《汤姆·索亚历险记(青少彩绘版)》是美国文学大师马克·吐温的代表作，它描写了19世纪美国一个小镇的生活情景，也是当时美国生活的缩影。汤姆是个充满幻想的孩子，他像其他孩子一样非常调皮，喜欢恶作剧，却又有好多优点，他善良、可爱、乐于助人。他讨厌教堂里老师毫无趣味的说教，也不喜欢学校里枯燥无味的生活，他喜欢海盗，喜欢过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，做出其他孩子无法做出的正义行为，以此来向别人展示自己的魅力。

《汤姆·索亚历险记(青少彩绘版)》是马克·吐温的代表作，是他最受欢迎的儿童小说之一。《汤姆·索亚历险记(青少彩绘版)》主人公汤姆·索亚和他的一群小伙伴，天真活泼，敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过这些孩子的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

贪玩的汤姆

聪明的粉刷匠

战斗和恋爱

在主日学校大出风头

甲虫大战狮子狗

遇见哈克和贝琪

和贝琪闹掰了

扮演绿林好汉

墓地里的凶杀案

不祥的狗叫声

良心备受谴责

给黄猫灌止疼药

海盗们出发了

逍遥的海盗生活

偷偷溜回家

暴风雨来了

海盗们参加自己的葬礼

汤姆编了一个“梦”

汤姆代贝琪挨鞭子

期末考试

加入少年节制会

穆夫·波特获救了

寻找宝藏

真的有宝藏

追踪印第安人乔

找到印第安人乔的巢穴

哈克救道格拉斯寡妇

汤姆和贝琪失踪了

汤姆和贝琪获救

找到宝藏

加入强盗帮

“你就先别操心这个了。我保证，如果你做到，我一定送你一件好东西。”

“一言为定。那我再试着背一遍吧！”

奖励的诱惑真大，没一会儿，汤姆居然顺顺当当地背出了那五段诗。见玛阿冈拿出一把用一毛两分钱买来的“巴洛刀”时，汤姆差点儿兴奋得晕过去了。虽然这把刀切不了任何东西，但是巴洛牌对男孩儿而言，有一种特别吸引人魔力。汤姆拿着刀在壁橱上比划了几下，当他准备在桌上试试小刀是否锋利时，玛丽却喊住了他，叫他赶紧换上干净衣服去主日学校了。

玛丽端来一盆水，又拿来一块肥皂。汤姆走到门外，见四下无人，忙将肥皂在水里蘸了蘸，放到一边，然后卷起衣袖，把水全部泼掉后，便利索地走进厨房，扯下门后的洗脸毛巾使劲地蹭脸。

玛丽一把夺走了毛巾，厉声说道：“汤姆，你不害臊吗？这么大的人了，还这么顽皮！洗个脸能把你怎么样？”

汤姆听了，觉得过意不去，只好又装了满满一盆水，杵在脸盆前，深深地吸了一口气，像下了什么重要决定似的开始洗脸。他闭着眼睛，带着满脸的水和肥皂泡，摸索着进了厨房，找到毛巾擦了擦。他心想这下可以应付过去了，可是玛丽依旧不满意，因为除了这张脸还算过得去，腮帮两边和脖子以下的地方仍然滴水未沾，脏得可以刮下一盆泥。玛丽无奈地把他抓过来，上上下下地帮他擦洗了一番，这下他终于有点儿男子汉的样子了——脸上不再黑一块白一块，湿漉漉的短发也被梳理成漂亮的中分式。

然后玛丽拿来一套两年来汤姆只有在星期日才能穿的衣服——当姨妈她们郑重地说道“把那套衣服拿来”时，她们指的就是它。汤姆好不容易穿好了衣服，玛丽又帮他把短外套的扣子整整齐齐地一直扣到下巴下方，并翻好肥大的衬衣领子，拍掉他身上的灰，再给他扣上一项带斑点的草帽。汤姆现在看上去特别顺眼，可是他却特别不舒服——干净的衣服束缚着他，让他觉得如同芒刺在背。他真希望玛丽忘了让他穿鞋，可是细心的玛丽已经把涂了一遍油脂的鞋子拿讨来了。

汤姆暴跳如雷，他不愿意别人指使他干自己不愿意干的事。  玛丽不依不饶地说：“汤姆，听话！快把鞋穿上！”

汤姆拗不过玛丽，只好不情不愿地穿上了鞋。玛丽和希德一会儿就准备好了。一切准备就绪，汤姆跟在玛丽和希德身后往主日学校走去。主日学校对汤姆来说是一种煎熬，可对玛丽和希德来说，却是一种享受。

九点到十点半是主日学校上课的时间，上完课还要做礼拜。玛丽和希德会自愿留下来听布道，而汤姆留下来却另有原因。教堂里有三百张带靠背、没坐垫的椅子，每张足以容下三个人。主日学校从外观来看，不过是一座普普通通的小房子，房顶上的尖塔是用松木板做的盒子冒充的。一到主日学校，汤姆就浑身难受，于是他故意放缓脚步，站在教堂门口，和另一个同样是星期日装扮的孩子聊天。

“嗨，比利，你有没有黄条啊？”

“有啊。”

“我可以拿东西跟你换。”

“拿什么换？”

