情商、智商和财商是人们在现代社会生存和发展不可或缺的三大基本素质,对于哈佛大学这样的百年世界名校来说,培养青年学子超常的情商、智商和财商,其重要性远远排在教授具体的知识技能之前,正是这种教育思想使哈佛大学在文学、思想、政治、科研、商业等方面都造就出了灿若群星的杰出人才。连山编著的《哈佛情商课哈佛智商课哈佛财商课》浓缩了百年哈佛在情商、智商和财商方面的精彩教学课程,让广大未能进入哈佛学习的朋友也能领略名校成功智慧,用世界上最先进、最有效的方法快速提升自己的情商、智商和财商,成为社会精英人物,成就卓越人生。
哈佛大学通过对历届学生一生成就的调查研究得出,促使一个人成功的要素中,智商作用只占20%,而情商作用却占80%。情商才是人生成就的真正主宰。连山编著的《哈佛情商课哈佛智商课哈佛财商课》以哈佛大学在情商方面的成功教学案例为基础,系统而深入地阐述了情商的相关理论,提出了很多可以帮助读者提高情商的具体措施,让读者在轻松的阅读中,犹如徜徉在哈佛大学的文化殿堂,切身感受到情商带给自己的深刻体悟与巨大能量,从而更好地驾驭自己的情绪,把握自己的命运,成就美好的未来。
哈佛大学十分注重通过不同的方式。努力使学生的智商得到提高,使思维得到训练。哈佛认为,培养青年学子的超常思维能力,其重要性远远排在教授具体的知识技能之前。而训练思维最有效的方式就是学会高效的思考方法。本书重点介绍了哈佛大学用以训练学生思维能力的6种思考方法:发散思考法、水平思考法、倒转思考法、转换思考法、图解思考法、灵感思考法。
哈佛大学在强调财商重要性的时候,常常这样教育学生:智商能令你聪明,但不能使你成为富有的人;情商可帮助你寻找财富,赚取人生的第一桶金;只有财商才能为你保存这第一桶金,并且让它持续不断地增值。本书以哈佛的财富思想对读者的财商进行教育、训练、提高,让你的财商思维与哈佛理念同步。
◆接受不完美的自我
俗话说“金无足赤,人无完人”,每个生命个体都不可能是完美无瑕的。如果我们抱着寻找完美的自己的态度,那生活将会一团糟。
下面这个例子是美国心理学家纳撒尼雨·布兰登的亲身经历:
在很多年前,正值花样年华的洛蕾丝无意中读了他的一本书,找他来进行心理治疗。洛蕾丝有一副天使般的面孔,可骂起街来却粗俗不堪,她曾吸毒,卖淫。
布兰登说,我讨厌她所做的一切,可我又喜欢她,不仅因为她的外表相当漂亮,而且因为我确信在堕落的外衣下她是个出色的人。起初,我用催眠术使她回忆她在初中是个什么样的女孩子,当时她很聪明,学习成绩优秀;她在体育上比男孩强,招惹来一些人的讽刺挖苦,连她哥哥也怨恨她。
她于是力图在各个方面都表现得超人一等,一旦发现自己在某些方面并不完美甚至跟别人还有较大差距时,她又走向另一个极端,无限夸大了这些不完美之处,并把自己的长处也放弃了。
布兰登费了很大力气让她明白,每个人都是长短互济,并不是完美的整体,应该学会欣赏自己的不完美之美。
一年半后,洛蕾丝考取洛杉矶大学学习写作,几年后成为一名记者,并结了婚。10年后的一天,布兰登和她在大街上邂逅相遇,布兰登几乎认不出她了:衣着高贵,神态自若,生气勃勃,丝毫不见过去的创伤。
一些总感到自己不如人的人都是没有看到自己长处的人,老爱拿自己之短比别人之长。要知道,事实上你的一些缺陷却有可能成就你。
有一个10岁的小男孩,在一次车祸中失去了左臂,但是他很想学柔道。
最终,小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅,开始学习柔道。他学得不错,可是练了3个月,师傅只教了他一招,小男孩有点弄不懂了。
他终于忍不住问师傅:“我是不是应该再学学其他招术?”
师傅回答说:“不错,你的确只会一招,但你只需要会这一招就够了。”
小男孩并不是很明白,但他很相信师傅,于是就继续照着练了下去。
几个月后,师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点艰难,但对手还是很快就变得有些急躁,连连进攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招,又赢了。就这样,小男孩迷迷糊糊地进入了决赛。
决赛的对手比小男孩高大、强壮许多,也似乎更有经验。开始,小男孩显得有点招架不住,裁判担心小男孩会受伤,就叫了暂停,还打算就此终止比赛。然而师傅不答应,坚持说:“继续比赛!”
