费利克斯·萨尔腾编著的《小鹿斑比》叙述的是一只小鹿的成长故事，是一部关于爱、成长与生命的童话。动物的理想世界是宁静的、和谐的、美好的，但也是充满了矛盾和危险的。顽皮的兔子、害羞的臭鼬以及睿智的猫头鹰要如何帮助小鹿斑比度过难关、体会”学习成长，才能不断接受挑战”的人生观？作者借助动物们的形象，以拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与大自然、与动物和谐相处以及向往幸福、希望和平的美好愿望。

《小鹿斑比》是奥地利著名小说家费利克斯·萨尔腾（1869－1947）创作的作品。萨尔腾擅长写儿童小说，其中的主人公尤以动物居多，以拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与大自然、人类与动物和谐相处以及向往幸福的愿望。作者多部作品被改编成电影上映，经久不衰，其中《小鹿斑比》最受欢迎。小鹿斑比既是脆弱的，又是顽强的。在顽皮的兔子、睿智的猫头鹰的帮助下，小鹿斑比克服了一个又一个的困难，茁壮成长。本书情节曲折动人，是小读者，甚至是大人也应该认真阅读的儿童文学作品。

第一章 斑比来到世界

第二章 朋友们

第三章 可怕的“他”

第四章 斑比长大

第五章 鹿王的帮助

第六章 新的鹿王

小鹿斑比降生在森林里的灌木丛中。那是一个小小的、不仔细注意绝不会发觉的地方。地方十分狭小，里面住着母亲和他。

小鹿刚出生的时候，摇摇晃晃地站在那里，小心翼翼用细嫩的腿支撑着身体，一双浑浊的眼睛瞅着前方，什么也看不清。过了不久他耷拉下了脑袋，身体不住地颤抖着，看起来可怜无助。

“多漂亮的孩子啊！”一只喜鹊喊道。

但鹿妈妈根本没注意到。她一直用心给新生儿擦洗着身子——用舌头擦洗——这是个饱含爱的动作。

刚出生的小家伙还十分虚弱。母亲将他浑身上下一遍又一遍轻柔地吻过。他总算微微曲着腿站住了，他粉红色的外衣还有些凌乱，上面点缀着精美的白色斑点。天真的脸上露出对这个神秘世界的迷茫。

四周严严实实长满了高高低低的灌木丛。高高的槭树、榉树和橡树的树枝似乎要触摸到蓝天。各种野生植物从坚硬的黑褐色土地中冒出来，生机勃勃的绿叶爬满了整个地面。透过树叶，清晨的阳光好似金色的细沙洒落下来。欢声笑语会忽然间响彻寂静的森林，各种鸟儿的叫声汇合成动人的森林大合唱。

小家伙对森林里的这些歌唱和欢呼很麻木，他的耳边响着一种轻轻的沙沙声，那是妈妈给他擦洗，给他抚摸，给他亲吻；他只闻到近旁母亲的体香。他侧着头，开始吮吸生命的琼汁。

“斑比！”母亲轻轻地叫他。母亲不时抬起头看看，用耳朵听听动静，当发觉没有异常情况时，她又继续低头亲吻自己的孩子，神情恬静。

她重复说道：“我心爱的小斑比。”

初夏时节，蓝天下各种树木舒展着枝叶，承受着阳光的爱抚。灌木丛中百花竞放，林中到处飘溢着新鲜叶子、鲜花、绿树和润土的芳香。每当太阳初升或夕阳西下，整个森林都会响起各种声音，鸟儿们在忙碌，蜜蜂们也闲不下来。

斑比跟在母亲后面，走在一条穿过灌木丛的狭窄小道上。温柔的树叶一片接一片轻轻地掠过他的身体，然后再滑向一边。脚下的路虽然看起来被厚厚的草木阻隔着，走起来却十分通畅。母亲似乎熟悉所有的路，她轻松地在前面带路。

斑比有许多问题。对他来说，最美好的事情莫过于不断地提问和聆听母亲的回答。有时，妈妈并不明确地给他答案，而是让他自己思考。

“妈妈，这条路是属于谁的？”

“我们。”

“你和我吗？”

“是的。”

“就我们俩吗？”

“不，”母亲说，“我们鹿……”

“鹿是什么呀？”斑比说着笑了，“哦，我明白了，你是一只大鹿，我是一只小鹿。还有别的和你我一样的鹿吗？”  “当然，”母亲说，“很多。”

“他们在哪里？”斑比喊道。

“到处都是。”

“可是我看不见他们呀。”

“你马上就会见到他们的。”

突然，他们前面的地面上发出窸窣的声响，原来是一只貂捕捉了一只老鼠。叼着老鼠的貂嗖地从路旁闪过，躲到远处一个僻静的地方美餐起来。

“这是这么回事？”斑比吃惊地问。

母亲平静地回答说：“别害怕，那只貂杀死了一只老鼠。”

斑比吓坏了，过了好一阵，他才开口问道：“可是，他为什么要杀死那只老鼠呢？”

