你的孩子爱读书吗？

亚洲最具影响力的实用心理学家、教育家多湖辉协助父母为孩子做出1％的改变，跳出不想读，不会读的怪圈，让孩子爱上读书。

儿童阅读推广人，梅子涵，谭旭东，滕婧热情推荐。

《让孩子爱上读书》是一部非常具有指导价值的书。

作为一名杰出的教育家，多湖辉有机会接触许多正在读书的孩子，他们多数正在为读书苦恼，甚至提不起任何兴趣，到了厌恶的程度。为此，多湖辉开始长时间的考察这些孩子所在社会环境及家庭环境，考察结果证明，父母是最有资格帮助孩子发掘阅读乐趣的人！

你的孩子爱读书吗？如何才能让孩子爱上读书？

读完《让孩子爱上读书》，为孩子做出1％的改变，同孩子一起分享爱上读书的乐趣吧！

第1章 阅读能为您构建起良好的人际关系

1　喜欢阅读的人也很擅长人际交往／003

2　通过阅读学会如何观察／006

3　阅读能够丰富话题，让你变得更成熟／009

4　阅读和人际交往需要训练／013

5　通过阅读同一作者的书籍，能扩大朋友圈子／017

6　通过阅读，能让您掌握更高层次的幽默／020

7　通过借阅书籍，能加深人际关系／023

8　喜欢阅读的人中没有坏人／026

第2章 怎样营造出让人喜欢阅读的环境？

9　强迫阅读会得到相反效果／031

10　父母在孩子面前展现出阅读的姿态吧／034

11　将书摆放在谁都看得见的地方／038

12　一起分享书中有趣的故事／041

13　最好不要问孩子读后感／045

14　给孩子讲一些知名场景的台词／049

15　即使孩子已经识字了，也要读书给他们听／052

16　将书籍作为礼物／055

17　有效利用当地的图书馆／058

18　构建好环境之后，静静等待／061

第3章 阅读能够培养“思考能力”

19　通过阅读能够扩展知识上的好奇心／067

20　阅读能够锻炼集中力／071

21　阅读能带给你“生存的启示”／074

22　阅读能让你知道什么事不该做／077

23　阅读还能培养顾及他人感受的能力／080

24　把自己想象成书中的人物／083

25　阅读带来的感动能让大脑活性化／086

26　阅读可以让你体验冒险／090

27　孩子可以通过传讲同父母一起思考／094

第4章 应该怎样养成阅读的习惯？

28　随着学年的提高，出现了远离阅读的倾向／099

29　如果不能快乐阅读，那是不可能长期坚持的／102

30　定一个玩游戏的时间吧／105

31　定好目标后，再来阅读／108

32　在家里设定一个“读书日”／111

33　遇见一本自己喜欢的好书，对养成习惯有帮助／114

34　努力喜欢上一位作者／117

35　不要批评孩子正着迷的书籍／120

36　养成喜爱阅读习惯的第一步／123

第5章 通过阅读能够扩展想象力

37　扩展想象力是阅读的一大好处／127

38　阅读能带你去一个未知的地方／130

39　可以通过阅读书籍来想象作者的故事／133

40　是先看电影还是先读原著／136

41　沉迷于一本书籍时，想象力也在不断膨胀／139

42　超出想象力之后回到现实，能给人带来感动／142

43　想象力变得丰富后，表达会越来越充实／145

44　想象力让人产生好奇心／148

45　想象力能给人带来勇气／151

46　关怀就来自对他人的想象力／154

第6章 让孩子阅读什么样的书才好呢？

47　没有非读不可的书／159

48　让孩子阅读能催人泪下的书／161

49　让孩子阅读可以进行心灵之旅的书／164

50　让人开心的书有很多／167

51　观察孩子的兴趣爱好，就知道应该给他们读什么书／170

52　不能因为别人都在读这本书，就强行让孩子阅读／173

3 阅读能够丰富话题，让你变得更成熟

喜欢阅读的人，话题也会很丰富。

虽然通过阅读，可以获得各种各样的知识，可话题的丰富程度却并不是由阅读书籍的数量所决定的。

我们应该结合实际氛围来选择适合的话题。话虽如此，可在一本书中却混杂着各种各样的话题。

在同一个故事中，作为故事发生舞台的场所，其四季的风景、生物、食物、生活中所做的事情也都不尽相同。我们可以通过阅读自然地将这些信息存储起来。

历史小说中也包含有适用于现在的信息。

历史小说家池波正太郎为了让自己所创作的故事有滋味，很善于以料理作为话题。

我们在阅读的不知不觉间也掌握了做菜的诀窍，还能发散出对美味的想象，让人产生跃跃一试的冲动。

和朋友们在一起的时候一定有人这样说过吧。

“我知道一种料理，早晨起来吃了后会让你一整天都有精神，努力工作。”

“哦，是什么样的料理呢？”

“在碗里打几个生鸡蛋，然后加少量的酱油和酒，再放人煎好的鸭肉，搅拌均匀，最后将其盖在热饭上来吃。”

