张建林主编的《马克思主义基本原理概论案例导学》每章设置了“知识概要”、“教学案例”和“学习检测”三个板块。第一板块是知识概要。对教材知识框架和知识点作了梳理，并在每个知识点后面标注了“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”四个不同层级的学习要求，便于学生学习把握教材的内容。第二板块是教学案例。精选典型案例100余个，每个案例都附有思考讨论的问题和案例评析，教师引导学生阅读案例后讨论发言，教师总结后讲解课程内容。教学案例以其要说明的案例主题进行分类，同一教学案例主题我们提供了若干个案例，便于教师根据教学内容需要查找选取合适的案例。第三板块是学习检测。学习检测题主要包括单项选择题、多项选择题、辨析题和材料分析题四类，附有参考答案，便于学生进行学习效果的自测。

“马克思主义基本原理概论”课程具有较强的理论性和实践性，为了推动教材体系向教学体系的转化，不断增强教学的针对性、实效性及吸引力、感染力，张建林编写了这本案例导学教材。

内容上，《马克思主义基本原理概论案例导学》按照马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》的主要内容和逻辑体系进行编写。结构上，每章设置了“知识概要”“教学案例”“学习检测”三个板块。“知识概要”板块，对教材知识框架和知识点做了梳理，并在每个知识点后面标注了“了解”“理解”“掌握”“运用”四个不同层级的学习要求，便于学生学习把握教材的内容。“教学案例”板块，精选典型案例100余个，每个案例都附有思考讨论的问题和案例评析，教师引导学生阅读案例后讨论发言，教师总结后讲解课程内容。教学案例以其要说明的案例主题进行分类，同一教学案例主题我们提供了若干个案例，便于教师根据教学内容需要查找选取合适的案例。“学习检测”板块，主要包括单项选择题、多项选择题、辨析题和材料分析题，并附有参考答案，便于学生进行学习效果的自测。

本书可以作为本科高校“马克思主义基本原理概论”课程的辅助教材，用于教师教学参考，也可以用于学生自学。

绪论

 【知识概要】

一、什么是马克思主义

二、马克思主义的产生和发展

三、马克思主义的鲜明特征

四、自觉学习和运用马克思主义

 【教学案例】

一、案例主题：马克思主义的产生及当代价值

 案例1 马克思：千年最伟大思想家

 案例2 从马克思主义产生的历史条件看其基本理论的科学性

 案例3 19世纪欧洲三大工人运动

二、案例主题：马克思主义是科学的世界观和方法论

 案例4 中共中央政治局集体学习辩证唯物主义基本原理和方法论

 案例5 习近平：推动全党学习和掌握历史唯物主义

三、案例主题：马克思主义与时俱进的理论品质

 案例6 列宁主义把马克思主义推进到了新的发展阶段

 案例7 毛泽东同志对马克思主义中国化的重要贡献

四、案例主题：马克思主义鲜明的政治立场

 案例8 “三大纪律、八项注意”是怎样形成的

 案例9 吴金印：“乡镇党委书记的榜样”

五、案例主题：努力学习和自觉运用马克思主义

 案例10 树立科学的思维方式

 【学习检测】

 【参考答案】

第一章 世界的物质性及其发展规律

 【知识概要】

一、物质世界和实践

二、事物的普遍联系与发展

 【教学案例】

一、案例主题：哲学与马克思主义哲学

 案例1 不同的哲学观

 案例2 不同的哲学流派

二、案例主题：运动是物质的存在方式和根本属性

 案例3 倒流的长江与喜马拉雅海

三、案例主题：运动和静止的辩证关系

 案例4 只动手指头的哲学家

四、案例主题：时间的一维性

 案例5 匆匆

五、案例主题：时空与物质运动不可分割

 案例6 2015年7月1日 世界多一秒

六、案例主题：时空的相对性

 案例7 科学家造有史以来最精确的钟 验证时空扭曲理论

七、案例主题：时空的无限性

 案例8 美宇航局确认“旅行者1号”已飞出太阳系

八、案例主题：世界的物质统一性

 案例9 真空不空、无中生有

九、案例主题：实践是人的存在方式

 案例10 “狗孩”安德雷

十、案例主题：意识的起源和本质

 案例11 喜为人母的“猪孩”

 案例12 齐白石画虾

十一、案例主题：意识的能动作用

 案例13 尽力而为还不够

 案例14 专家称六成以上贪官得“绝症”：人越腐败死得越快

十二、案例主题：客观规律性和主观能动性的辩证关系

 案例15 让公主立刻长大

 案例16“嫦娥”绕月：中国航天探索的新起点

十三、案例主题：正确发挥意识的能动作用

 案例17 美满的爱情与灾难性后果

 案例18 谁第一个进入太空？

十四、案例主题：事物的普遍联系

 案例19 寄居蟹和海葵的友谊

 案例20 达尔文探索生物链

 案例21 琵琶成神

 案例22 接亲车队有奔驰尼桑 女方嫌“奔丧”不吉利离婚

十五、案例主题：运用普遍联系的思维看问题

 案例23 “四个全面”战略布局的丰富内涵和内在关系

十六、案例主题：发展的实质

 案例24 4D打印——未来“生物范儿”

 案例25 胶片巨头柯达：百年沉浮悲伤落幕

十七、案例主题：运用发展的眼光看问题

 案例26 “这也会过去！”

十八、案例主题：矛盾与一分为二看问题

 案例27 滴血的玫瑰，是谁之过？

十九、案例主题：矛盾是事物发展的动力和源泉

 案例28 美加发现超级病菌变种 几乎一切抗生素对其无效

二十、案例主题：具体问题具体分析

 案例29 万亩葡萄酿苦酒

二十一、案例主题：主要矛盾和次要矛盾

 案例30 中国新民主主义革命四个阶段主次矛盾的转化

二十二、案例主题：矛盾普遍性与特殊性的辩证关系

 案例31 公孙龙与孔穿的辩论

二十三、案例主题：质、量、度

 案例32 猴子种葡萄

二十四、案例主题：辩证否定观的方法论意义

 案例33 东城“国学馆”从小就抓优秀传统教育

二十五、案例主题：事物发展前进性和曲折性相统一原理的方法论意义

 案例34 最美舞者廖智诠释大爱无疆

二十六、案例主题：唯物辩证法的范畴

 案例35 95％的中国民营企业家“富不过三代”的原因是子女教育失误

 案例36 豪华包装愈演愈烈 人大代表吁叫停“中国式浪费”

 案例37 一个鸡蛋的家当

 案例38 长渠通南北 润泽千万家

 案例39 偶然的成功

 【学习检测】

 【参考答案】

第二章 认识的本质及其发展规律

第三章 人类社会及其发展规律

第四章 资本主义的形成及其本质

第五章 资本主义发展的历史进程

第六章 社会主义社会及其发展

第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想

后记