董宏猷、薛姣编著的这本《玫瑰作文森林（2七彩魔笔秀）》讲述了：

每年的暑假前夕，玫瑰城的四个小伙伴东东、丁丁、蓝蓝和燕燕就会收到一份神秘的请柬：到玫瑰森林参加作文夏令营。他们在一片山坡上栽下一棵棵作文树，作文树会根据每个孩子的学习情况而生长。在二年级的小站中，他们学会了写感情强烈的句子、写关系复杂的句子以及简单的看图作文，他们的作文树又长高了不少。

《玫瑰作文森林（2七彩魔笔秀）》的内容简介如下：

每年的暑假前夕，玫瑰城的孩子们都渴望收到一份神秘的请柬：到玫瑰森林参加作文夏令营。请柬的署名是大胡子叔叔。

东东、丁丁、蓝蓝和燕燕收到了神秘的邀请。

他们乘坐一辆神秘的交通车来到了玫瑰森林。作文夏令营的学员中，既有玫瑰城的孩子，也有森林里的小动物。他们的老师，就是森林里的酋长——大胡子叔叔。

学员们在一片山坡上栽下了一棵棵作文树。作文树会根据每个人的学习情况而生长。

东东和同学们在森林里度过了一个愉快而难忘的夏天，孩子们和小动物成为亲密的朋友，在童话般的学习中提高了作文水平。他们的作文树长高了。

一年又一年，到了六年级，他们的作文树就长成了一片郁郁葱葱的玫瑰作文森林。

《玫瑰作文森林（2七彩魔笔秀）》由董宏猷、薛姣编著。

引子 绝密！三百个状元同一个故乡

1 树叶飞起来

2 大胡子叔叔的魔法课堂

3 猜猜我有多爱你

4 你看你看月亮的脸

5 寻找神秘“诗人”

6 自由穿行

7 你的心事有我愿意听

尾声 保密与微笑

后记

作文树怎么不一样呢？

“看，作文树！”燕燕指着左边一块向阳的坡地。

“啊，我们的作文树！”

“我们看看去吧，班长！”丁丁眼巴巴地看着燕燕。

“是啊，班长，我们看看作文树去吧！”东东也请求。

燕燕看看地图，显然是偏离前进方向的。

“哎呀，班长，作文树也是爱心树。”蓝蓝说。

《爱心树》是丁香小学的李老师给他们读过的一个绘本故事。

“你就不想看看？”丁丁调皮地问o

“昨天的魔法课堂上，大胡子叔叔也说可以看作文树的。”东东补充。

燕燕看看手表，时间还早，只要大家路上不再耽误，九点赶到绘本森林还来得及吧。

“好吧，看看去！”燕燕咬咬牙。

“班长万岁J”大家就像掉转车头的小轿车，径直冲向左边那块坡地。

“哎呀，我的作文树长粗啦！”丁丁跑得最快，第一个到达，抱着作文树就是一阵“狂吻”，动作是一贯的夸张。

“哈哈……我的作文树长高了！”蓝蓝踮起脚尖，和作文树比起了个子。

爸爸妈妈的个子都不高，蓝蓝自己又胖乎乎的，个子是她最在意的。

熊猫嘟嘟学着蓝蓝踮起脚尖。

“我的作文树长粗了，长高了！”东东也掩不住兴奋。

小老虎泰格围着东东的作文树转起了圈。

燕燕什么也没说，只是一片一片地翻看树上的叶子，还不时念一念树叶上的内容。

狐狸娜娜很用心地听着。

不比不知道，一比吓一跳：四棵排在一起的作文树，燕燕的树干是最粗的，树上的叶子是最多的，颜色是最绿的，叶片也是最大的。

“哎，我的作文树叶子太少了。”丁丁叹气。

灵灵也叹气。

“哎，我的作文树叶子是最窄的。”蓝蓝皱皱眉。

嘟嘟也皱眉。  “哎，我的作文树叶子颜色是最浅的。”东东摇摇头。

小老虎泰格也直摇头。

燕燕知道大家的心思，她说：

“丁丁，你希望作文树长更多的叶子，对吗？”丁丁使劲地点头。

“蓝蓝，你希望作文树长宽宽的叶子，对吗？”蓝蓝也使劲地点头。

“东东，你希望作文树叶子的颜色变漂亮，对吗？”东东挠挠脑袋，呵呵地笑起来。

“告诉你们一个特大好消息：你们的愿望都能实现…

“什么？”大家都有点不相信自己的耳朵了。

“逗我们玩吧？”东东疑惑不解。

“我相信燕燕。你快告诉我们啊！”丁丁总是坚定地相信燕燕。

“就是就是，别卖关子啦，快告诉我们吧！”蓝蓝恨不得立刻实现愿望。

四个动物伙伴也竖起了耳朵。

“好。告诉你们一个秘密，大胡子叔叔给了我三个玫瑰花苞，只要在合适的时候打开，你们就能拿到实现愿望的金钥匙。”