想必有人会说： “啊，听上去就很好吃啊。”或许还会有人说： “这是池波正太郎书中所写的内容啊！”然后大家笑成一团。原来大家早就知道了。

而说这番话的人也可以说： “哎呀，露馅了，一不小心就把池波正太郎小说中出现的料理说出来了。”

还可能有这样的情况。

阅读了这本书的人，这些信息已经在他的脑海中混淆一团。为了配合当时聊天的气氛，从而将这些信息从脑海中提取出来，以便引出更有趣的话题。所以，谈话的内容也就变得有趣，而与他人的相处也变得顺利。

丰富的话题，是构建良好人际关系不可缺少的要素。而想要尽快掌握这项能力的方法就是阅读。

说到这里，想必有些人会认为，只需要尽快将杂志上所刊登的信息掌握就行了吧。

这里存在一个问题就是，是否能够将阅读杂志也称为“读书”呢？

而本书决定不将阅读漫画、周刊等杂志类读物算人读书的范畴。

本章的题目是“阅读能够丰富话题，让你变得更成熟”。而前文中我也说过，作为阅读的第二个好处就是，能够获得一些信息来展开话题。

阅读的目的并非是寻找话题的材料，而具有类似“培养思考能力”或者“发散想象力”等更重要的意义。获得话题的材料只是这些目的的副产物。

为什么阅读大众小说算阅读而看杂志不算阅读？看画本和漫画又有什么不同？这其中的道理很难理解吧。

虽然我也很想向各位阐明其中的道理，可我真正想要告诉各位并想让各位明白的是，阅读是一件非常棒的事。P9-12

喜欢阅读的人越来越少了。

真是让人感到寂寞啊。

以孩子为例，调查结果显示，小学生还很爱阅读，可是成为初中、高中生后，一下子就变得不喜欢阅读了。

初中生和高中生的家长们或许并不明白其中的原因。

是因为初中生和高中生们忙于应付其他的事情吗？

没有时间细细品味一本书，即使有时间，但还有许多比阅读更有趣的事。可以试想一下，这样也会造成“没有时间阅读”这一情况，不是吗？

于是你会渐渐发现，自己已经忘记了阅读的乐趣。

我想事先声明一点，本书将阅读漫画、杂志和阅读书籍作了区别。

当然，这并非要禁止各位阅读漫画和杂志。

本书中想要说明的是阅读漫画、杂志的乐趣和阅读书籍的乐趣是不同的，因此才想要区别对待。

我知道漫画和杂志是非常有趣的读物，可它们终属休闲娱乐之用，却不具备更高层次的阅读乐趣。

遗憾的是，我发现了解这种高层次乐趣的人随着年龄的增长已经越来越少。

在我看来，有这样一种倾向存在：很难得小学生就已经明白了阅读的乐趣，可到了初中高中就忘得一干二净了。

阅读必须养成习惯。

而本书编写的最大动机则是希望父母帮助孩子们养成阅读习惯。

希望通过父母的协助，让自己的孩子即使在成年后仍然喜欢阅读。

我希望能和各位一同探讨，为了实现这一愿望，应该构建一个什么样的环境呢？(第2章)怎样才能养成阅读的习惯？(第4章)

要让阅读成为“一生的兴趣”。

不仅如此，还要让阅读成为孩子“一生的朋友”、 “人生的财富”。

你一定认识几个和书成为朋友的人吧，当他们在遇到困难或人生遇到逆境时，手上总是捧着自己最爱的书籍。

我们可以通过阅读获得安慰，找回自信，并获得“生存意义的提示”。

我写了这么多，或许你脑海中已经浮现出了一个人独自关在黑暗的房间里，手捧书籍阅读的情景了吧。

其实这是一个很大的误解。

喜欢阅读的人也很善于人际交往，能够与许多人构筑起良好的人际关系。关于这方面的内容，我从一开始就希望能在本书中有所提及。

此外，因为还要提及一些有关书籍方面的内容，也就是说必须涉及到一些名作或名著。

可到底应该选择哪些书籍呢？在本书中应该怎样进行表述呢？许多难题有待解决。

被称为名作的书至少也有几千本吧，想要一一介绍是不可能的。因此，只能按照大致相同的题目进行归类，简单介绍，希望各位能够理解。

本书希望阅读能成为孩子们“一生的财富”，如果能够给各位带来一些启示，我将感到无比欣慰。

当很多家长为孩子不爱读书而焦急无措时，这是一部非常具有指导价值的书。它告诉你，为什么要读书，让孩子爱上读书有什么好处，而且它也告诉你，如何让孩子爱上读书。我以为，如果你想让你的孩子生活在一个充满书香的家庭，想让你的孩子的成长得到书香的滋润，就读一读这样的书。当然，我个人更欣赏这本书里饱含着的人文情怀，和其中浸润着的对童心世界的爱！

谭旭东

（英语儿童文学硕士生导师、教授，第五届鲁迅文学奖获得者）