《三十七计》；《离奇的钻石案》；《智斩巨蟒》；《借宝镜智退罗马兵》；《瓦特智解毒针谜》；《探险船得救记》；《最后一堂课》……在这本《少先队故事会》(作者柳亚林)里，照顾到少年儿童的接受能力和兴趣爱好，尽量选编一些故事性强，短小精悍的作品，以便孩子们宣讲和阅读。所编故事题材广阔，人物涉及古今中外，有利于孩子们开阔视野，增长知识。

在这本《少先队故事会》(作者柳亚林)里，照顾到少年儿童的接受能力和兴趣爱好，尽量选编一些故事性强，短小精悍的作品，以便孩子们宣讲和阅读。所编故事题材广阔，人物涉及古今中外，有利于孩子们开阔视野，增长知识。《少先队故事会》按不同的主题，并结合重大的社会节日，分别排列在不同的月份，便于辅导员老师和同学们在不同的时期选用。

一月的故事——理想、立志、奋斗

1．有志向的孩子——茅以升的故事

2．为了中华之崛起

3．她想得诺贝尔奖金

二月的故事——智慧、幽默、知识

1．三十七计

2．离奇的钻石案

3．智斩巨蟒

4．借宝镜智退罗马兵

5．瓦特智解毒针谜

6．探险船得救记

7．最后一堂课

三月的故事——绿色、爱心、奉献

1．最后一棵老树

2．野生动物大迁移

3．失去的蛙声

4．欧阳立安为父母分忧

5．彭德怀让饭

6．患难与共的三兄弟

四月的故事——卫生、文明、礼貌

1．张校长的难题

2．炳炳坐汽车

3．仓仓洗澡

4．来电以后

五月的故事——勤奋、动脑、动手

1．终身努力的人

2．7岁的艺术家

3．“蒸汽大王”——瓦特

4．礼物

5．自制贺年卡

六月的故事——团结、友爱，自强

1．邵小菊分票

2．小辫子队长

3．山脚下，飞起一只萤火虫

七月的故事——颂党、谦虚、诚实

1．当绞绳套在脖子上的时候

2．周恩来到人民中问冷暖

3．为求主义真

4．“我站在巨人肩上”

5．诚实

6．青青和翠翠

八月的故事——拥军、勇敢、守纪

1．梁英瑞舍身炸敌堡

2．子弟兵救群众

3．“鱼水”情深

4．鸡和鸡蛋的故事

5．烈火烧不了真理

6．炸不死的人

九月的故事——尊师、读书、求知

1．华罗庚和他的老师

2．一封只有15个字的信

3．这堂课特别安静

4．从徒工到科学家

5．42根刺

6．把虫子放进嘴巴的人

7．一字之差

十月的故事——祖国、人民、真理

1．悠悠报国心

2．我要回祖国，不要美金

3．为祖国拼搏的人们

4．国旗是怎样设计出来的？

5．国歌是这样诞生的

6．童第周为祖国争得荣誉

7．革命军中马前卒

8。文天祥浩气长存

9．毛泽东从人民中吸取力量

十一月的故事——兴趣、成才、方法

1．“撕纸迷”赵亮

2．她在“蛇的王国”里

3．小航模迷的遗憾

4．自制“英文棋”

5．安徒生童话节

十二月的故事——运动、意志、成功

1．周恩来再忙不忘锻炼

2．列宁在滑冰场上

3．许世友将军勤练功

4．梅花香自苦寒来

5．康乐带来聪颖

6．圣诞老人的传说

立志、奋斗、成功，是人才成长的三部曲。立志是全部乐章的主旋律。我国著名的桥梁专家茅以升爷爷，就是从小立志建桥，并按照自己的志向奋斗而获得成功的。

那是1907年的事了。少年时代的茅以升早就和小伙伴们约好，一起去看端午节的龙船赛。可是不凑巧，就在前一天的晚上，他病倒了。第二天，任他怎么要求，妈妈也不同意他去。他只好待在家里，可是心啊，早就飞到了秦淮河上，他盼望小伙伴们快点回来，把龙船赛的动人场面讲给他听。

太阳快落山的时候，小伙伴们气喘吁吁地跑回来了。他们神色慌张，害怕地告诉他：“不好了，秦淮河上出事了，文德桥塌了！好多人都掉到河里了！”

“桥怎么会塌呢？”茅以升感到很惊奇。

“因为人太多，桥经不起重压，所以就稀里哗啦地塌了”。

茅以升的眼前仿佛出现了人们哭着、喊着和呼救的悲惨景象。他自言自语地说：“我长大了要是能为大伙造一座结实的桥，那该多好啊！”

打那以后，只要是见到桥，不管是石桥还是木桥，他总是从桥面到桥桩仔细地看个够；念古诗古文时，遇到有关桥的句子和段落，就马上摘抄在本子上；见到桥的图画，也搜集起来。他简直成了一个桥迷，家里的人和亲友们都感到他的举动有些异常。

他在为自己的志向默默地准备着。

造桥光有志向不行，还得有丰富的科学知识，于是他从认真刻苦求学上下功夫。

一次，他的爷爷给他讲了个“神笔”的故事。说的是古时候，在高耸入云的山上，住着一位白发苍苍的老人。他有一支神奇的笔，用它画鸟，鸟就飞；画鱼，鱼就游；画桥呀，桥马上飞跨在江河上……多少年来，很多人渴望得到这支笔，过幸福美满的日子！可是，非但得不到，就连看也看不到。