“合适的时候？”

“什么时候才叫合适啊？”

“唉！”大家像泄了气的皮球。

“合适的时候，就是大家赶到绘本森林，完成大胡子叔叔思考题的时候！”

“还等什么？我们赶紧走，去绘本森林。”这次，是东东迫不及待了！

绘本森林到？

走啊走啊，一路上大家都不说话，其实，心里都憋着一股劲呢！

“到了，到了！”

波光粼粼的大湖像一颗落在山里的珍珠，又像一面平滑的大镜子。

绘本森林紧挨着湖边。

这里有五颜六色的漂亮的树，每一棵树就是一个绘本故事。

这么多树，这么多故事，从哪一棵开始呢？

“我想看安徒生的《丑小鸭》，还有《拇指姑娘》。”

“我要看《青蛙王子》、《小红帽》！”

“我能不能看看《阿拉丁和神灯》？”

“我觉得《淘气包尼古拉》好看。”

“《小王子》才好看呢！”

“我喜欢《白雪公主和七个小矮人》。”

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绝密！三百个状元同一个故乡

有人说，世界上跑得最快的，不是雷，不是电，而是光。如果把光比做一个长跑运动员，那么，他每秒钟可以跑30万千米。如果他要从太阳出发，跑向地球，那么，只需要8分钟，光就可以跑完14，900万千米的路程，眨眼间就照亮了东海的波涛，南国的椰林，西北的山巅，草原的马群。

假如一部豪华赛车以时速100千米和光赛跑，那么，从太阳到地球，汽车需要一刻不停地不吃不喝地不睡觉不打盹地不上厕所也不修车地跑177年，才能气喘吁吁地跑到地球。

177年！唉，黄花菜早凉了，井底的蛤蟆早就爬上墙了，要是长胡子，早就老长老长地飘到太平洋了。

嗯，没错。光速每秒30万千米，一秒钟，就可以绕地球跑7圈半。

光，绝对是长跑冠军。

可是现在，有人口出狂言了，说有个家伙比光跑得还快。

这个比光跑得还快的家伙，就是一个绝密消息。

真的！是真正的绝密！

就在不久前，一个黑客偷偷闯进了国家教育科学研究院的网络系统，从绝密文件库中，盗取了一份绝密文件。这份文件的标题是：

三百个状元同一个故乡！

这份绝密文件向我们揭示了一个惊人的秘密：遍布在中国的北京大学、清华大学以及世界其他名校的中国高考文科、理科状元中，竟然有三百个都来自同一个故乡。他们都来自长江边的一个美丽的城市：玫瑰城。更为神秘的是，在他们的成长经历中，都不约而同地提到了一个令他们终生难忘的地方：至今还是原始森林的“玫瑰森林”。

盗取绝密文件的黑客也许将这份文件当做小说或者童话了，竟然将它贴到网站上去了。结果，不到两分钟，这个绝密消息成为了公开的秘密，迅速地传遍了世界。许多国家的卫星将焦点对准了地球，对准了中国，到处寻找“玫瑰森林”。甚至连外星人经常出没的宇宙空间，也传来神秘的电子讯号。长期跟踪研究外星人秘密的科学家迅速地破解了这些讯号：

紧急行动力！

寻找地球上的玫瑰瑰森林！

这个震惊世界的玫瑰森林，究竟在什么地方呢？

三百个状元是怎样进入玫瑰森林的？

究竟是什么吸引他们冒险进入那片原始森林？

他们进入玫瑰森林，究竟要干什么呢？

当2010年的第一场寒潮袭击江城的时候，我在温暖的电影院里看到了奇幻的《阿凡达》。

当潘多拉星球上的茂密雨林梦幻般地展现在我的眼前，我突然想起了我们的《玫瑰作文森林》。

我呆呆地望着那些高达900英尺的参天巨树，那些飘浮在空中的星罗棋布的群山，那些色彩斑斓的奇特的植物。当夜幕降临，森林里所有的动物和植物，包括那些皮肤呈剥裂状蓝色、有发光色斑的纳美人，都会发出梦幻般的光芒，整个森林就像童话世界中的奇幻花园。

我情不自禁地进入了森林。当然，我不是阿凡达，也不是巨型有尾的猫科类人智能生物纳美人，但是，我的森林应该像潘多拉的茂密雨林一样的神奇美丽，我就是这样的森林中的酋长，那个孩子们喜欢的大胡子叔叔。

