作为孩子的父母，一定要抓住自己孩子的特质，有的放矢，因材施教，方能事半功倍，其中最关键的是正视孩子的性别差异，这样才能把我们的孩子打造成“王子”或者“公主”。

本书将从“穷”养和“富”养的角度出发，以男孩和女孩成长过程中的现实案例贯穿全书，从男孩女孩的生理与心理的差异到产生这种差异的先天的生理因素和后天的文化差异，来阐述性别教育的重要性。

“穷养”与“富养”并不单单是指在培养孩子的物质条件上的差异，更是指男孩女孩在精神和品质培养上的性别差异。这种培养，对于女孩说，是一种文化修养的投资，是对其性情和气质陶冶，使之成为高贵的天鹅；对于男孩来说，则是一生的投资，让他们具备在残酷环境下生存下来并最终脱颖而出的竞争本领，这是留给男孩的最大财富。

本书将从“穷”养和“富”养的角度出发，以男孩和女孩成长过程中的现实案例贯穿全书，从男孩女孩的生理与心理的差异到产生这种差异的先天的生理因素和后天的文化差异，来阐述性别教育的重要性。

第一篇 男女天生有别——性别教育的重要性

第一章 男女有别

1．男孩女孩不一样

2．男孩与女孩的生理差异

3．男孩与女孩的心理差异

第二章 男女为何有别

1．先天的生理因素

2．后天的文化差异

3．性别教育的重要性

4．性别角色的认同

第三章 个性化教育——男孩的成长轨迹

1．0～6岁：软弱却调皮

2．6～13岁：男人角色的认同

3．13岁以后：成长为男子汉

4．爸爸的责任

5．妈妈的责任

第四章 个性化教育——女孩的成长轨迹

1．0～6岁：柔弱依赖

2．6～13岁：女人角色的认同

3．13岁以后：变成高贵典雅的公主

4．爸爸的责任

5．妈妈的责任

第二篇 穷养儿——打造“王子”之秘诀

第一章 “穷”是福，“富”是祸

1．“穷”是福——穷人孩子早当家

2．再富也要“穷”养儿

3．“富”是祸——富家子弟多败儿

4．不吃苦中苦，难为人上人

第二章 生于忧患，死于安乐一培养男孩的忧患意识

1．忧患的人不多，安乐的人不少

2．优胜劣汰，物竞天择

3．不允许犯同样的错——引导男孩思考错误的根源

4．切忌眼高手低——引导男孩把思想化为行动

第三章 男孩应当树立伟大的人生志向

1．王侯将相，宁有种乎？——人穷志不短

2．人富志长——人富更需立志

3．惜时——只争朝夕

4．让他学会适时地调整自己的目标

5．告诉他，他是最棒的！

第四章 责任比能力更重要

1．让男孩自己做好自己的事情

2．教男孩为自己的行为负责

3．让他学会分担家务

4．培养他服务集体的意识

第五章 仁者无敌——培养男孩仁义的品质

1．宽容并不意味着软弱

2．让孩子拥有一颗善良的心

3．及时地纠正男孩心胸狭窄的坏毛病

4．教男孩乐于助人，行侠仗义

5．让男孩学会分享

第六章 财智胜于财富——教给孩子比金钱更有价值的东西

1．教儿子认识钱——正确地看待贫穷与富裕

2．让他学会控制欲望

3．杜绝男孩的虚荣心

4．教儿子学会理财——创造自己的人生价值

第七章 苦难成就儿子的辉煌——逆境更要奋力前行

1．“苦难”是上帝赐给男孩的一剂良方

2．再富也要回到“穷”时——让男孩感受挫折

3．困境中锻炼儿子的意志

4．跌倒了一定要自己爬起来

第八章 诚信——男孩立身之本

1．诚信是做人之本

2．讲实话，办实事——教男孩做一个诚实的人

3．杜绝孩子说谎的坏习惯

4．一诺千金——让男孩为自己的承诺负责

第九章 独立——男儿当自强

1．培养男孩的独立意识

2．从小教他学会自己照顾自己

3．爱他，就请放手

4．给他一个独立的空间

第三篇 富养女——培养“公主”之秘密

第一章 让我们的女孩不再娇弱