“因为……”母亲犹豫着。她好像忽然想起什么，开始小跑起来。斑比蹦蹦跳跳地跟在母亲的身后。

他们继续走着，忽然眼前亮得眩目。斑比欢快地想向前跑，但母亲却停住了脚步。

“这是什么地方呀？”斑比兴奋地大声问。

“草地。”母亲回答。

“什么是草……”

“你要用自己的眼睛观察一切。”她打断斑比的话，神情严肃地观察着四周，全神贯注地用耳朵搜寻，用大口的深呼吸感觉着风的动静。

“现在我们可以出去了。”

母亲拦住想跑出去的斑比：“往草地上走不是一件容易的事情。你别问为什么，以后你就会知道的。现在你只需要按我说的做，好吗？”

“好！”斑比向母亲保证。

“我先一个人出去，你在这里待着，但眼睛要一直盯住我。如果你看到我往回跑，你就马上转身跑，能跑多远就跑多远，我会追上你的。”鹿妈妈沉默片刻，然后又缓缓地说，“你只管跑……即使你看见我栽倒在地……也不要管我，你懂吗？不管你看到或听到什么……只管自己跑，跑得越快越好……你能向我保证吗？”

“是的。”斑比轻声答道。

妈妈走了出去。斑比站在那里，满怀期待、恐惧和好奇。他看到母亲边走边听着四面八方的动静。忽然，他见母亲惊了一下，自己也跟着吓了一跳，准备回身向灌木深处跑。这时，他看到母亲又重新镇静下来。过了一会儿，母亲高兴起来，她低下头，向前伸出脖子，笑着向他喊：“出来吧。”

斑比快步跳了出去。一股巨大的快乐从他心底涌出。他的面前是一片高高的广阔蓝天，绚丽耀眼的阳光强烈地照在他身上。P1－5

童年需要读名著

对于童年时期的孩子来说，课外阅读是很重要的，但到底应该读些什么书呢？我个人的看法，小学阶段最好给孩子读三类书：一是中外名著。但是，中国文学名著里，真正适合儿童阅读的不太多。因此以欧美儿童文学名著为主。二是最新的优秀儿童读物。这类书包括一些畅销儿童书，还包括一些新作家写的很生动活泼的儿童小说、童话、散文、诗歌和寓言等。三是一些思想内容健康，知识和趣味兼备的杂书。杂书的面很广，只要适合儿童阅读，只要知识准确，有一定的趣味性，文字也流畅，都可以拿过来读一读。我小时候的阅读，就是以前两者为主的。那时候条件有限，只能接触少量的中外文学名著，只能从儿童报刊上读到一些文学新作，在书店买到几本儿童图书，其他适合儿童阅读的好书则涉猎不到。现在想起来，也是一个遗憾。但也正是因为读了一些经典名著，才有了今天我对文学的一些理解，才会在写作和研究上取得一些成绩。

德国诗人歌德说过：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”一部经典名著，就像一个高尚的人。接触它，认真阅读它，就像和一个高尚的人在谈话。不但可以学到文学知识，还可以懂得很多生活的道理，而且还能学会做人。这次，我与北京燕山出版社合作，专心致志地组织、翻译和改写了一套外国儿童文学名著，是想给儿童读者提供一个好书的菜单。我个人觉得，经典就是经过了时间的考验和众多读者或数代读者的检验而公认是好的作品。如《小王子》《吹牛大王历险记》《列那狐的故事》《克雷洛夫寓言》等等，是可以跨越时空接受新的审读的。

这套名著共20种，包括上面提到的几种，它们大多数家喻户晓，滋养了几代读者。这次集中推出是用心安排的。现在的书店里，各类名著改编、改写和翻译的很多，但其质量却不敢恭维。有些版本，因为是名家翻译的，质量当然是没问题的。但有些图书的质量的确让人担忧。我们这一套外国儿童文学名著，为了方便小学生阅读，文字保持在6万字左右，同时配以精美的插图，无论翻译还是改写，都忠实于原著，而且做到文字优美，内涵集中，不流失最精华的部分。

读名著、读经典，是纯正的阅读。读新作品、读新书，属于流行的阅读。童年时期的阅读，还是要以纯正阅读为主，以名篇佳作增长自己的文学知识，以精美的名著引领自己的成长。读名著犹如登高高的山峰，一旦登临绝顶你就能体验到“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的快慰，能从美好的词句里找到方向、获得力量！

（谭旭东，中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副秘书长。已出版童诗集、童话集和散文集20多部。2010年获得中国童书金奖，同年获得第五届鲁迅文学奖。）  谭旭东

2013年7月30日于北京

儿童是成长的生命。如何让儿童的成长变得顺利，变得符合儿童的天性，并且也符合成年人的文化期待，是每一位家长都用心思考的问题，也是每一位关心儿童、爱护儿童的出版人和教育工作者所用心思考的课题。我多次撰文专门论述了儿童图书出版的主流应该是人文主义的，即儿童图书出版应该以经典的文学作品来打造儿童的阅读文化，让儿童在经典的书香中学会感悟世界，学会理解生活，学会为人处世，学会感受美与爱。——谭旭东