“皮酷酷日记”第一辑推出后，获得了许多老师、家长和孩子的好评，“皮酷酷日记”逐渐成为校园小说畅销品牌，更多人关注机灵调皮的“皮酷酷”，时隔一年，“皮酷酷日记”第二辑最新力作来啦，这一辑让我们看看皮酷酷在学习上的那点事儿吧。

马琴著的《不上补习班也能考第一(让我提升自主学习力的故事全彩漫画版)》继续以“故事＋日记”的形式，以校园为主体背景，以小学生皮酷酷为主人公，以同学和老师为主要人物，用相对独立的一个个故事，串起孩子成长的整个过程。这一辑以“学习”为主题，生动有趣的故事，配上精彩的手绘插图，让孩子在阅读过程中，潜移默化地受到启迪，做一名乐观开朗、人见人爱的优秀小学生。所有的故事连起来，汇成一部关于儿童成长的校园幽默小说。

马琴著的《不上补习班也能考第一(让我提升自主学习力的故事全彩漫画版)》讲述的是：

为什么我只想玩，一点儿也不爱学习？

为什么一遇到学习困难，我就想找爸爸妈妈？

为什么“别人家的孩子”总是比我优秀？

为什么这么大了，写作业还是要爸爸妈妈督促？

……

面对“0分”作文，皮酷酷和妈妈立下“生死状”，承诺不上补习班期末考试也能得第一，这是真的吗？在家当惯“少爷”的皮酷酷将怎么做？

Part 1 “我那丢人的成绩单！”

 布告栏上的丢人事件

 一波未平又起风波

 怪力机器人——别人家的孩子！

 妈妈撂下狠话了

 补习班的囧囧之旅一

 补习班的囧囧之旅二

 “大少爷”反思记

 自己会的就是任性！

 *自主学习大绝招：自主学习从自我探索开始

Part 2 “爸爸，不要再给我没用的信息啦！”

 立了一个“恐怖”的“生死状”

 “我不要陈词滥调的学习方法”

 天大的事情从写作业开始

 “老师，看我，请看我！”

 爸爸的小秘密

 变样的“竞赛计划书”

 盗版了陈辉的“独立声明”

 *自主学习大绝招：自我选择，自我尝试

Part 3 “我有一张藏宝图”

 该整理整理小书柜了

 程小丽的知识卡片展

 奇妙的“知识树”

 书店的“约会”

 “米糊糊”的恶作剧

 成功杀进个人赛

 I博士的“无声老师”

 *自主学习大绝招：构建自己的知识体系

Part 4 “其实，我需要‘放养’！”

 “如果我有一个‘自由日’……”

 成立了“学习银行”

 外国朋友看过来！

 谁是最聪明的人？

 请叫我“小诸葛”

 身高“启示录”

 原来我是盗版高手

 终于得了第一名

 *自主学习大绝招：自我创造性学习

作者的话：你在为谁读书？

怪力机器人——别人家的孩子！

“看见别人的孩子吃零食的时候，我可以用手绢擦口水。”

最近皮酷酷觉得真是祸不单行，因为脑袋里老琢磨着谁在“陷害”自己，没有复习好，这次英语考砸了，虽然不是班级垫底的，但是他还是觉得挺丢人的，心里暗下决心，回家吃完饭后的第一件事就是复习英语。

吃晚饭的时候，爸爸问到了这次英语考试的事，皮酷酷沮丧地说没考好。爸爸刚想安慰他，妈妈马上说道：“谁叫你不好好学习了，妈妈的同事王阿姨的女儿，和你同龄，学习特别刻苦，上周在英语竞赛中获得了二等奖。你真该向人家好好学习。”

“知道啦。”听到这样的话，皮酷酷继续闷头吃饭。

晚上，正当皮酷酷要拿出英语课本准备复习的时候，妈妈进来了：“磨蹭了半天，还没开始做作业？是不是又在偷懒啦，看来还是得按照老样子把你爸爸请过来。”

一听到“请爸爸”，皮酷酷马上大叫了起来：“不，我才不要！”是啊，经过上次的“视频”事件，皮酷酷开始和爸爸“保持距离”，他可不想再次被录下来传到网上。

“真是的，”妈妈又开始唠叨了起来，“你看李阿姨的儿子，比你还小，什么事情都不用大人催，自己就能做好。还有王叔叔的女儿，只比你低一年级，学习特别自觉，都是优……”

“妈妈，”皮酷酷不满地喊道，“你先出去吧，我马上就开始学习。”