1．拒绝女儿蛮不讲理的要求

2．让她把泪水化成微笑

3．带她一起去锻炼

4．鼓励女孩勇敢前行

第二章 爱心小公主的培养

1．保护她的善良的天性

2．孝敬父母——首先学会爱家人

3．懂得感恩

4．学会与人分享

第三章 为女儿插上智慧的翅膀

1．让女孩爱上学习

2．培养她学习的兴趣

3．让她不再害怕数学

4．让她施展自己的语言和文学的天赋

第四章 让女儿学会独立

1．让女孩不再有依赖的心理

2．让她学会自我保护

3．自尊自爱才更惹人爱

4．尊重女孩隐私

第五章 为女儿架起艺术的天梯

1．培养女孩高雅的艺术素养

2．涂鸦绘画，赋予女孩领悟美的能力

3．音乐，赋予女孩灵动的气质

4．舞蹈，让她更加健康美丽

第六章 高贵典雅小公主的打造

1．气质是由内而外散发出来的光芒

2．教她多读些书，拥有儒雅之风

3．让她举止更加优雅

4．教她温文尔雅地谈吐

第七章 让女孩成为关注的焦点

1．善于表现自我——女孩表现力和表达能力的培养

2．教她与他人相处，拥有好人缘

3．告诉女孩“朋友是一生的财富”

4．学会与人合作——通往成功的捷径

第八章 塑造女孩完美品性

1．不要让女孩爱上虚荣

2．让她摆脱嫉妒心的困扰

3．没钱，您还坚持给孩子买名牌吗

第九章 开阔眼界——增强女孩的文化修养

1．大自然是培养女孩的最好课堂

2．让她爱上阅读——陶冶情操

3．一起去旅游

男孩与女孩存在着先天的差别，男孩有自己的优点，女孩也有女孩的长处，各有差异。在语言能力方面，女孩更具有天赋，表达能力更好；空间思维能力方面，男孩的立体思维能力比较强，在数学、机械等方面具有自己的优势；女孩更喜欢布娃娃之类的玩具，男孩更喜欢奔跑、跳跃，富有攻击性。

男孩和女孩天生就是不一样的。研究发现：男孩与女孩的大脑，无论是化学组织还是结构组织，先天就存在很多差异。

所有动物的大脑都由左右两个半球组成。与那些低等的动物比较，人类大脑的两个半球结构不同，功能也各不相同。左脑主要负责语言、文字、分析推理等，右脑主要负责音乐、形象、经验、运动、感情以及对时空的定位等。

我们的大脑基本分为三部分：大脑皮层、边缘系统和脑干。大脑皮层决定着我们的思维、决定、想象和语言创造。边缘系统则负责情感的加工处理和直接控制的功能，控制着知觉、记忆、压力和其他的刺激。脑干通过内部的视丘下部腺体，控制着体温、睡眠周期和月经周期等。

当还是胎儿的时候，男孩与女孩在大脑结构上的差别就非常明显了。男孩大脑的发育速度明显慢于女孩大脑的发育速度，且左右半球之间的联系少于女孩。然而，男孩大脑发育虽慢，但右半球更发达。

男孩大脑右半球比较发达，自然在数学、机械方面更有优势，动手能力更强。通常，家里遇到机械或者是电工方面的问题都是由男孩来解决的。遇到问题时，绝大多数男性都会采取行动，女孩子则喜欢静静地沉思。与女孩相比，男孩需要付出更多的努力来调动左半球的语言功能，以表达他们心中所想的东西。

由于激素水平的不均衡，女孩与男孩出现了不同的体态特征。进入青春期以后，这种差距渐渐扩大，男孩发育得更快、更健壮。

通常，家里有男孩，我们都希望他长得比较高大，更有力量与魅力。在传统的观念里，男孩通常需要承担起家庭和社会的重任，必须有健壮的体魄。实际生活中，男孩的身体的确比女孩更加强壮，他们的肌肉量比女孩要多30％，男孩更适合运动。因而，父母一定要多带男孩出去锻炼身体。

男孩总是精力充沛，他们钟情于自己所喜欢的运动，并把大量的时间用于那些方面。父母由于担心这些影响到男孩的成绩，通常都会采取措施，禁止他们参加许多活动。其实，我们不要过多地干涉他们的这些喜好，我们应该信任他们，给他们一定的空间。这样也有利于男孩的身心健康发展。

