《世界五千年科技故事丛书》以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。

《圆周率计算接力赛：祖冲之的故事》为其中一册，由管成学编著。

祖冲之是我国杰出的数学家，科学家。南北朝时期人，汉族人，字文远。生于宋文帝元嘉六年，卒于齐昏侯永元二年。祖籍范阳郡遒县（今河北涞水县）。为避战乱，祖冲之的祖父祖昌由河北迁至江南。祖昌曾任刘宋的“大匠卿”，掌管土木工程；祖冲之的父亲也在朝中做官。祖冲之从小接受家传的科学知识。青年时进入华林学省，从事学术活动。一生先后任过南徐州（今镇江市）从事史、公府参军、娄县（今昆山市东北）令、谒者仆射、长水校尉等官职。其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。

《圆周率计算接力赛：祖冲之的故事》为“世界五千年科技故事丛书”中一册，由管成学编著。

《圆周率计算接力赛：祖冲之的故事》介绍了祖冲之独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从他的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。

测日影的小男孩

家世

早年的科学实践

进入华林学省

把岁差引进历法，改进闰法

唇枪舌剑的大辩论

发展了同余式组

圓周率计算的接力赛

圓周率为百姓造福

《缀术》数学杰作

再造指南车

制造水碓磨

对交通工具的改进

制造计时器及其他

晚年生活

进入华林学省

天才加勤奋。使青年的祖冲之就已经因博学而颇有声誉了。

当时，孝武帝刘骏刚刚登基。

刘骏的生身母亲当年貌美被选入宫，拜为淑媛，后来年龄大了不再得宠，刘骏也随之不被父皇喜爱。而四弟刘铄、七弟刘宏却被父皇视为掌上明珠。当父皇欲废太子刘劭而另立太子时，竟不曾考虑在兄弟中排行老三的刘骏，反而倾向于立老四刘铄！那个刘铄平时自负才气，根本不把三哥刘骏放在眼里。

后来，太子刘劭弑帝自立，刘骏率领大军以讨伐弑君、弑父的刘劭为名，平定祸乱，荣登皇帝宝座。

刘骏自从做了皇帝。到了凌驾于万人之上、执掌生杀大权的滋味，确实惬意得很。为了巩固现有的地位。他收罗了一些饱学之士，建立了华林学省。这是一个研究学术的地方。

由于祖冲之有博学的名气，所以孝武帝要把他请到华林学省。

这一天，祖冲之正在书房读书。突然听到外面人声嘈杂，书童跑进来说：

“少爷，朝廷的钦差来府上传达皇帝的圣旨了！”

祖冲之这才抬起头说：

“我说哩，这会儿这般热闹！你可知为何事而来？”

书童摇摇头说：

“不知道，我只见老爷去前堂了。”

没等书童说完，就听见似乎有许多人向书房走来。只见父亲三步并作两步跨进来说：

“冲儿，皇帝传下旨意让你去华林学省做事，快去接旨去！”

看到父亲及家里的人无不紧张和兴奋，祖冲之觉得很奇怪。他无动于衷地说：

“我不愿意做官！现在很好，我可以专心研究学问，不受任何干扰。”

祖朔之看到独生子这个样子，心急火燎，耐着性子说：

“冲儿，皇帝能如此看重你，那是咱家的荣耀！再说，你进了华林学省。那里聚集了全国的饱学之士，你的学问也会大大长进的。你想研究什么，那儿的条件比家里要方便得多。你可大开眼界，如虎添翼了！”

祖冲之听了父亲的话，觉得言之有理，便随父亲去前堂接了圣旨。

进了华林学省，祖冲之觉得一切都很新鲜、有趣、有生气。那些饱学之士各有所长。华林学省的书籍堆积如山，应有尽有，比自家强上百倍。真像人们所说的那样，此番自己可有用武之地了。

他感到自己已经开始创造自己的故事了，而故事的开头就是精彩生动的场面。

他把油灯的灯芯向高处拨动了下。打开一本张衡所撰的有关圆周率的论述。

当初在家时，他也对圆周率很感兴趣，但家中只有一本《周髀算经》，书中有“周三径一”的记载。即圆周率为3。

在华林学省，他看到了王莽时刘歆制律嘉量所用的圆周率为3.1547和3.166这两个近似值。东汉著名的大科学家张衡则提出了。lO的平方根”和92／29这两个近似值。这些，都比“周三径一”大有进展。到了三国时期，魏国的数学家刘徽确立了圆周率的科学计算方法——割圆术。

祖冲之越看越觉得过去所研究的东西都非常浅显，没有深度，太幼稚可笑了！此时他感到充实，感到愉快、幸福！

灯油耗尽，鸡啼声响起，他才搁下笔来，进入梦乡。

从此，祖冲之更加发愤学习、研究，日益向科学殿堂的巅峰攀登。

P22-25

十一届全国人大副委员长、中国科学院前院长、两院院士

路甬祥

放眼21世纪，科学技术将以无法想象的速度迅猛发展，知识经济将全面崛起，国际竞争与合作将出现前所未有的激烈和广泛局面。在严峻的挑战面前，中华民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、体、能、美全面发展的一代新人。今天的中小学生届时将要肩负起民族强盛的历史使命。为此，我们的知识界、出版界都应责无旁贷地多为他们提供丰富的精神养料。现在，一套大型的向广大青少年传播世界科学技术史知识的科普读物《世界五千年科技故事丛书》出版面世了。

由中国科学院自然科学研究所、清华大学科技史暨古文献研究所、中国中医研究院医史文献研究所和温州师范学院、吉林省科普作家协会的同志们共同撰写的这套丛书，以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。本书中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

读史使人明智。在历史的长河中，中华民族曾经创造了灿烂的科技文明，明代以前我国的科技一直处于世界领先地位，涌现出张衡、张仲景、祖冲之、僧一行、沈括、郭守敬、李时珍、徐光启、宋应星这样一批具有世界影响的科学家，而在近现代，中国具有世界级影响的科学家并不多，与我们这个有着13亿人口的泱泱大国并不相称，与世界先进科技水平相比较，在总体上我国的科技水平还存在着较大差距。当今世界各国都把科学技术视为推动社会发展的巨大动力，把培养科技创新人才当做提高创新能力的战略方针。我国也不失时机地确立了科技兴国战略，确立了全面实施素质教育，提高全民素质，培养适应21世纪需要的创新人才的战略决策。党的十六大又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，形成比较完善的科技和文化创新体系。要全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，我们需要一代具有创新精神的人才，需要更多更伟大的科学家和工程技术人才。我真诚地希望这套丛书能激发青少年爱祖国、爱科学的热情，树立起献身科技事业的信念，努力拼搏，勇攀高峰，争当新世纪的优秀科技创新人才。