“好，好，妈妈这就走。真是不让人省心的孩子。什么时候你能像李阿姨的儿子那样懂事妈妈就放心啦。”

“为什么你总是说别人孩子好？”皮酷酷立马不满地说道，“在你的眼里我就没好过。”

“我说的都是事实。”

“好吧。”皮酷酷眼珠一转说，“那你明天给我带个手绢吧。”

“带手绢干嘛？你现在又不是小孩子。”妈妈奇怪地问。

皮酷酷回答：“因为‘别人家的孩子’不仅学习比我好，零花钱也比我多，看见‘别人的家孩子’吃零食的时候，我可以用手绢擦口水。”

“你……”听到这样的话，妈妈生气得说不出话来。

等妈妈走后，皮酷酷一点儿学习的心情都没有了。他粗略算了一下，妈妈口中“别人家的孩子”至少有二三十个了，个个都比他懂事、优秀，简直就是“完美”小孩的典范，但是在他眼中他们更像是一个个“怪力机器人”，不知疲倦，没日没夜地在学习。想到这儿，他灵机一动，开始总结起妈妈说过的“别人家的孩子”的特点：

“怪力机器人——别人家的孩子”简介

外形特征：长得好看，通常会有一双大眼睛，白皙的皮肤，高挑的个头。

特点：听话又温顺，知名度极高，每个爸爸妈妈都认识。

型号：学霸型，天天就知道学习，不是今天得了这个奖就是前天获得了什么荣誉称号，成绩回回都得年级第一。

优点：从来不玩游戏，不聊QQ，不喜欢逛街，不贪吃，不偷懒。

缺点：每个小孩都讨厌他。

写完，皮酷酷得意地笑了起来，他打算明天上学时把它贴在学校门口，因为他的很多同学也和他一样饱受“别人家的孩子”之苦，他要让其他爸爸妈妈都看到他们已经受够“别人家的孩子”啦。

第二天，皮酷酷比平时提前了半个小时来到学校，在校门口他看了看周围没有人，便小心翼翼地把《“怪力机器人——别人家的孩子”简介》掏了出来。

“皮酷酷，在干嘛呢？”他前脚刚要贴上去，后脚就被校长“怪老头”抓了个正着。

“怪老头——啊，不，校长，”皮酷酷猛然吓了一跳，“我，我……”

“在贴小广告？”

“没有。”皮酷酷连忙把“简介”往身后藏。

“在校门口贴小广告是不对的行为。”“怪老头”说完，一把抢过皮酷酷的“简介”看了起来。

一旁的皮酷酷低着头，大气不敢出一口。

看完，“怪老头”看了皮酷酷一眼问：“总结的不错哦，你贴这个干什么？”

P14-17

给爸爸妈妈的话：

学会“放手去爱”

常常听到很多爸爸妈妈这样抱怨：

“我的孩子只顾着玩，一点儿都不爱学习。”

“真是的，都这么大了，每次做作业都要我督促！”

“气死人啦，要不逼着他学，他就是不学。”

……

如果当你也如此抱怨孩子的时候，那么先看看现实中你都做了什么：

从早晨起床、吃饭到上学、回家、做功课，能想到的、能做到的都替孩子包办了；

孩子学习上一遇到难题，你马上就为他出谋划策；

你从来不放心孩子，从来没有让他单独完成过一件事情；

你总是给他找来各类学习材料，给他报各种补习班，却从来没问过他喜不喜欢；

……

从表面上看，这是关心孩子的表现，实际上却“培养”了孩子的依赖性和惰性。其实，从孩子自身的角度来说，他们是希望自己的爸爸妈妈能够信任他们，能够让他们自主地选择。我想，如果爸爸妈妈能够经常对孩子说：“你能行！”“你能自己做出选择。”“我相信你能办好！”之类的话，无疑会激发孩子尝试的勇气和热情，今后对待学习也一定会更加自觉、积极。

有一个聪明的爸爸，他在孩子很小的时候就每天给孩子一段可以自己支配的时间，只要不出危险，孩子可以安排自己愿意做的事情。这个孩子便在这段时间里或者玩，或者看书，或者画画。当然也有可能忙来忙去什么也没做成。但是孩子渐渐懂得珍惜时间，学会了安排和计划，学习的时候学习，玩的时候玩，不会像其他孩子一样一边学习一边玩，或者因为玩而耽误学习。这个爸爸说：“和每个成年人一样，孩子也拥有自己的时间。如果时间的安排完全由成人包办，孩子只是去执行，那么孩子的自主性永远也培养不起来。”