男孩与女孩在大脑发育和其他生理方面都存在着差别。受雄性荷尔蒙驱使，男孩好动好斗，经常都是满头大汗且一身脏兮兮地回家。女孩则文静端庄，若是像男孩一样活泼好动的话，则会被叫做假小子。

由于大脑左半球神经末稍的发育早于男孩，女孩更早地学会说话、书写、造句，表现出良好的语言推理能力，在阅读方面比男孩更显优势。男孩的发育比较慢，学会爬行、站立和走路都较女孩晚；细微动作协调能力差，在扣纽扣、系鞋带、拿剪刀等方面，他们总是显得特别的笨拙。

在听觉方面，女孩对噪音的反应更强烈，同一个声音在女孩听来要比男孩听到的响亮两倍；在触觉方面，女孩也更富有优势；在视觉方面，黑暗里女孩比男孩看得更清楚；在嗅觉方面，女孩更容易受到气味的吸引。同男孩相比，女孩更擅长调动自己的感觉，捕捉一些微妙的、不容易被人发觉的信息。这也就是为什么女孩的直觉会更强的原因。

由于咽鼓管堵塞，男孩时常会出现听力障碍。他们经常都不知道老师讲到了哪里，或者没听到老师布置的作业。因而，当男孩不听话的时候，一定要弄明白他们是不是没有听到你对他们说的话。当男孩确实存在听力问题的时候，要及时就医。

女孩的发育比男孩快而均衡，学龄前的女孩比男孩有更好的平衡水平。由于体内的睾丸素使男孩更具攻击性，男孩的爆发力、动作速度和猛烈程度远远超过女孩。因而，他们也需要更多的帮助才能控制自己，避免攻击性行为的发生。然而，现代社会越来越需要语言技艺和情感处理的技艺，因而男孩面临着前所未有的挑战。

男孩和女孩大脑发育和激素分泌上的不同引发了行为、情感和智力各方面的差异。同时，人类是社会的动物，周围环境常常在无形中强化着男孩与女孩的性别特征。所谓“男孩要像男孩，女孩要像女孩”，其实就暗示了对不同的性别，社会都有一套角色的要求，孩子必须认同和遵守这些要求。

从婴儿时期开始，女孩就喜欢靠“关系网”来编织和理解这个世界。不像男孩那样富有攻击性、冒险性和控制欲，女孩更谨慎细心、稳定从容。她们把友谊和家庭看成是生命中最重要的东西。

通过关系网，女孩从中得到自我确定。女孩不断地扩大自己的人际关系网，并在这种复杂的关系中表现自我、发展自我。她容易受父母的情感所影响，并通过自身对别人的反应的影响来塑造这种相互作用。如果妈妈每天早晚同胎儿打招呼：“你早，小宝宝。”、“晚安，我的宝贝。”爸爸下班回来后可以说：“乖乖，过来，帮爸爸拿一下包。”慢慢地，就为女孩的关系网做好了铺垫。

女孩会把这些自然地应用到人际交流中。她们喜欢交往，并注重发展亲密的友谊。她们十分在意自己与他人之间的关系，特别留意别人的一些语言和行为。因而，她们也容易受伤，一旦她们编织的这个关系网破裂了，她们的自尊心就会受到打击。为了维护她们的关系网，她们经常会妥协，委曲求全。

女孩的语言能力比男孩好，更擅长沟通，对跟人际关系有关的信息更敏感。她们天生喜欢语言、社交和与人交流，并发展与之有关的技能。由于语言能力比较差，在阅读方面，男孩存在着明显的障碍。他们比女孩更容易产生学习问题。P6-8

在日常生活中，我们经常可以听到这样的说法：

“人家是女孩子，你应该让着点。”

“他是男孩，闹一点也没有关系。你是女孩，整天在外面跟着他们瞎混啥呀，别人都会说你的，真是没个女孩样！”

从孩子出生开始，文化便对男孩与女孩的角色差异作出了规定。在男孩与女孩的游戏上，男孩通常都会选一些属于男性的工作或有关的事情，如打架、警察抓小偷等。女孩则会选择一些女孩未来扮演的角色或相关的事情来游戏，她们最喜欢的就是“过家家”这样的游戏。男孩和女孩都是未来世界的主人，他们将承担起社会赋予他们的责任，成就各自的事业。然而，男女天生有别，这是必须正视的问题。男孩与女孩在以后的人生道路上，将扮演着不同的社会角色。