现在，神奇魔幻的《玫瑰作文森林》终于和读者见面了。“大胡子团队”也应该随之浮出水面了。

首先想起的是一年前的冬天。湖北少年儿童出版社的李兵社长交给我一个充满挑战的任务：创作一套谈作文的童书，但绝不是传统的作文教辅，而应该是孩子们喜欢看的小说或者童话，而流淌在故事的血液之中的，则应该是文学的独创精神。

怎么样？搞不搞？我们一起将它做成品牌。

他用那双富有男人魅力的大眼睛望着我。

嗯，的确很有诱惑力。

但是更富有挑战性。

这样的图书，怎么归类呢？它究竟是文学读物，还是文学教辅呢？

都是，也都不是，但应该是吸取了双方营养的全新的原创品种。

他用那双富有鼓动性的大眼睛望着我。

现在，我知道了，原来他想的是让我们制造一群“阿凡达”，那种将人类的基因与当地土著人的基因结合起来所创造的独特的物种。

当然，那个时候，我们还不知道，著名导演詹姆斯·卡梅隆会给全世界带来如此奇妙的视觉盛宴。但是有一件事情我是清楚的，这将是一件非常艰巨也非常有趣的事情。

关于作文，我真的不知说什么好。  从我师范大学毕业后，到中学教语文、教作文，几十年过去了，我还在全国各地讲作文，评点作文。甚至卖得最好的一本书，居然是一本小说《快快乐乐写作文》。现在，我又要去创作一套与作文有关的“阿凡达”。看来，我这辈子是与作文结下不解之缘了。

为什么会这样？

原因可以列出一大船。但是，不容忽视的是，中国的中小学作文教学存在着结构性缺陷。迄今为止，中小学的语文教材中，没有独立的作文教材；师范院校里，也没有独立的作文教学的教材或者选修课程。作文仍然附庸在语文课的练习中，矮化为工具性的综合练习题。那就是说，一个学生的作文水平，与他的语文老师有着密切的联系。中小学作文教学，基本上是任凭老师们“八仙过海，各显神通”。于是，这样一种结构性的缺陷，便为校外的培训产业和教辅产业留下了巨大的空间。

作文究竟是什么？难道仅仅只是检验学生语文知识综合运用能力的工具吗？那么，作文教学作为中小学生的人文教育的功能呢？作为创新思维能力培养的功能呢？难道为了应试而丢弃不顾了吗？作文究竟是什么？作文就是写文章。自古以来，写文章最讲究的，就是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的浩气与胸襟，就是“金戈铁马入梦来”的理想与抱负，就是“采菊东篱下，悠然见南山”的人生意趣，就是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新与自然，就是“语不惊人死不休”的独特与个性。一句话，作文应该是最自由的，最自然的，最多元的，最个性的，最幻想的。如果连教孩子们作文的书都干巴巴的面目可憎，那它岂不是成为了扼杀孩子自由天性的帮凶了吗？

——教孩子作文的书，其本身就应该是最自由的，最自然的，最多元的，最个性的，最幻想的，最文学的。如同莽莽苍苍的大森林，充满了无限的生机与蓬勃的生命力。

——创作一套让孩子们喜欢看的童话书，将作文知识巧妙地藏在其中，如同森林里清新的空气，清澈的山泉以及婉转的鸟鸣。  ——这样的跨文体写作，就让它叫“阿凡达”吧，或者叫作文启蒙的文学读本吧。这样的丛书，就叫《玫瑰作文森林》吧。

我这一辈子，喜欢挑战，喜欢标新立异，喜欢折腾。这是命，没有办法。

不为别的，只为那传说中美丽的森林。

李兵也来真格的，立即派来了“阿凡达”的“项目负责人”，美丽而温柔的谢铮。

后来我才知道，在这样的美丽与温柔中，隐藏着的，是怎样的坚守与坚韧。

小说也好，童话也好，甚至是科幻也好，对于我来说，问题不大。但关键是作文，尤其是小学作文。我曾经是中学语文教师，但是，面对这套丛书的第一读者群——小学生来说，我必须组建我的“阿凡达”：一个既是小学教育界优秀的语文教师，同时又是作家，或者是有过创作经历或创作潜力的文学爱好者的创作团队。

我立即去找王茨安老师，他是教育局教科院的专家，专长数学；同时，又是科普作家、漫画家，是个典型的“阿凡达”。退休后，他就在我们文联的旁边开了一家袖珍咖啡屋，有人来就冲咖啡，无人时就写小说，悠然自得。听了我的计划，他马上就推荐了湖北省的特级语文教师刘中林先生。

