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| 书名 | 青少年健全人格教育故事全集 |
| 分类 | 人文社科-哲学宗教-伦理学 |
| 作者 | 李卫平//李亚莉 |
| 出版社 | 石油工业出版社 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 一直以来，简单、轻松、活泼、表现力强的故事，始终为广大青少年所喜闻乐见，而富含哲理的人格故事更因其对人的启发和指导意义而为人们所推崇。本书通过轻松幽默的故事将道理阐述出来，更容易为青少年所接受。 书中，每一个生动的故事都蕴藏着一个做人的道理，让读者学会科学地判断事物的美与丑、好与坏。会激发青少年去遵循并实践人格行为，从而在实际行动中形成良好的人格风范，并养成积极的行为习惯。 衷心希望每一位青少年朋友，通过品读书中感人肺腑的故事，细细咀嚼其中的韵味、精华，让涓涓细流般的感悟汇聚成浩瀚的心灵海洋，为自己创造一个洒满阳光的人生。 内容推荐 人格是人生的基石，是一个人立身处世的根本。人格是心灵的明灯，它不断地在灵魂与意识之上，给我们以指引和激励。正因为有了对于人格的信仰，我们才会在风霜雪雨的日子里，始终不偏离前进的航向；正因为有了人格的孕育，我们的心灵之洲才能绿水长流，我们的青春之树才会长盛不衰；正因为有了人格的积淀，我们的生命才会变得如山一样不屈，如海一般博大…… 目录 第一章 价值观取向为人生引航 诗人与钟表匠 美丽的收藏 最昂贵的物品 魔力钱袋 一份遗嘱 黄金与金发 100万美元也换不来的价值 石头与陶罐 没有马甲的乌龟 第二章 心理调适谱写人格的诗意篇章 偏执的牧师 虚荣的陷阱 完美的弓 走出浮躁 寻找梦中的敌人 捆住自己的年轻人 悲观会挡住你的阳光 骄傲的书法家 爱嫉妒的桃树 第三章 在挫折中砥砺人格的铮铮风骨 岩缝里的小草 两块石头 心灵的孔洞 口吃男孩卖《圣经》 口齿不清的雄辩家 轮椅上站起来的长跑运动员 森林之王 绝望的妇女 不能输给自己 第四章 积极的生活态度令人格绚烂缤纷 小鸟和田鼠 乐观的丽达 快乐的熊猫 龅牙的女歌星 黑人州长的信念 永远都要坐在前排 热情的打击乐独奏家 第五章 人格的魅力源自你性格的魅力 小小的心安草 师父的草籽 范老翁的风波 没有上锁的房间 寇准抗辽 “铁娘子”的刚毅个性 第六章 在修养中绽放人格的璀璨光芒 低调谦让的卫青 自己的心需要看守 拥抱对手 平等待人的托尔斯泰 谦逊的宋庆龄 面包中的金币 为老师干杯 第七章 宽容的品性令生命流光溢彩 宽容的丘吉尔 独木桥上的两只羊 狮子当经理 该记住的和该忘却的 曼德拉的博大胸襟 宽容的至高境界 以爱包容仇恨 第八章 诚信搭建人格的基石 濒临破产的保险公司 铁匠的心锁 冠军与诚实的较量 良心的惩罚 声誉胜于生命 重返监狱的战俘 真诚没有界线 第九章 尊严为人格的天平加码 监狱中的选择 小橡树的烦恼 石头也能变珍宝 真实的高度 鞋匠的儿子 挺起你的胸膛 知耻近乎勇 第十章 在担当责任中成就卓越人格 总统与球星 少校与下士的故事 珠宝商卖珠宝 麦克的贴心服务 凯瑟琳揭露尼克松 绝不要将错就错 第十一章 坚守正直，让人格傲立人间 放鱼归湖 正直的海瑞 棋品和人品 浩然立于天地之间 这不是属于我的 无可奉告 公正让我别无选择 第十二章 人格的原野，演绎着气节的豪情 祖逖闻鸡起舞 苏武牧羊 民生疾苦自在心 英勇报国，不惧生死 鲁迅先生弃医从文 蜡炬成灰泪始干 挡不住的脚步 第十三章 让爱的光芒照亮生命的每一个角落 敞开心扉爱他人 一场被取消的盛宴 一只鞋的爱 枪炮声中的援助 上帝不愿听见的谎言 钢琴上的黑白手 第十四章 自制让人格的种子快乐成长 水镜先生的失误 成吉思汗与鹰 脱缰的马儿 击好下一个球 不喝酒的美国姑娘 球王贝利戒烟 第十五章 提升创新力，缔造人格的奇迹 小小创意家 把诉讼西移五个时区 谁能把鸡蛋竖立起来 达尔文变出红色报春花 小镜子击退敌船 异想天开的玩具商 废铜能变成宝 第十六章 完美人格破译成功交际的密码 荒芜的花园 一张假账单 真诚地欣赏他人 借钱 尘封的友谊 第十七章 迸发进取的力量，激励昂扬的人格 坚持自己的梦想 成绩是最好的证明 梅兰芳学戏 比别人更努力 只要能学习 “炸药大王”诺贝尔 试读章节 一天中午，埃德蒙先生刚进客厅，就听见楼上的卧室有轻微的响声。 “有小偷！”埃德蒙先生急忙冲上楼。果然，一个大约13岁的陌生少年正在那里拨弄小提琴。他头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套里面好像塞了某些东西。毫无疑问，他是一个小偷。埃德蒙先生用结实的身躯挡在了门口。 这时，埃德蒙先生看见少年的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。愤怒的表情顿时被微笑所代替，他问道：“你是埃德蒙先生的外甥吗？我是他的管家。前两天，埃德蒙先生说你要来，没想到来得这么快！” 那个少年先是一愣，但很快就回应说：“我舅舅出门了吗？我想先出去转转，待会儿再回来。”