“为什么呢？”小以升好奇地问。

“因为不知道它的秘诀！”

“爷爷，告诉我吧。我要掌握了神笔的秘诀，造桥就不用愁了。”

爷爷爽朗地笑了笑，从桌上拿起一支毛笔在他的掌心写了两个字，并语重心长地说：“只要你掌握了它，什么样的高楼大厦，铁路桥梁都会从你的笔下设计出来。”

茅以升急忙展开手掌，寻找“秘诀”。——勤奋。勤奋两个大字点亮了他心中的明灯。

从此，他努力学习，刻苦钻研，时刻用“勤奋”两字鞭策自己。

一次，他在爷爷的书房里看到一本书，上面把圆周率的数字写到了小数点后面一百位。为了锻炼自己的记忆力，他竞把这100多位数字全背了下来。

15岁那年，他考入唐山路矿学堂，这个学校的老师都用英语讲课。他虽学过一些英语，可听英语讲课仍感到很吃力。这个学校没有正式课本，每听完一节课，要翻阅十几本参考书，自己还得整理笔记。于是他规定自己，当天的笔记当天整理，记错的就改，记漏的就补，记乱的就重抄并进行复习，每复习完一门课，就休息5分钟，然后再复习第二门功课，直到完成当天的计划才上床睡觉。

在唐山路矿学堂的五年间，他一直坚持记笔记，共整理了二百多本笔记，大约九百多万字。如果每天抄写两千字，也需要抄十四年呢。

1916年，北京清华学堂向全国招收十名留美官费研究生，他以第一名考取，从此专攻自己所热爱并执着追求的桥梁专业。

同学们，听完茅以升爷爷的故事，你是否觉得，从小立志，对自己今后的成长十分重要啊？！

周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。

1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北，在沈阳东关模范学堂读书。在这期间，他经历了孙中山先生领导的辛亥革命，阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵便燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。

有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？”

一个官家子弟很傲慢地回答：“为做官而读书。”

老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来，他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”

其他一些家境贫穷的学生，有的说：“为挣钱，为吃穿！”也有的说：“为不受欺负！”

老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来身上：“周恩来，你为什么到学校来读书？”

周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书！”

这异乎寻常的回答，使魏校长十分震惊！他没料到一个仅十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负！校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书？”

周恩来提高嗓音，坚定地重复着：“为中华之崛起而读书！”

这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“好哇！为中华之崛起，为中华之崛起！有志者，应当学习周恩来啊！”

1912年10月，学校集会庆祝建校二周年，十四岁的周恩来挥笔在《感言》中写道：学生读书应以担负并完成国家将来之责任为目的。他还写道：要担负起历史的使命，必须从小学就打好基础。由于周恩来有着明确的学习目的和远大的抱负，所以他奋发勤勉，好学不倦。他经常到图书馆看书报，老师和同学们有什么新书，他总是千方百计地借来阅读。他自己还订了一份当时沈阳出版的《盛京时报》，每天必读，重要的地方还加上批注。在东关模范学堂读书的几年中，他的各门功课都很优秀，特别是作文，每次都被评为全班第一。

1913年秋，周恩来结束了小学的学习生活。在他即将离开沈阳的时候，给同学们写下了气壮山河的临别赠言：“同心努力，万里前程指日登。”P3-6

亲爱的小朋友们，每个人都有自己难忘的童年。尽管我们每个人的童年不尽相同：有的辛酸，有的甜美，有的平和，有的激烈。但是有一点，我想大家是相同的，那就是都爱听故事。

故事，给童年一个五彩缤纷的世界；故事，引孩子走进神奇的天地。一个健康向上的故事，无疑是催人奋进的鼓点，而一个庸俗下流的故事，则能毁掉一个孩子的一生。因此，如何为孩子们选择好的故事，是我们每一个成年人、每个少儿教育工作者义不容辞的责任。

拿什么奉献给你？我的小孩。我们时常这样问自己。

现在的孩子很“苦”很“累”，瞬息万变的观念意识，突飞猛进的快节奏，和为了赶上“时代”而越来越重的书包，压得孩子们喘不过气来。不能再以简单，强硬的说教给他们增加负担，取而代之的应是生动活泼，轻松愉快的教育方法，使孩子们在游戏和兴趣中受到真、善、美的陶冶。

感谢辽宁少儿社，使这一愿望变成现实，让一颗时常不安的心得以贡献。

在这本故事集里，照顾到少年儿童的接受能力和兴趣爱好，尽量选编一些故事性强，短小精悍的作品，以便孩子们宣讲和阅读。所编故事题材广阔，人物涉及古今中外，有利于孩子们开阔视野，增长知识。故事按不同的主题，并结合重大的社会节日，分别排列在不同的月份，便于辅导员老师和同学们在不同的时期选用。

但愿这本集子，对孩子的精神，智能和自然等方面的素质，起到全方位，有层次、多循环的影响，促进少先队员优良个性，优等才智，优质身体的培养。

美好的初衷，能否得到圆满的结果，我等着最公证的上帝——老师和同学们的评判。

作者