本书在对经济学、市场学、教育学、国际服务贸易理论以及系统科学等相关理论的多学科综合研究的基础上，进一步构建出我国高等教育境外消费出口市场研究的理论框架。立足我国高等教育境外消费出口市场的发展实践，我们期望能够初步构建起包括我国高等教育境外消费出口市场基本理论、系统分析、博弈分析、政策评价等在内的较为完整的理论体系，并对北京市高等教育境外消费出口市场进行实证研究，力图提供具有中国特色的高等教育境外消费出口市场的研究体系框架，为促进我国高等教育境外消费出口市场发展提供决策依据和理论参考。

本书转变我国以往研究多从政治、外交、援助的角度认识来华留学教育的性质和功能的状况，在对经济学、市场学、国际服务贸易理论以及系统科学等多学科综合研究的基础上，初步构建起包括我国高等教育境外消费出口市场的基本理论、系统分析、博弈分析、政策评价等在内的较为完整的理论框架，并通过实证研究，力图为促进我国高等教育境外消费出口市场发展提供决策依据和理论参考。

第一章 绪论

 1.1 选题背景与研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究的理论与实践意义

 1.2 国内外相关研究综述

1.2.1 国内外相关文献研究回顾

1.2.2 已有研究的特点和存在问题

 1.3 本书的主要研究内容与创新点

1.3.1 研究内容

1.3.2 主要创新点

第二章 我国高等教育境外消费出口市场的理论研究

 2.1 经济学与高等教育境外消费出口市场研究

2.1.1 教育的经济价值与人力资本理论

2.1.2 公共产品理论与教育产业化问题

2.1.3 需求供给与高等教育市场理论

 2.2 市场营销学与高等教育境外消费出口市场研究

2.2.1 服务营销与高等教育营销

2.2.2 关系营销与高等教育市场

2.2.3 全球化与全面质量管理

 2.3 国际服务贸易理论与高等教育境外消费出口市场研究

2.3.1 服务贸易与教育服务贸易理论

2.3.2 教育服务与高等教育服务

2.3.3 高等教育服务与境外消费出口

 2.4 系统科学与高等教育境外消费出口市场研究

2.4.1 复杂系统理论与高等教育系统的复杂性

2.4.2 协同学与“高等教育一经济”复合系统协调

 2.5 我国高等教育境外消费出口市场的理论研究框架

2.5.1 我国高等教育境外消费出口市场的定性分析

2.5.2 我国高等教育境外消费出口市场的供需模型

2.5.3 我国高等教育境外消费出口市场的调控机制

2.5.4 我国高等教育境外消费出口市场的系统协调

2.5.5 我国高等教育境外消费出口市场的市场定位

 2.6 本章小结

第三章 我国高等教育境外消费出口市场的系统分析

 3.1 “ExCAHEd-Ec”复合系统的分析

3.1.1 “ExCAHEd-Ec”复合系统的结构和功能

3.1.2 “ExCAHEd-Ec”复合系统的特征

3.1.3 “ExCAHEd-Ec”复合系统的内部关系

3.1.4 “ExCAHEd-Ec”复合系统的外部环境

 3.2 “ExCAHEd-Ec”复合系统的协调问题研究

3.2.1 “ExCAHEd-Ec”复合系统的协调内涵

3.2.2 “ExCAHEd-Ec”复合系统的协调分析方法

3.2.3 “ExCAHEd-Ec”复合系统的协调度模型

 3.3 “ExCAHEd-Ec”复合系统的协调发展评价

3.3.1 “ExCAHEd-Ec”复合系统协调发展评价的概述

3.3.2 “ExCAHEd-Ec”复合系统评价指标体系构建

3.3.3 “ExCAHEd-Ec”复合系统协调发展的评价

3.3.4 我国高等教育境外消费出口系统协调发展的问题及对策

 3.4 本章小结

第四章 我国高等教育境外消费出口市场的博弈分析

 4.1 双层博弈与我国高等教育境外消费出口市场

4.1.1 博弈论与双层博弈

4.1.2 双层博弈模型与国际贸易政策形成机制

 4.2 我国高等教育境外消费出口市场的国内博弈

4.2.1 国内博弈的主要权力主体——政府、高校、社会公众

4.2.2 各权利主体的不同利益诉求和政策倾向

4.2.3 转型期各主要权力主体的权力博弈模式

 4.3 我国高等教育境外消费出口贸易政策的国际博弈

4.3.1 世界贸易组织(WTO)对国际服务贸易博弈治理的强化

4.3.2 高等教育服务贸易市场在对GATS的激烈争论中蓬勃发展

4.3.3 我国对外贸易发展战略的转变与全球化趋势应对

4.3.4 我国的谈判能力与高等教育境外消费出口市场SWOT分析

 4.4 本章小结

第五章 我国高等教育境外消费出口市场的政策研究

 5.1 高等教育境外消费出口市场发展的历史沿革与启示

5.1.1 世界高等教育境外消费出口市场发展的历史溯源

5.1.2 我国高等教育境外消费出口市场发展的历史变迁

5.1.3 高等教育境外消费出口市场历史变革的规律与启示

 5.2 我国高等教育境外消费出口相关战略与政策研究

5.2.1 对我国高等教育境外消费出口政策的梳理(1949～2008年)

5.2.2 对我国高等教育境外消费出口相关政策的检讨

 5.3 高等教育境外消费出口政策的国际比较与启示

5.3.1 确立明确稳定的国际教育战略

5.3.2 制定完备的发展规划和配套措施

5.3.3 多渠道扩大境外消费出口的供给

5.3.4 多举措消除境外消费出口壁垒

5.3.5 保障高等教育境外消费出口产品的质量

5.3.6 健全高等教育境外消费出口的附加服务体系

 5.4 促进我国高等教育境外消费出口市场发展的政策建议

5.4.1 充分认识发展来华留学对提升国家“软实力”的重要性

5.4.2 切实转变观念，树立现代国际教育服务理念

5.4.3 应尽快明确我国促进教育服务贸易发展的战略和规划

5.4.4 完善我国教育服务贸易的政策和法律保障体系

 5.5 本章小结

第六章 北京高等教育境外消费出口市场的实证研究

 6.1 北京市高等教育境外消费出口市场分析

6.1.1 北京市高等教育境外消费出口市场规模分析

6.1.2 北京市高等教育境外消费出口市场结构分析

6.1.3 北京市高等教育境外消费出口市场细分分析

6.1.4 北京市高等教育境外消费出口市场竞争分析

 6.2 北京市高等教育境外消费出口市场调查研究

6.2.1 北京市高等教育境外消费出口市场调查的内容

6.2.2 北京市高等教育境外消费出口市场调查的方法

6.2.3 北京市高等教育境外消费出口市场调查的主要结论

 6.3 北京市高等教育境外消费出口市场的营销战略

6.3.1 北京市高等教育境外消费出口市场的SWOT分析

6.3.2 北京市高等教育境外消费出口市场的营销战略选择

 6.4 北京市高等教育境外消费出口市场的营销策略

6.4.1 服务组合策略

6.4.2 渠道创新策略

6.4.3 整合传播策略

 6.5 本章小结

第七章 总结与展望

 7.1 全书总结

 7.2 研究展望

参考文献

附录1 各章图表索引

附录2 调查问卷

后记