比赛重新开始后,对手放松了戒备,小男孩立刻使出他的那招,制服了对手,由此赢了比赛,得了冠军。
回家的路上,小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节,小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问:“师傅,我怎么就凭一招就赢得了冠军?”
师傅答道:“有两个原因:第一,你几乎完全掌握了柔道中最难的一招;第二,就我所知,对付这一招惟一的办法是抓住你的左臂。这样,你左臂的缺失反而成了你最大的优势。”
有的时候,人的某方面缺陷未必就是劣势,只要善加利用,或者扬长避短,劣势也会转化成优势。
在这方面,伊笛丝的经历或许对每个人都有所启示。
伊笛丝从小就特别敏感而腼腆,她的身体一直太胖,而她的一张脸使她看起来比实际还胖得多。伊笛丝有一个很古板的母亲,她认为把衣服弄得漂亮是一件很愚蠢的事情,她总是对伊笛丝说:“宽衣好穿,窄衣易破。”母亲也总是这样来帮伊笛丝穿衣服。伊笛丝从来不和其他的孩子一起做室外活动,甚至不上体育课。她非常害羞,觉得自己和其他人都“不一样”,完全不讨人喜欢。
长大之后,伊笛丝嫁给一个比她大好几岁的男人,可是她并没有改变。她丈夫一家人都很好,对她充满信心。伊笛丝尽最大的努力要像他们一样,可是她做不到。他们为了使伊笛丝开朗而做的每一件事情,都只会令她更退缩到她的壳里去。伊笛丝变得紧张不安,躲开了所有的朋友,情形坏到她甚至怕听到门铃响。伊笛丝知道自己是一个失败者,又怕她的丈夫会发现这一点。所以每次他们出现在公共场合的时候,她假装很开心,结果常常做得太过分,事后,伊笛丝又会为这个难过好几天。最后不开心到使她觉得再活下去也没有什么意义了,伊笛丝开始想自杀。
后来,是什么改变了这个不快乐的女人的生活呢?只是一句随口说出的话。
一句随口说出的话,改变了伊笛丝的整个生活。有一天,伊笛丝的婆婆正在谈她怎么教养她的几个孩子,她说:“不管事情怎么样,我总会要求他们保持本色。”
“保持本色!”就是这句话!在一刹那间,伊笛丝才发现自己之所以那么苦恼,就是因为她一直在试着让自己适合于一个并不适合自己的模式。
伊笛丝后来回忆道:“在一夜之间我整个改变了。我开始保持本色。我试着研究我自己的个性、自己的优点,尽我所能去学色彩和服饰方面的知识,尽量以适合我的方式去穿衣服,主动地去交朋友。我参加了一个社团组织——起先是一个很小的社团——他们让我参加活动,使我吓坏了。可是我每发一次言,就增加一点勇气。今天我所有的快乐,是我从来没有想到可能得到的。在教养我自己的孩子时,我也总是把我从痛苦的经验中所学到的教给他们:‘不管事情怎么样,总要保持本色。’”
我们也许无法选择自己的家庭出身和自己的外形,但我们始终有一样别人无法剥夺的东西,那是上天赐予每个子民公平的礼物——你可以选择用怎样的心情来对待生活中的一切。
P26-28
哈佛大学创立于1636年,作为世界顶尖级的一流大学,300多年来造就了难以计数的享誉世界的杰出人才。到目前为止,哈佛共出过8位美国总统,包括约翰·亚当斯、约翰·昆西·亚当斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福、卢瑟福·郝斯、约翰·肯尼迪、乔治·布什和贝拉克·奥巴马;40位诺贝尔奖得主和32位普利策奖获奖者。著名外交家、美国前国务卿亨利·基辛格也出自哈佛。哈佛大学因此成为美国政府制定国内外政治、军事、外交政策的思想库。一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家都出身于哈佛,如诺伯特·德纳、拉尔夫·爱默生、亨利·梭罗、亨利·詹姆斯、查尔斯·皮尔士、罗伯特·弗罗斯特、威廉·詹姆斯、杰罗姆·布鲁纳、乔治·梅奥等。我国近代,也有许多科学家、作家和学者曾就读于哈佛大学,如胡刚复、竺可桢、杨杏佛、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成、江泽涵等。此外,哈佛大学是全球造就亿万富豪最多的大学。它的商学院被喻为“总经理摇篮”,培养了微软、IBM一个个商业神话的缔造者。著名亿万富翁纽约市长彭博,城堡投资集团创建者、对冲基金大亨格里芬,以及石油大亨老洛克菲勒都出自哈佛。