“一小块糖，呃，还有一个鱼钩。”说着，汤姆把东西拿了出来。

就这样，双方的东西立刻换了新主人。接下来的十几分钟内，汤姆拦住了过往的孩子，重复着刚才的交易。没过多久，汤姆就倾尽所有的财物跟其他孩子换来各种颜色的条。然后，汤姆和一群干干净净的孩子吵吵嚷嚷地走进了教堂。一坐上座位，汤姆就和旁边的一个男孩儿吵起架来，幸好他们的老师——一个严肃的老头儿，及时将他们制止住了。整堂课，汤姆一刻也不消停，一会儿揪一下前排孩子的头发，一会儿用大头针扎一下旁边的同学，为此他又遭了老师不少的骂。P20-21

世界上有各类读书人，或许人们读书的目的不尽相同，有人为了在与人交谈中能够引经据典，有人为了开阔自己的视野，有人为了提升自己的思想内涵……但是，不管是哪一类读书人，都会在浩瀚的书籍海洋中面临同一个问题：什么书最值得阅读？

答案就是世界经典名著。

世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的，是全人类共同的精神财富。正像古人说的“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，给我们留下了这些如金子般闪耀的宝贵遗产。这些遗产构成了我们精神成长的养料库，缺少了它们的滋养，我们的成长将是残缺和充满遗憾的。对于青少年读者来说，他们正处于精神的疾速成长期，经典名著的滋养就显得尤其不可或缺。

正是基于这样的考虑，我们为青少年读者精心打造了这套青少彩绘版的《新课标名著小书坊》。它们涵盖了不同时代、不同民族的经典作品，每一部都赫赫有名，是世界文化中的顶峰作品。对于部分中国作家的作品，我们选择原文呈现，力求敛到原汁原味；对于篇幅较大、内容较多的作品，我们则通过选编或改写的方式将其呈现出来，做到撷取原著精华，在保留原著精髓的基础上语言更加生动、通俗易懂，文字更加简洁，阅读起来更富有节奏感。你能从《三国演义》中见证历史的金戈铁马，从《水浒传》中听到梁山好汉的振臂呐喊，从《鲁滨孙漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气，从《钢铁是怎样炼成的》中学会坚强，从《一千零一夜》中领悟智慧，从《西游记》中触摸神奇，从《狼王传》中感怀悲壮，从《繁星·春水》中品味那永恒的纯洁与淡淡的忧伤……在此过程中，我们会不知不觉地受到书中美好的情感、精深的智慧的熏陶。

不过，仅仅被动地接受并不是正确的读书方法，这里，青少年朋友还应该学会更主动、更积极地读书，做到品味经典，汲取精华，感悟真谛，为我所用。

为了帮助青少年读者加深对作品内容的理解，我们在书中还分别设置了“名师解读”和“赏析点睛”两个栏目，全方位解读作品。书中的“精彩章节我问你答”和书末的“新课标必备知识点模拟测试”，也是我们精心为读者准备的，读者可以通过它们巩固对作品的掌握，加深对作品的理解和感受。

愿青少年朋友能从我们的书中获得精神的满足和成长！

编者

阅读很重要。

阅读，不仅仅是为了提高孩子的作文水平，还有更重要的意义，它会帮助儿童成为一个懂得爱的、有情怀的人，一个语言丰富、举止优雅的人，一个有格调、有创造力的人，一个不平庸的人。阅读，是为了养育一个孩子的全部。

阅读优秀更加重要。

童年是一段无比短暂而宝贵的时光，应该让他们阅读优秀的、有价值的书，这其中有一种就是优秀的儿童文学。每个孩子都应该尽量多地阅读世界上优秀作家的优秀童书，阅读丰富了，心灵就丰富了，记忆就会丰富灿烂。

其实，阅读不是一件个人的事情，而是这个世界的事。希望每一个孩子都阅读着、快乐着慢慢长大，再把这些童话带到世界上，带到他的一生中，去过更诗意、更干净的生活。

——梅子涵

一个人的成就有多大，一个人能走多远，不仅仅靠知识，主要依靠的是他的胸怀和见识，靠的是他的眼光。知识是小道，做人的学问是大道，素养高了，心胸宽了，更容易成功。那么，胸怀、见识和眼光从哪里来?来自于阅读，来自于阅历。让我们都来阅读吧。

——是均琪

读书重在用心：用心选书，用心规划要读的书，用心看书，用心圈点，用心思考，用心感悟，用心甄别，用心用书。随意翻翻、浮光掠影、浅尝辄止，那是消磨时光，不是真读书，不会有真收获。读书切记用心读!

——肖家芸

我的个人成长史，就是我的阅读史。其中，为了兴趣、为了愉悦的阅读，多于为了专业、为了职业的阅读。青少年时代的阅读成就了我人生的阶梯，充盈了我的生命。那充满了懵懂和好奇的青春时光，正是因为如饥似渴的阅读而至今不曾远去。

书籍是最好的朋友。

祝愿所有的青少年读者在阅读中感受青春的神奇，体悟生命的可贵，享受自然的美好。

——沈培健

读书就是眺望身外的世界，你既看到了风景秀丽的塞纳河，也看到了追风筝人的小屋，让天涯咫尺变为现实：读书就是到伟人家串门，既聆听到冉·阿让的善良呼唤，也学会了与鲁滨孙对话，让心中的郁结得以释怀。让我们优雅地捧起书，去经历书中千百种的人生，以此超越现实的琐碎和平庸。

——段淑君

与名著相伴，为生命打好底色：与经典同行，为未来点亮明灯。

——郭惠宇