《世界五千年科技故事丛书》以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。

《独得六项世界第一的科学家：苏颂的故事》为其中一册，由管成学编著。

苏颂（1020年－1101年），宋代天文学家、天文机械制造家、药物学家。字子容，汉族，福建泉州南安人。出身于厦门同安芦山堂（同安城关）一书香门第，其祖先在唐末随王潮入闽，世代为闽南望族，其父苏绅中过进士。 苏颂幼承家教，勤于攻读，深通经史百家，学识渊博，举凡图纬、阴阳、五行、星历、山经、本草无不钻研。庆历二年（1042）中进士。苏颂作为历史上的杰出人物，其主要贡献是对科学技术方面，特别是医药学和天文学方面的突出贡献。

《独得六项世界第一的科学家：苏颂的故事》为“世界五千年科技故事丛书”中一册，由管成学编著。

《独得六项世界第一的科学家：苏颂的故事》介绍了苏颂独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从他的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。

引子

出生于名门望族

科考与初仕

编撰《本草图经》

两位巨人的会见

首创杭州自来水

两次出使辽国

因陈世儒案蒙冤入狱

研制水运仪象台

任相与病逝

讲不完的故事

出生于名门望族

苏颂，字子容，出生在福建省南部同安县的世代官宦之家。

苏颂入闽的始祖叫苏益。苏益是隋代太子少保，邳国公苏威的八世孙。苏威曾任江南巡抚、吏部尚书、尚书右仆射（宰相）等高官，后贬为光州刺史，居河南固始县。黄巢起义时，由河南固始，入镇福建，始有福建之苏姓。

苏益，生于公元875年（唐乾符二年），少年时读书习武，因父功而得官，20岁即任山西显州刺史。黄巢起义后。封威武军先锋将，都统军使，与威武军节度使王潮一起，开赴福建。

唐代灭亡。五代之乱起，苏益与其子苏光诲避居同安县永丰乡葫芦山下。1988年重修的苏颂故居——芦山堂，就是苏益三子苏光诲所建。虽几经兵火，多次重修，但其基本建筑，始终未改。

苏颂入闽的第二代先祖，有光谊、光谓、光诲三人。光诲是苏颂的高祖，曾任泉州都统、漳州刺史、左卫将军等职。公元977年（太平兴国二年）因屯田功，追赠上将军、武陵候。娶林氏，生佑图。即苏颂之曾祖。

苏佑图。曾任漳州司马祭酒（教官），后因功升御史大夫。死后赐司空，代国公。娶张氏，生三子：仲昌、仲华、仲周。苏颂对曾祖有很深的印象，他曾将曾祖烧毁起义军名册，救活千人一事，讲给长孙苏象先听，象先写入了《魏公谭训》一书。

苏仲昌是苏颂之祖父，对苏颂亲行教诲，影响甚大。苏仲昌被举贤良，中进士：历任阁门氏候、左屯卫将军、提点荆湖南北两路刑狱，后任宜州、邵州、复州知州。又追赐太子少师、太师、福国公。

苏颂在家训专书《魏公谭训》中说：“已过古稀之年，仍梦祖父教诲之严，常惊呼而醒。敬仰思慕祖父之父。虽终老梦寐未曾忘也。”苏颂的广博学识。与祖父的教诲是分不开的。

苏仲昌娶刘氏、翁氏，生七子：弦、绅、维、经、绎、细、艇。苏绅是苏颂之生父。

苏绅，生于公元999年（咸平二年），卒于1046年（庆历六年）。1036年（天禧三年）中进士。历任宜州推官、大理寺丞、太常博士等职。1039年（宝元三年）任史馆修撰、擢知制诏（起草诏令、赦书）。1040年（康定元年）充辽太后生辰使：1041年（庆历元年）入为翰林学士。改龙图阁学士，知扬州：1046年（庆历六年）由吏部郎中升侍读学士、集贤殿修撰，知河阳。感疾而死，卒于河阳。年仅48岁。追赐少师，封魏国公。娶陈氏。生子：衮、颂、税、兖。

苏颂的母亲，是杭州知州陈从易的长女。他的外公是北宋名臣，曾任荆湖南路转运使、知制诰、知广州等职。著有《泉山集》、《中书制稿》、《西清奏议》等书。由于母亲生于官宦诗礼之家，受过良好的教育。对苏颂的成才，也起了积极的作用。