然而，现在的教育却让我们存在这样的困惑：“现代家庭与学校教育一般给男孩与女孩穿一样的鞋，却期待着他们以后走不一样的道路。”这不由得让人想到了性别教育。中国有句古话叫：“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。”本书将从“穷”养和“富”养的角度出发，以男孩和女孩成长过程中的现实案例贯穿全书，从男孩女孩的生理与心理的差异到产生这种差异的先天的生理因素和后天的文化差异，来阐述性别教育的重要性。

也许，传统观念认为女孩不如男孩重要，男孩才是家里的顶梁柱，才能帮助家长延续香火，传宗接代。一个家庭可以花费所有的积蓄供男孩受教育，让男孩得到最好的食物和衣服，因为他们是家庭未来的希望。女孩往往受忽略，让她们去受教育是“浪费钱”，通常她们都只能在家里帮助做家务和带小孩。

然而，在21世纪的今天，这些观念已经过时了。现在家庭一般最多也就是1到2个孩子，大多数的孩子都是独生子女。所以，无论男孩还是女孩，都是家里的“小王子”或者“小公主”，都是父母心中的宝贝，父母都渴望着他们能够成龙或者成风。女孩更是父母贴心的“小棉袄”，集万千宠爱于一身。越来越多的父母深信“穷养儿、富养女”的科学性与合理性。

然而，我们必须正确地理解这里的“穷”与“富”的含义。我们并不是主张对男孩严厉以待，棍棒相向；我们也不是主张让女孩过奢侈豪华的生活，让她享受财富。因为，用武力教育男孩，不可能培养他们成为真正的男子汉；让女孩享受物质生活，也不可能把她们培养成拥有高贵气质的小公主。

在这里，“穷”与“富”并不单单代表着金钱与物质的充裕与否，更是一种精神上和品质上的培养。

这种培养对于男孩来说，是一生的投资，让他们具备在残酷环境下生存并最终脱颖而出的竞争本领，这是留给男孩的最大财富。要让男孩在未来的社会竞争中站稳脚跟，就必须让他们从小学会吃“苦”，练就真正的本领，才能乘舟破浪，抵达胜利彼岸。“穷”是福，穷人的孩子早当家。古语云：“不吃苦中苦，难为人上人。”再富也要“穷”养儿。男孩一定要树立忧患意识，即使身处富贵，也要考虑到贫穷和困苦。要立业，必先立志。男孩不仅要树立远大的志向，学会做一些力所能及的事情，有仁义品质，正确理解金钱的真正价值和意义，而且要学会勇敢面对困境，学会在困境中求生存的本领。当然，诚信的品质是必不可少的，家庭的穷困并不能说明什么或代表什么。不够诚信，他们就可能无法在社会上立足。父母一定要帮助男孩学会独立，能够独挡一面，成就辉煌的事业。

这种培养对于女孩来说，是一种文化修养的投资，是对其性情和气质的陶冶，使之成为高贵的天鹅。富养女，要“娇而不纵”。让女孩充满自信，拥有着超凡的智慧，勇于挑战。保护女孩善良的天性，让她们成为有爱心的人，懂得感恩，知道孝顺父母。注重女孩独立自主能力的培养，让她们能够自己创造美好未来。强调艺术修养，针对女孩的兴趣，有意识地培养她们绘画、音乐与舞蹈的才能。增强她们的表现力和社交能力，让她们成为最受欢迎的人。注重女孩品质的培养，打消她们的虚荣念头，让她们摆脱嫉妒心的困扰，有空的时候带孩子去外面的世界看看，开阔孩子的视野，把女孩培养成具有优雅的举止、温文尔雅的谈吐，富有内涵、知书达理的公主。

作为孩子的父母，一定要抓住孩子的特质，有的放矢，因材施教，这样才能事半功倍。因而，我们要正视孩子的性别差异，对孩子进行指导，平时有目的地观察孩子，抓住孩子的特质，采用适当的养育方法，把孩子打造成“王子”或者“公主”。