孩子是独立的个体，他们有自己的观念和判断，有自己的喜好和个性，可能他们的生活经验不足，可能会出现错误的判断，可能他们的自控能力比较差，常常“三心二意”……但这些表现都是可以理解的，也是必要的，因为他们要从中吸取经验和教训。如果没有足够的自由发展空间，没有足够的实践，将来他们要做出自主学习的时候很可能束手无策，毕竟谁也不会一开始就能自主学习。

当然，我这里并不是主张爸爸妈妈从此对自己的孩子可以撒手不管，我是希望爸爸妈妈能够从孩子自身的角度，帮助孩子学会自律和自立。比如，你可以试着了解孩子，找出学习的动力所在，可以把自己的经验和想法告诉他们；如果孩子的选择确实存在问题，也可以和他们一起来商讨解决；你更可以把《不上补习班也能考第一》这本书送给他，让孩子以自己喜欢的方式来变得自律自立。

《不上补习班也能考第一》：自律+自立：以调皮捣蛋的五年级学生皮酷酷的故事为主体，以孩子们自己的视角、幽默诙谐的故事情节、生动有趣的语言风格，让孩子们在享受故事的同时，打破了传统的古板无趣的说教形式，不知不觉当中教给孩子学会自律和自立，从而懂得自主学习的方法。不仅如此，除了“皮酷酷日记”“皮酷酷的‘自主学习计划书’”等小栏目，本书还在故事中穿插了各种“知识卡片”“魔卡”等内容，增加了阅读的趣味性和知识性。

让孩子更了解自己，让孩子懂得做出改变，让孩子学会学习——这绝对是值得收藏孩子书柜的一本好书。

你是在为谁读书？

同学们，我们要常常问自己一个问题：你是在为谁读书？

很多同学在学习时都处于被动的状态，造成这种被动的原因是很多同学认为学习是给爸爸妈妈学的，是给老师学的，没有爸爸妈妈的监督、学校的管束，就不会主动去学习，结果只能沦为“学习奴隶”：

1.为避免爸爸妈妈的指责或老师的批评而学习；

2.缺少或没有学习积极性、主动性，爸爸妈妈或老师推一推，才动一动；

3.常常为上课不能集中注意力而苦恼，作业得过且过；

4.课外时间没有自控力，喜欢依赖爸爸妈妈和老师，可是爸爸妈妈或老师让自己做的事又常常拖拉甚至不做；

5.没有良好的学习习惯。

同样地，有“学习奴隶”，就有“学习主人”：

1.学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性、主动性强：

2.听课注意力好，自习效率高；

3.课余时间也有计划内的实事可做；

4.和老师合作很好，但从来不抄袭，学习成绩好；

5.学习对他们来说是一种乐趣和享受。

“学习主人”明白自己是为自己而读书，他们知道学习是自己的事情，自己才是学习真正的主人，对他们来说学习是一件轻松且愉快的事情。

所以想要解决学习被动状态，首先要明白你在为谁读书。必须要知道你在为自己读书，学习是你自己的事情，努力让自己成为“学习主人”，这样才能快乐学习。

知道了自己是学习的主人，就要懂得自主学习哦。关于自主学习，有的同学可能都不明白什么意思，好吧，这里我用皮酷酷的行动来告诉你什么是自主学习。

第一，皮酷酷在摆脱对爸爸的依赖时，认识到了学习是自己的事情，自己才是学习真正的主人；

第二，认识到自己才是学习的主人后，皮酷酷开始接受各种挑战，开始尝试着自己去做计划，自己选择；

第三，为了更好地掌握知识，皮酷酷开始尝试用各种方法来构建自己的知识体系，让自己也成为一个“博学”的人；

第四，皮酷酷知道想要成为真正会学习的人，还得有一套有趣、高效的学习方法，便开始研究各种能够帮助自己更好学习的创新方法。

皮酷酷同学所做的这一切就是自主学习哦。

可能有的同学又有疑问了：“我已经知道自主学习了，但是要如何做到呢？”其实要做到自主学习需要像皮酷酷一样做到两点：  1.自律，就是要懂得自我约束。比如，学习的时候能够做到不贪玩；答应的事情就要努力去做到；确定了目标就会坚定不移地去实现等等。

2.自立，就是要摆脱依赖性，让自己独立起来。比如，摆脱对爸爸妈妈的依赖，遇到问题会自己解决；自己会安排学习时间，学习不用爸爸妈妈监督；自己能够归纳、整理知识；自己会去学习、总结各种有效的学习方法等等。

总之，我们自己才是学习的主体，要让自己在知识的海洋里自由畅游，尽情感受学习的快乐！