中林先生来了，他长着一张古希腊雕塑般的脸型，我们品茶，当然，还有蓝山咖啡。他是湖北省示范窗口小学水果湖第二小学的老师，在小学教育界很有影响，编写过不少的语文和作文教辅类书籍，熟悉这方面的作者。果然，他如数家珍般地推荐了一批小学教育界的精英，最后加盟的是以下几位：

娴静的李涛，从教22年的小学语文高级教师。

热情的薛娇，武汉市江汉区邬家墩小学校长。

干练的李莉，湖北省特级教师，武汉市优秀校长，致力于小学语文教学已23年。

典雅的柏玉红，武汉市武昌区教育局教研中心科研员。

俊朗的董尚元，武汉大学第一附属小学语文教师、教导主任。

当然，老辣的刘中林，语文特级教师，湖北省教科所特约研究员，自是其中一员。

后来的实践证明，有了这样一支高水平的专业团队，这样一群志同道合的朋友们，是保证文学与教育相融合的“阿凡达”顺利诞生的坚实基础。当我写这篇后记的时候，我对团队的每一个成员都充满了感激之情。我必须负责任地告诉大家，这个团队是以搞科研的精神来认真前进的。我们制订了透明的合作模式。我们经常利用双休日或者晚上的时间，从武汉三镇汇聚到王老师的咖啡屋开会。近几年，武汉城市建设高速发展，交通拥堵成为头疼的问题。团队集中一次非常的不容易，许多女士家中还有孩子需要照料。但是，大家都克服了许多的困难，将每一次的会议都开成了学术研讨会。我们建立了“大胡子作文团队QQ群”，除了每天都不约而同地上网见面外，还规定每个星期三的晚上9点为团队所有成员群聊的时间。于是，在长达一年的时间里，只要到了星期三的晚上，大家就会聚集一群，探讨创作中的问题。于是，哪怕是在出差的旅途中，我都要设法借一台电脑，或者订有电脑的商务房，晚上赶到QQ群里，与大家分享团队合作的愉悦。这种愉悦，是思想磨砺的愉悦，是智慧交汇的愉悦，是坦诚的批评、彼此的思想相互碰撞的愉悦，当然，也是人与人之间超越了功利的目的而品味纯真友谊的愉悦。

需要说明的是，之所以在动笔前花这么大的气力共同研讨作文教学的问题，是因为我们仍然想将小学每个年级的作文训练要求作为丛书内在的基本起点，使整套丛书具有小学作文循序渐进的整体结构。虽然每本书都各自具有相对的独立性，但是，彼此综合起来又是一个有机的艺术整体与知识整体，内在地贯穿团队共同的创新理念。同时，由于是第一套，所以强调了起点与启蒙。也就是说，这套丛书不可能穷尽每个年级的作文知识要点，而将重点放在激发孩子们的写作兴趣上。

由于本丛书是国内第一套作文启蒙文学读本，是全新的没有范本的“阿凡达”，所以，整个创作过程也就是不断地探索、创新、“摸着石头过河”的过程。老师们都是各校的教学骨干或者领导，业务繁忙可想而知。创作的任务全部压在了业余时间，紧张与艰辛，难以言表。于是，网络便成为大家相互交流的主要工具。那段时间，电视台正在热播《我的团长我的团》，大家便笑称我为“团长”，谢铮自然就是“政委”了。我查了一下那段时间的聊天记录，几乎每次“网络会议”的记录，都在万字以上。这样的记录汇聚起来，真的是很有意思的文本呢。

在《玫瑰作文森林》创作的整个过程中，湖北少年儿童出版社的领导和同志们一直给予了高度的重视。我要感谢社长李兵先生，站在战略的高度狠抓“玫瑰作文森林”的品牌化进程，一再指示既要创新，又要精益求精；我要感谢副社长周祥雄先生，具体参加团队的研讨会议；我要感谢设计部门的朋友们，为《玫瑰作文森林》设计了精美的装帧与插图。

由于这套丛书是全新的品种，没有任何的范例，青涩与不成熟是在所难免的。作文树还在成长，玫瑰作文森林还期待着大家共同去建设。我们期待着读者的批评与检验，尤其是小读者的阅读检验。如果大家觉得这套书还蛮好看，并且在阅读的过程中，不知不觉地学到了作文的知识与技巧，那就是我们的欣慰了。因为这仅仅只是森林里的第一篮果实，还有更加丰富多彩的沉甸甸的果实，在等待着我们共同去采摘呢。

董宏猷

2010年2月16日于汉口