苏颂能成为渊博的学者，伟大的科学家，与青少年时代父母的精心培养是有直接关系的。

苏颂曾在“感事述怀诗”中。回忆父亲教他读书的故事：

我昔就学初，髫童齿未龀。

严亲念痴狂，小艺诱愚硕。

始时授章句，次第教篇韵。

蒙泉起层澜，覆篑朝九仞……

其意是说我往昔读书的初期，留着乳发，牙未换齐。严格的父亲爱我学习劲头之憨傻，用简单的知识教诱我愚钝的心灵。开始教我诵读章句。后来给我讲授篇章与音韵。像蒙蒙的泉水涌起求知的波澜，期望用筐筐的覆土，堆起九仞的高山……

苏颂为这首诗写的注文是“我生五岁，艺公口授《孝经》，古今诗赋皆成诵。又令从诸父（各位叔父）教学，不数年而颂《五经》，习《尔雅》，知声律。”可见，苏颂幼年就受过良好的传统教育。

苏绅十分懂得。蓬生麻中，不扶则直：白沙在涅，与之俱黑”的道理。他每到一地任官，都为苏颂请最好的教师，让各位叔父、名人子弟与苏颂共同读书。以便互相切磋，砥砺前进。苏颂在“感事述怀诗”中写道：

十三从师友，群彦得亲近。

箕裘裘素风，兰芷渐腴润。

其意是说从13岁开始有师友伴读。俊杰之材得以亲近切磋，继承了先辈儒雅的风范，成长得如兰芷般油嫩丰茂。

苏颂的自注说：“先公宰无锡日，即县厅西圃，开学舍，延诸生，郡进士华直温、新安闽从艺辈数人同结课。予十三岁，与叔父宣甫（苏缄）、山甫同砚席，预课试。后两年，先公通判洪叫，又延乡先生万君特讲书。予与诸父及临川蔡元道，元翰昆弟，皆同厅学。”苏颂的两位叔父与华直温、蔡氏兄弟，后来在吏治和文学方面。各有所成，都是英杰之士。

苏绅虽然对苏颂施教严谨，但并不死守封建规法。当苏颂反对他的主张时，他能充分考虑孩子的意见，改变自己的决定，鼓励苏颂坚持正确的做法。

宋代乾元节，父亲苏绅任知制诰，可以荫一子为官，想让苏颂任官。苏颂不仅自己不肯，还劝弟弟们也励志科举，凭自己的才能考取，而不靠父辈的门荫为官。最初，气得苏绅大骂苏颂：轻视朝命，教唆二弟，不忠不孝。冷静之后，又认为苏颂的决定，是勇于进取的有为之举，给以鼓励。

P15-19

十一届全国人大副委员长、中国科学院前院长、两院院士

路甬祥

放眼21世纪，科学技术将以无法想象的速度迅猛发展，知识经济将全面崛起，国际竞争与合作将出现前所未有的激烈和广泛局面。在严峻的挑战面前，中华民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、体、能、美全面发展的一代新人。今天的中小学生届时将要肩负起民族强盛的历史使命。为此，我们的知识界、出版界都应责无旁贷地多为他们提供丰富的精神养料。现在，一套大型的向广大青少年传播世界科学技术史知识的科普读物《世界五千年科技故事丛书》出版面世了。

由中国科学院自然科学研究所、清华大学科技史暨古文献研究所、中国中医研究院医史文献研究所和温州师范学院、吉林省科普作家协会的同志们共同撰写的这套丛书，以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。本书中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

读史使人明智。在历史的长河中，中华民族曾经创造了灿烂的科技文明，明代以前我国的科技一直处于世界领先地位，涌现出张衡、张仲景、祖冲之、僧一行、沈括、郭守敬、李时珍、徐光启、宋应星这样一批具有世界影响的科学家，而在近现代，中国具有世界级影响的科学家并不多，与我们这个有着13亿人口的泱泱大国并不相称，与世界先进科技水平相比较，在总体上我国的科技水平还存在着较大差距。当今世界各国都把科学技术视为推动社会发展的巨大动力，把培养科技创新人才当做提高创新能力的战略方针。我国也不失时机地确立了科技兴国战略，确立了全面实施素质教育，提高全民素质，培养适应21世纪需要的创新人才的战略决策。党的十六大又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，形成比较完善的科技和文化创新体系。要全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，我们需要一代具有创新精神的人才，需要更多更伟大的科学家和工程技术人才。我真诚地希望这套丛书能激发青少年爱祖国、爱科学的热情，树立起献身科技事业的信念，努力拼搏，勇攀高峰，争当新世纪的优秀科技创新人才。