埃德蒙先生点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年：“你也喜欢拉小提琴吗？” “是的，但拉得不好。”少年回答。 “那为什么不拿着琴去练习一下，我想埃德蒙先生一定很高兴听到你的琴声。”他语气平缓地说。少年疑惑地望了他一眼，但还是拿起了小提琴。 临出客厅时，少年突然看见墙上挂着一张埃德蒙先生在歌德大剧院演出的巨幅彩照，身体猛然抖了一下，然后头也不回地跑远了。 埃德蒙先生确信那位少年已经明白是怎么回事了，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。 那天黄昏，回到家的埃德蒙太太察觉到异常，忍不住问道：“亲爱的，你心爱的小提琴坏了吗？” “哦，没有，我把它送人了。”埃德蒙先生缓缓地说道。 “送人？怎么可能！你把它当成了你生命中不可缺少的一部分。”埃德蒙太太有些不相信。 “亲爱的，你说的没错。但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白他说的话，他就将白天发生的事告诉了妻子，然后问道：“你觉得这么做有什么不对吗？”“你是对的，希望你的行为真的能对这个孩子有所帮助。”妻子说。 三年后，在一次音乐大赛中，埃德蒙先生应邀担任决赛评委。最后，一位叫里特的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，埃德蒙先生一直觉得里特似曾相识，但又想不起在哪里见过。 颁奖大会结束后，里特拿着一只小提琴匣子跑到埃德蒙先生的面前，脸色绯红地问：“埃德蒙先生，您还认识我吗？”埃德蒙先生摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，所以才有了今天！”里特热泪盈眶地说：“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为自己彻底完了，是您让我在贫穷和苦难中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……” 里特含泪打开琴匣，埃德蒙先生一眼瞥见自己的那把小提琴正静静地躺在里面。他走上前紧紧地搂住了里特，三年前的那一幕顿时重现在埃德蒙先生的脑海，原来他就是“埃德蒙先生的外甥”！埃德蒙先生眼睛湿润了，少年没有让他失望。 P5-6 序言 乌申斯基曾说过，人格是人生的基石。正因为有了人格的滋养，我们的生命之树才常青不衰；正因为有了对于人格的信仰，我们才会在风霜雪雨的日子里始终不偏离前进的航向；也正因为有了人格的积淀，我们的生命才变得如山一样不屈，如海一样博大…… 青少年时期是人格形成的关键时期，如何进行青少年的健全人格教育，如何让其打下坚实稳固的人格基础，是整个社会都应予以重视和思索的问题。重视青少年人格教育，已经成为时代发展的需要。 现代社会是以改革为动力推进社会发展的，要改革就离不开创造与竞争。这一社会主题必然要求学校教育培养出来的人才不仅要有知识、有能力，还应具备优良的人格素养，只有“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质人才，才能挑起祖国发展的重担。 因此，人格教育是关系国民素质及国家长治久安的长远大计，是提升自我素质，扩大自我影响力的一条必然途径。有这样一句话：“品如梅花香为骨，人若秋水玉为魂”，讲的就是人格修养与人格魅力。 人格，是一个人立身处世的基石，是一个人行走人生、树立自我形象最重要的标志。一个人格高尚的人，往往能够激发出巨大的潜力，推动他去开创常人难以企及的伟大事业，也只有人格高尚的人，才能获得他人的真正认可与尊重，从而享受到他人更多的支持与帮助——这对于一个人的成长与进步，都是大有裨益的。而且，人格还会让人产生一种特殊且强大的魅力。在生活中，一个人靠什么与人沟通，感动别人？不是健壮的体魄，不是强横的言辞，而是完善的人格。一个相貌平平的人，因拥有了健全的人格而光芒四射；相反，一个满腹经纶的人也因为人格的欠缺而使其所有的优点都黯然失色。 总而言之，人格与社会及个人的发展息息相关。 人格魅力是一种呵护和促进生命成长的无形力量。有了健全的人格，青少年才能茁壮成长；反之，很可能在社会的千沟万壑中迷失方向，误人歧途。因此，人格培养从小做起，能够未雨绸缪，防患于未然，使青少年走上良性发展的道路。 一直以来，简单、轻松、活泼、表现力强的故事，始终为广大青少年所喜闻乐见，而富含哲理的人格故事更因其对人的启发和指导意义而为人们所推崇。本书通过轻松幽默的故事将道理阐述出来，更容易为青少年所接受。 书中，每一个生动的故事都蕴藏着一个做人的道理，让读者学会科学地判断事物的美与丑、好与坏。会激发青少年去遵循并实践人格行为，从而在实际行动中形成良好的人格风范，并养成积极的行为习惯。 衷心希望每一位青少年朋友，通过品读书中感人肺腑的故事，细细咀嚼其中的韵味、精华，让涓涓细流般的感悟汇聚成浩瀚的心灵海洋，为自己创造一个洒满阳光的人生。 |
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