哈佛大学之所以能在文学、思想、政治、科研、商业等方面都造就出灿若群星的杰出人才,得归功于它在培养和提高学生的情商、智商及财商方面有着一套独特有效的方法。考入哈佛大学,亲自去学习这些方法,是多少学子梦寐以求的事情;将自己的孩子送进哈佛大学深造,又是多少父母望子成龙的殷切希望。然而,能真正走进哈佛大学的人毕竟是极少数,大多数人难以如愿以偿。为了帮助莘莘学子及广大渴望有所成就、有所作为的读者能不进哈佛也一样能聆听到它在培养学生情商、智商、财商方面的精彩课程,学到百年哈佛的成功智慧,我们编写了这部《哈佛情商课哈佛智商课哈佛财商课》。
情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大。但哈佛大学通过对历届学生一生成就的调查研究得出,促使一个人成功的要素中,智商作用只占20%,而情商作用却占80%。情商才是人生成就的真正主宰。最负盛名的富兰克林·罗斯福、乔治-华盛顿和西奥多·罗斯福都是“二流智商、一流情商”的代表人物。约翰·肯尼迪和罗纳德·威尔逊·里根的智商只属中流,但却因为善于交朋结友而被许多美国人誉为“最优秀、最可亲的领袖”。本书以哈佛大学在情商方面的成功教学案例为基础,系统而深入地阐述了情商的相关理论,提出了很多可以帮助读者提高情商的具体措施,让读者在轻松的阅读中,犹如徜徉在哈佛大学的文化殿堂,切身感受到情商带给自己的深刻体悟与巨大能量,从而更好地驾驭自己的情绪,把握自己的命运,成就美好的未来。 智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力,包括观察力、注意力、想象力、思维力和记忆力五个基本要素,其中以思维力为核心。一般来说,智商高的人,在应对各种突发事件和复杂事物时,往往能用与众不同的办法,获得事半功倍的效果;智商低的人,在遇到突发事件或棘手的问题时,往往会变得一筹莫展,效率自然大打折扣。所以,哈佛大学十分注重通过不同的方式,努力使学生的智商得到提高,使思维得到训练。哈佛认为,培养青年学子的超常思维能力,其重要性远远排在教授具体的知识技能之前。而训练思维最有效的方式就是学会高效的思考方法。本书重点介绍了哈佛大学用以训练学生思维能力的6种思考方法:发散思考法、水平思考法、倒转思考法、转换思考法、图解思考法、灵感思考法。从哈佛大学出身的政治家、企业家、管理者、科学家都在用这些有力的工具分析问题、创新思路、做出决策、解决难题。学习这些方法将让你在享受乐趣的同时,全面提升观察力、分析力、推理力、判断力、想象力、创造力、变通力、行动力、记忆力、反应力、转换力、整合力、思考力,充分发掘大脑潜能,像全世界最聪明的人一样思考,快速找出解决问题的突破口,迈向成功。
财商是指一个人在财务方面的智力,即理财的智慧,是衡量一个人在商业方面取得成功能力的重要指标。财商反映了一个人判断财富的敏锐性,以及对怎样才能形成财富的了解程度。哈佛大学一直认为财商是实现成功人生的关键,将它与智商、情商一起并列为学生不可或缺的“三商”教育。哈佛大学在强调财商重要性的时候,常常这样教育学生:智商能令你聪明,但不能使你成为富有的人;情商可帮助你寻找财富,赚取人生的第一桶金;只有财商才能为你保存这第一桶金,并且让它持续不断地增值。本书以哈佛的财富思想对读者的财商进行教育、训练、提高,让你的财商思维与哈佛理念同步,从中你将吸取以下财商智慧:学会富人的思维方式、理财模式和赚钱方式,掌握提高财商的基本方法;迅速提升商机洞察力、综合理财力,懂得如何运用金钱,如何捕捉别人无法识别的机会,正确解读财富自由的人生真谛;获得正确认识和运用金钱及金钱规律的能力,体验富人对金钱的独特看法,知道富人的思维和普通人有多大差异;洞悉多种投资致富途径的玄妙,懂得运用正确的财商观念指导自己的投资行为,学会架构自己的投资策略体系,掌握实用的投资方法;等等。实践证明,只要具备了较高的财商,就能在今后的事业中游刃有余,人脉旺盛,机会自然也就接踵而来,对财富的渴望就有可能变成希望,变成现实。