德的教育经典等。题材涵盖了青少年喜欢的探险、历险、游记等,同时也包含了国学经典、散文、启迪心灵的故事等,让青少年走近伟大灵魂、传承文化、解放心灵。借助这些经典,青少年可以饱览世界的精神宝库,品味崇高与激情,从而获得精神的愉悦与人格的提升。 在浩瀚的世界文学之林中,本套经典文学名著宝库的特色在于: 1。文字与青少年零距离:编者在尊重原著的基础上,做了恰到好处的删减,使之更容易理解、更适合青少年阅读。在国外名著的翻译上,译者给予了全新的诠释,在语言文字上加入了现代元素,使之更符合青少年的阅读口味。语言通俗易懂、形式活泼,具有亲和力,让青少年自觉走近经典,无负担阅读。 2。图文并茂,诠释经典:书中充满童趣的精美插画,与文字联系紧密,可以深度激发青少年的阅读兴趣,形象地阐释作品的内涵。便于青少年更好地理解原著的精髓,让其爱不释手。 3.助学成长:选文根据教育部最新版课程标准编写,题材涉及国学名著,如必背古诗词、弟子规等,此外加入童话、寓言、科普、侦探等,可以全方位、多角度拓展学生的视野,培养学生的想象力,并可以提高学生的写作能力和阅读能力。借助本套名著宝库,青少年可以与古圣贤隔空畅谈,可以与孙悟空上天入地,可以与汤姆·索亚一起去历险,可以和尼尔斯一起去旅行,可以和爱丽丝一起漫游奇境,进而在中外思想大师的引领下,与伟大灵魂对话。 这套经典文学名著宝库采撷几千年来中外文学名著中的精华,立足于青少年接受的阅读心理,从选文内容、文字质量、图文配置、装帧设计等多角度下足功夫,是为青少年读者“量身定做”的文学精粹,是一把开启文学宝库的钥匙,是青少年不可不选、不可不读的经典。 书评(媒体评论) 这是一套适合学生阅读、使学生轻松地提高文学素养、丰富课外知识、领略文学魅力的经典名著。 ——朱晓瑞 激发学生阅读兴趣,培养学生独立思考能力,拓展学生视野的青少必读经典。高效满足热爱阅读的孩子们对知识的渴求。 ——华文侠 有效提升学生读写能力、易于提高语文成绩的文学经典。知识性、故事性、趣味性融为一体。 ——朱福莲 |
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