杜蕾编著的《我不害怕学习》是一本有灵魂的小故事集，里面的每一个故事都有一个或多个寓意。每一个故事就是一个多棱镜，总有一面会照进我们的心灵。在每个小故事的结尾还有深入浅出的延伸来帮助小读者们理解故事，但这并不限制他们去做自己的解读，毕竟每个小读者的体味都是独一无二的。相信，这本书里面每个故事主人公的品格的闪光点——好学，会在不自觉间照进小读者的心里的。

好的学习方法会让你的学习变得更简单、更轻松哦，比如，如何管理时间、如何安排学习计划、如何做好课堂笔记等等。其次，我们还要学会珍惜，珍惜生活的每一秒，每一分。在学习的过程中更要去珍惜，珍惜老师的付出，珍惜家长的付出，珍惜同学间的友爱，用行动来证明，珍惜会让你感受到关爱，感受到美好。

阅读杜蕾编著的这本《我不害怕学习》，你会更好地理解其中的道理。

故事一 在动物园当导游

故事二 吹小号的小男孩

故事三 我是不是想得太多了

故事四 魔法师的谜语

故事五 董遇自学靠“三余”

故事六 学习发光的萤火虫

故事七 最后一课

故事八 我们都是第一名

故事九 匡衡凿壁借光

故事十 好记性不如烂笔头

故事十一 买来的梦

故事十二 给自己加油

小男孩奥利正在一门心思地学习吹小号。不过，他只会吹一支名为《沉睡在海底》的曲子，他也想学更多的曲子啊，只是苦于没有人可以教他。

这支曲子向人们讲述了一艘遭遇了海难的船和船上勇敢水手们的故事。优美的曲子好像在向正在航行的船只诉说：“有许多勇敢的灵魂沉睡在海水底下，朋友们，你们行船可要加倍小心啊……”

小奥利很喜欢吹这支曲子，他心情好的时候吹，心情不好的时候也吹。可是妈妈却不让他在家里吹。妈妈说：“拜托啦，奥利，你吹得我心好烦哦，吹来吹去都是这些调子！”

既然不能在家里吹，小奥利就只好到院子里去吹。他的号声有时会引得全镇的狗都一齐“汪汪汪”地吠叫起来。

这时候，邻居们出来抗议了！他们一起来找奥利的妈妈，说他们虽然也是喜欢音乐的，可是，天天听到这样的号声，他们真是受不了啦。

于是，小奥利只好远远地跑到空旷的田野里去吹。在那里没有谁能听到他呜呜的号声了。他每天都到田野里去吹小号，不管太阳有多么烈，自己有多么劳累，他都坚持着，一天也不耽误。

山顶上有一群母牛在吃草。

“哞——”一头母牛叫了起来。

“哞——”别的牛也都跟着叫起来。农民们听到叫声，还以为是出了什么事了呢，说不定是哪头母牛跌到悬崖底下去了呢！于是，他们就扔下活计，向山沟那边跑去，想去救他们的牛。可是，当他们看见是小奥利在吹小号，惹得他们的牛一个劲地叫唤，他们非常生气。

“拜托啦，小子！别在这儿捣乱好不好？我的牛都被你吓跑了！”

“你们不觉得这首曲子很好听吗？”小奥利问道。

“不好听，不好听，快离我的牛远点吧。”农民们都对小奥利摆着手。

这样一来，小奥利在旷野里也不能吹小号了，只好背起小号往家里走。走啊走，他抬头看到了远处的大海，就想：“对啦，我可以到海上去吹，那里该不会妨碍谁了吧？”于是，他找来一只小船，向大海深处划去。

小奥利来到一块大礁石上。这里，本来应该看到一个给每天过往的船只指引航向的红色浮标的，可是，今天他怎么没有看见呢？

不行！这样对于船只来说是很危险的！他想，应该采用什么办法来给行驶中的船只指明航道才好！

这时，一场大雾正铺天盖地地涌来，四周顿时黑黢黢的一片，当然也就看不见礁石了。

每天这个时候，都会有一些载满旅客和财物的大轮船向小奥利住的城镇驶去。如果没有路标，又看不见礁石，大船准会出事的！“那么，我就在这里吹响小号，警告他们，让他们别往这边行驶。”小奥利这么想着，就又吹起了那支名叫《沉睡在海底》的曲子。

这时，海鸟们都被号声吓得飞了起来。小奥利在认真地、用力地吹着，吹着。大船渐渐驶近了。船长正在大雾中吃力地辨认着安全的方向。

“呜——呜——”小奥利使劲地吹着小号。船上的人一听，顿时都紧张起来了。

“停止前进！”船长果断地命令道，“先放只小船划过去，看看海上怎么会有号声。”

不一会儿，船长发现了小奥利，并且明白了小奥利的用意，他激动地把小奥利搂在怀里，说：“孩子！太感谢你了，是你拯救了大家的生命啊！”

所有的旅客都向小奥利欢呼起来。大船安全靠岸后，城里就开始流行起了一个美谈：小奥利用号声救了一条大船，还有船上许多许多的旅客。

市长为了表彰小奥利的聪明举动，还特别颁给他一枚奖章，并把他送到了专门的音乐学校去学习呢。

小奥利可高兴了，他自豪地说：“以后，我一定要把小号吹得更好！”

P14-18

著名作家米兰·昆德拉说：“所谓人生，即是周而复始的诚实、友好、信任的给予与被给予。”也就是说，一个人拥有了诸如诚实、友好、自信等美好品格的时候，他的生活就会馨香四溢，彩蝶自来。

要让生活如莺歌燕舞般美好，首先需要自己亲手培植一个大花园，在里面种上如玫瑰般火红的自信、像百合一样纯洁的善良、似蔷薇含羞的宽容……当心灵的花园繁花似锦、桂馥兰馨的时候，诸如悲伤、孤僻、暴躁这些毒花败草便无处扎根了。所以，真正的教育应该是帮助孩子去培养美好的人生品格，馥郁他们的心灵。

那么如何帮孩子去培植心灵的花园，培养好的品格呢？人之初，性本善。孩童的心灵干净而空洞，要让它变得多彩而有深度，阅读是必不可少的。因为好的文字都是有灵魂的，只要我们的眼睛、我们的理智接触了它，它就会活起来。特别是有趣的小故事，小朋友们更是无法抵抗。这也许就是为什么花半个小时陪孩子进行亲子阅读，往往比我们用半天时间喋喋不休地讲那些所谓的大道理，要好得多的原因所在。比起单纯的灌输，参与性的获取更有意思吧。

这是一本有灵魂的小故事集，里面的每一个故事都有一个或多个寓意，如到外面玩的小鹿儿，看到金色的、温暖的阳光，突然萌生了一个美丽的念头：多好的阳光啊，把它带回去，作为礼物送给卧病在床的奶奶！小鹿儿这么想着，就真的把阳光紧紧地包在自己的围裙里兜回家了。但是，阳光怎么会乖乖地被带进房间呢，当小鹿儿进入房间的时候，阳光就淘气地偷偷溜走了。不过，没有了阳光，奶奶却没有责怪小鹿儿，因为小鹿儿有一颗爱奶奶的心，这颗爱心就像红红的太阳一样。在故事里，我们能体会到小鹿儿对奶奶的爱，也能感受到奶奶对小鹿儿的鼓励和肯定。还有用一支紫色蜡笔去探索世界的小哈罗德，虽然穷得只剩下一匹马、生活却过得很开心的老夫妇，以及敢和老虎做朋友的小沙奇，等等。每一个故事就是一个多棱镜，总有一面会照进我们的心灵。在每个小故事的结尾还有深入浅出的延伸来帮助小读者们理解故事，但这并不限制他们去做自己的解读，毕竟每个小读者的体味都是独一无二的。我相信，这本书里面每个故事主人公的品格的闪光点，例如宽容、自信、友好、好学等，会像小鹿儿兜进围裙的阳光，会在不自觉间照进小读者的心里的。而棱镜的其他面，则需要我们去细细品味才能发现，当我们理解变得深刻的时候，也就是理想照进现实的时候，我们会欣喜地发现，孩子的心灵花园已春华灿灿，他们的品格也已熠熠生辉了。